《如何在體育籃球課中設(shè)置問題情境》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、如何在體育籃球課中設(shè)置問題情境籃球是學(xué)校體育課中重要的教學(xué)內(nèi)容，因其運(yùn)動(dòng)中充滿趣味性、競爭性、創(chuàng)造性而深受廣大學(xué)生的喜愛。但長期以來由于以教師為中心,重“教”輕“學(xué)”，忽視學(xué)生的主體地位,造成學(xué)生籃球課中學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。學(xué)習(xí)效果差。為改變目前的籃球教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)置問題情境的“研究性學(xué)習(xí)”被廣泛的嘗試，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為設(shè)置籃球教學(xué)中的問題情境應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手?！　∫?、注重體育教學(xué)的本質(zhì)特征　　體育教學(xué)的基本特征有以下幾點(diǎn)：①“以身體活動(dòng)為主”這是體育與其它知識(shí)傳授不同的最大特征；②由于是以身體活動(dòng)為主，因此必須以從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主要內(nèi)容；籃球課中設(shè)置問題情境，應(yīng)首先考慮

2、體育教學(xué)的基本特征，在籃球教學(xué)中設(shè)置問題情境應(yīng)選擇籃球運(yùn)動(dòng)中的問題，且是學(xué)生學(xué)習(xí)籃球過程中客觀存在、急待解決的問題，問題的解決應(yīng)以籃球技術(shù)學(xué)習(xí)過程為媒介，學(xué)生解決問題離不開運(yùn)動(dòng)中的練習(xí)、嘗試、觀察、分析?！　《?、充分考慮體育課程的目標(biāo)　　體育課程的目標(biāo)包括三個(gè)領(lǐng)域（學(xué)習(xí)領(lǐng)域、心理健康領(lǐng)域、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域），設(shè)置問題情境不僅要考慮學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，更要考慮心理健康領(lǐng)域、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)，設(shè)置問題情境不但要提高學(xué)生的籃球技術(shù)，還要通過解決問題，培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，通過解決問題中的交流、討論、協(xié)商、合作，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的情感，促進(jìn)學(xué)生的情感交流，養(yǎng)成良好

3、的合作精神和體育道德。　　三、學(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)民主　　教師要努力營造一種民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)出一個(gè)好的“學(xué)習(xí)共同體”，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法?；@球運(yùn)動(dòng)歷經(jīng)百年發(fā)展，技術(shù)在不斷發(fā)展創(chuàng)新，沒有絕對(duì)正確的、最終的籃球技術(shù)。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。雖然學(xué)生現(xiàn)有的水平離籃球技術(shù)的創(chuàng)新還有一定的差距，但教師應(yīng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，特別是通過實(shí)踐不斷創(chuàng)新?！　∷?、設(shè)置問題的難度　　要適應(yīng)籃球教學(xué)中能夠設(shè)置很多的問題情景，但設(shè)置問題的難度要適當(dāng)，要考慮學(xué)生現(xiàn)有的籃球技術(shù)水平和心智發(fā)展水平，提出的問題要處在學(xué)生思維水平的最近發(fā)展區(qū)，問題要能引起學(xué)生的興趣

4、和好奇心，語言要有情趣，能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望；引導(dǎo)學(xué)生自己去做力所能及的事。太易，學(xué)生會(huì)缺少成就感；太難，力不能及，學(xué)生難以探索，又易產(chǎn)生失敗感。因而創(chuàng)設(shè)適宜的問題情境，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的籃球?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)和熱情、引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋思索是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)成敗的關(guān)鍵。