《全國高考化學(xué)《考試大綱》解讀》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、全國高考化學(xué)《考試大綱》解讀《考試大綱》是高考遵循的“憲法”，是專家命題的依據(jù)，是復(fù)習(xí)備考的“指揮棒”——大綱有多深，復(fù)習(xí)就多深；大綱有多難，復(fù)習(xí)就多難。不可雷池稍越，哪怕半點，也是無用之功；不可妄自疏漏，一毫之差，可致千里之謬。筆者認(rèn)為，要點有三：　　第一，把握考綱要求，務(wù)求全面通透?！犊荚嚧缶V》上明確對(理綜)化學(xué)部分有三個層次的要求：第1個層次是了解，要求對相關(guān)的化學(xué)知識有一個初步的認(rèn)識，能夠正確地復(fù)述、再現(xiàn)或直接使用，這部分內(nèi)容不算是重點內(nèi)容。在理綜考試中，化學(xué)試題從原來的26道減到12道（2010年可能是11道），考試的重點肯定是化學(xué)學(xué)科的主干知識；特別重要

2、的、理解比較深的內(nèi)容理所當(dāng)然成為考查的重點；第2個層次是理解，領(lǐng)會所學(xué)知識的含義，能夠正確審查、解釋、說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的問題；第3個層次是綜合運用，運用所掌握知識進(jìn)行必要的分析、類推、計算、解釋、論證具體的問題。顯然第2、3個層次的內(nèi)容是我們復(fù)習(xí)的重點，應(yīng)該把主要的精力和注意力都要放在這兩個層次上。當(dāng)然，對第1個層次了解的內(nèi)容也不能說就不管了，至少應(yīng)該有一個初步的認(rèn)識和了解?！　〉诙P(guān)注考綱之變，及時調(diào)整方案。全國各地的教材不盡相同，甚至大相徑庭；相應(yīng)的考綱又分別隨之調(diào)整，所以要格外注意考查范圍的變化，現(xiàn)在各省市對高考的一些要求也有區(qū)別，一定要注意徹底地拋掉教材里沒

3、有的、《考試大綱》不要求的、必須靠記憶才能掌握的內(nèi)容。有的考生在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考的時候總是不放心，有一些是教材里沒有的、大綱上不要求的，老師在講課的過程中為了擴(kuò)充知識面或者為了使體系更加完整，就補(bǔ)充了一些內(nèi)容。但是，綜觀這幾年的高考題，考查的知識點沒有超出課本范圍的，也沒有超出《考試大綱》要求的。　　第三，重視題型示例，多做對比遷移。在《考試大綱》中，一些單獨命題省市比較優(yōu)秀、典型的題目也在題型示例里出現(xiàn)，這對我們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考的時候是有導(dǎo)向性的。所以要認(rèn)真地去分析和研究，這些題目的難度要求、考查的范圍以及知識點如何去考查，一定要吃透徹，才能全面地了解高考命題的大局大勢，才

4、能保證復(fù)習(xí)備考的時候有的放矢。2010年湖南省高考理綜將完全按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的《考試大綱》進(jìn)行命題。2010年化學(xué)學(xué)科新課程高考，有什么變化和新的要求？　　一、考試范圍和內(nèi)容上的變化?11化學(xué)考試分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。從已經(jīng)實行新課標(biāo)高考的省、市命題情況來看，選考內(nèi)容占化學(xué)總分的7%-15%不等?！　?1)必考內(nèi)容——現(xiàn)行高中課本的“必修1”和“必修2”和“選修4—化學(xué)反應(yīng)原理”?！　∮捎诟咧谢瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)化學(xué)至今已相當(dāng)成熟了。所以高中教材無論怎樣調(diào)整章節(jié)內(nèi)容，其基礎(chǔ)知識仍是化學(xué)的主干知識，是不會改變的。我們熟悉的物質(zhì)組成和變化、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)

5、的量、元素周期表和周期律、化學(xué)平衡和化學(xué)平衡的移動、電解質(zhì)理論、電化學(xué)以及重要的無機(jī)物和應(yīng)用、重要的有機(jī)物(烴、烴的衍生物、糖蛋白質(zhì))和應(yīng)用、化學(xué)實驗基礎(chǔ)仍是化學(xué)的核心主干知識?！　”乜純?nèi)容中增加了3點新課標(biāo)的新內(nèi)容和理念，體現(xiàn)新課標(biāo)的時代性?！　、倌苡蒙w斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算；　　②理解化學(xué)平衡常數(shù)的意義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計算；　?、哿私怆y溶電解質(zhì)的溶液平衡?！　?2)選考內(nèi)容——除前面談到“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”外，還涵蓋選修模塊“化學(xué)與生活”、化學(xué)實驗?zāi)K雖然我們省沒有選修，可化學(xué)實驗涉及的方方面面也是必考的?！　∮幸徊糠掷蠋熀軗?dān)心參加2010屆高考的

6、復(fù)讀生，我想這種擔(dān)心應(yīng)該沒有必要。因為他們有比較扎實和完整的舊教材知識作為鋪墊，在復(fù)讀過程中再理解新教材，對新教材會有更好的領(lǐng)悟，這還是復(fù)讀生的優(yōu)勢。復(fù)讀生的劣勢是：需要學(xué)習(xí)新增的必考內(nèi)容和選修模塊“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”中的部分內(nèi)容，碳原子電子的雜化軌道，碳原子成鍵特點，合成有機(jī)物的鏈節(jié)和單體，合成有機(jī)物的縮聚反應(yīng)。然而必考部分新增加的3個新知識和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”?中的部分內(nèi)容，充其量用1個月時間就可以學(xué)完。從時間占用上完全不會影響2010年高考，就如同馬拉松長跑中有的運動員減緩一下速度，喝些運動飲料一樣。11二、新舊考試大綱的考核目標(biāo)和能力要求的變化差異處舊課表考綱的表達(dá)

7、方式新課標(biāo)考綱的表達(dá)方式變化關(guān)鍵詞我的思考（1）考核目標(biāo)（2）能力要求化學(xué)科試題旨在測試考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力；試題還應(yīng)注意考查考生初步運用所學(xué)化學(xué)知識，觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的種類有關(guān)化學(xué)問題的能力。①觀察能力：對素材獲取有關(guān)的感性知識和印象,并對其進(jìn)行加工和記憶②實驗?zāi)芰Γ夯静僮?；記錄、得出結(jié)論；處理安全問題；識別和繪制裝置圖；設(shè)計或評價簡單實驗方案③思維能力：將知識點統(tǒng)攝整理；對它們分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組；將化學(xué)信息進(jìn)行抽象歸納；利用數(shù)學(xué)工具，通過計算和推理④自學(xué)能力：