《2016教師招聘考試：“水平四足球腳內側傳球”說課稿【優(yōu)質】》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、2016教師招聘考試：“水平四足球腳內側傳球”說課稿　　尊敬的各位評委老師大家上午好：　　我是x號考生。今天我的說課內容是腳內側傳球技術?！　∫?、指導思想　　對于本節(jié)課，我將依據新的《體育與健康》課程標準樹立“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為中心，為學生提供自主的學練空間，關注學生運動的快樂感，并形成終身體育鍛煉的意識，最終達到健身與健心共同發(fā)展的目的。我會從教材分析，學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等幾個方面加以說明?！　《⒔滩姆治觥　〗滩姆治鍪巧虾靡惶谜n的前提條件，在正式內容開始之前，我要先談一談對教材的理解。腳內側傳球技術本課選自人教版《體育》課程

2、水平四，這是足球運動中的重要組成部分。通過練習可以發(fā)展學生的身體靈活性和身體的協(xié)調性。所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術?！　∪W情分析　　教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將對學情進行分析。中學生心理學研究指出，初中階段是智力發(fā)展的關鍵年齡，學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。從年齡特點來看，初中階段學生自我控制和約束能力較差，依賴性強，好奇心強，但只要讓他們感興趣的活動，他們就樂意去做，樂意去學，去鍛煉。只有讓學生在“游戲中學習，學習中游戲”才能符合他們年齡特

3、征和接受能力，促進學生的個性發(fā)展?！　∷?、教學目標　　根據新課改的要求，結合初中階段學生具有很強的表現欲和求知欲，因此教師要多采用激勵的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。因此，我將本次課的教學目標分為以下三個方面：　　1、知識與技能目標：使學生掌握腳內側環(huán)球技術基本知識，原理以及在籃球中的作用?！　?、過程與方法目標：使80%以上的學生掌握腳內側環(huán)球技術技能方法及要領。　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生自主、合作、探究能力和團結協(xié)作的集體意識?！　∥濉⒔虒W重難點　　基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立。我確定本節(jié)課的重點和難點是：　　教學重點是：使學生掌

4、握腳內側環(huán)球技術基本知識，原理以及在足球中的作用?！　〗虒W難點是：使學生掌握在傳球時接球的位置及力度和方向　　六、教法學法　　新課程教學中的指導思想史把“學習的主動權交給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。基于此，我將引導學生采用以下的教學法：　　在教法上，我會采用啟發(fā)誘導法、講解示范法、探究法、練習法、游戲法等方法，引導學生主動參與，指導學生學與練，鍛煉學生發(fā)現問題和解決問題的能力。　　在學法上，讓學生合作學習、自主學習、探究學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和探索精神，最終達到教學目標。　　七、教學過程　　根據學生認知規(guī)律和生理機能的變化規(guī)律，本節(jié)課的教學過程分為三個環(huán)節(jié)：　

5、　環(huán)節(jié)一、收心熱身，導入新課?！　≡摥h(huán)節(jié)包含兩個內容，一是課堂常規(guī)，集合整隊，報告人數，師生問好，檢查服裝，安排見習生，然后宣布本節(jié)課的內容，強調安全問題，引導學生正確使用場地器材，確保學生安全。二是課堂準備，我將引導學生采用抱團游戲方法進行熱身。游戲設計的目的既能調動學生的積極性，又能保證學生做好充分的熱身準備，避免運動損傷，同時導入本節(jié)課的內容腳內側環(huán)球技術?！　…h(huán)節(jié)二、探究新知，合作學習?！　榱藥椭鷮W生循序漸進的掌握腳內側環(huán)球技術，我設計了以下四個活動?！　』顒?一)、掛圖展示，動作示范?！　∠驅W生展示腳內側環(huán)球技術掛圖，并向學生提出問題：“同學們，大家想一想，怎樣才能

6、做到腳內側環(huán)球技術呢?”學生帶著問題結合掛圖，分組討論，討論結束后，我選取學生代表進行動作展示，并針對學生動作的優(yōu)缺點進行評價和糾正，隨即由我做多角度的動作示范，使學生建立清晰的動作表象，在完整動作示范的基礎上，我再進行詳細講解示范，關鍵環(huán)節(jié)放慢示范速度，重點突出動作要領，加深學生對動作的感知與理解?！　』顒?二)、分組練習，合作提高。　　學生分組練習期間，教師進行巡回指導，并對安全隱患給予排除，針對學生錯誤的動作進行糾正，對于學生普遍存在的問題，再進行詳細講解，學生進行強化練習，練習后，每組學生派代表進行動作展示，針對學生的動作，小組內進行自評，小組間互評，我再進行總結評價，

7、對動作表現好的同學進行表揚，對技術能力欠缺的同學進行鼓勵。然后學生兩人一組，進行練習，糾正錯誤，相互交換，反復練習，從而解決本節(jié)課的重點?！　』顒?三)、展示評價，激勵表揚。　　針對學生練習的情況，我選出三名水平不同的學生進行展示，并有針對性的進行評價和分析，將表現出色的學生的動作錄制成視頻，上傳到學習網站，這樣既能激發(fā)學生的學習熱情，也能給學生留下備份以做學生檔案?！　』顒?四)、游戲競賽，寓教于樂?！　≡诙啻尉毩暭夹g動作之后，組織學生進行滾輪胎比賽比賽，這樣不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，也