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1、第7課z??c??s第一課時(shí)棉湖鎮(zhèn)境潭小學(xué)黃純娜教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)zcs3個(gè)個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫????2、能準(zhǔn)確拼讀zcs與音韻母組成的音節(jié)????3、學(xué)會(huì)zicisi3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲教學(xué)重點(diǎn)：　?。?、學(xué)會(huì)“zcs”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。　?。病W(xué)會(huì)“zicisi”三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。教學(xué)難點(diǎn)：　　區(qū)別聲母“zcs”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zicisi”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　二、我們到拼音王國中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對(duì)

2、，單韻母家族的“aoeiu”6個(gè)小朋友，還有聲母家族的“bpnf、dtnl、gkh、jqx”14個(gè)小朋友，你們喜歡它們嗎？為什么呀？今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識(shí)聲母“zcs”３個(gè)小朋友，而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看。你們想去嗎？那我們先認(rèn)識(shí)一下聲母“zcs”，一會(huì)兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族。（一）學(xué)習(xí)聲母z的音形　　1、出示“z”的圖，學(xué)習(xí)字母的音　　??（１）問：圖上畫的是誰在干什么？　　　??（２）你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀?！。ǎ常┲v：你們可以借助“字”的音平讀來學(xué)習(xí)字母“z”的讀音。發(fā)音時(shí)，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫

3、中擠出來，注意讀得輕短些就是“z”的音了。自己試試？　?。ǎ矗┙處煼蹲x“z”?！　。ǎ担W(xué)生練讀“z”，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。?2、記憶“z”的形　　???（1）問：看看圖有什么好辦法記住“z”的形呀?　?。?）學(xué)生說記憶順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀：像個(gè)?。瞶zz。（二）學(xué)習(xí)聲母“c”的音形　　1、出示“c”的圖，學(xué)習(xí)字母的音　??（1）問：圖上畫的是什么呀？　　　??（2）你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀?！　。?）講：你們可以借助““刺”的音平讀來學(xué)習(xí)字母“c”的讀音。發(fā)音的方法基本與“z”相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強(qiáng)。自己試一試？　?。?）教師范讀“c”。　?。?/p>

4、4）學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。?2、記憶“c”的形　　???（1）問：看看圖有什么好辦法記住它的形呀?　?。?）學(xué)生說記憶順口溜：半個(gè)圓圈ccc?！　。?）學(xué)生讀記憶兒歌。（三）學(xué)習(xí)聲母“s”的音形　　1、出示“s”的圖，學(xué)習(xí)字母的音　　??（1）問：你們看這是什么呀？　　　??（2）你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。　　（3）講：你們可以借助“絲”的音來學(xué)習(xí)字母“s”的讀音。發(fā)音時(shí)讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。自己試一試？　?。?）教師范讀“s”?！　。?）學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)；同桌互讀，相互糾正。2、記憶“s”的形　　?

5、??（1）問：仔細(xì)看看圖，哪兒像字母“s”的形呀?　?。?）學(xué)生說記憶順口溜：半個(gè)８字sss?！　。?）學(xué)生讀記憶兒歌。三、指導(dǎo)書寫　　???（1）大家看黑板：出示四線三格，我們看看老師是怎樣書寫“zcs”的？比比誰觀察得最認(rèn)真？仔細(xì)看字母是幾筆寫成的？在四線三格的哪個(gè)格上寫？　?。?）師范寫后，讓學(xué)生觀察這三個(gè)字母像什么？“z”像２；“c”像半圓；“s”像半個(gè)８。學(xué)生不僅記住了字形，而且利于學(xué)生書寫。　?。?）學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，還要注意提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了３個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得

6、也非常好！下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這３個(gè)字母與“aeu”組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)，好嗎？