《多元文化視角下高校輔導員思想政治教育工作方法研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、多元文化視角下高校輔導員思想政治教育工作方法研究　　摘要：當前世界，文化多元化對我國的政治經(jīng)濟和社會生活影響深遠，高校思想政治教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)，而輔導員作為高等院校學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，是高等院校學生思想政治工作的組織者、實施者和指導者，是高等院校教師和管理隊伍的重要組成部分，是學生管理的重要力量，在學生思想政治教育、學生事務管理、服務學生等方面發(fā)揮著不可替代的作用，輔導員工作的落實情況和輔導員工作的精神面貌如何，直接影響著對學生思想政治教育的導向。因此作為輔導員，我們應堅持正確導向，改進教學方式，掌握主動權(quán)，開辟新途徑

2、，提高思想政治工作的能力.關(guān)鍵詞：多元文化；輔導員；工作方法中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2014）15-0251-03一、多元文化的含義及特點多元文化，是指在一個社會國家或民族中所存在的多種文化的總稱，是人類群體之間價值規(guī)范思想觀念乃至行為形式上的差異。多元文化的存在給社會生活的各個領(lǐng)域樹立了典范性的標準。9網(wǎng)絡技術(shù)和信息化步伐的日益加快以及大眾傳媒的迅猛發(fā)展，當今社會文化已經(jīng)是以多元文化為基本特征的，對世界形式和社會生活的方方面面產(chǎn)生了深刻的影響。它推動了不同文化之間的融合與聯(lián)系，推動者人類文化與

3、文明的發(fā)展；同時，在文化多元化的進程中，不同文化的彼此激蕩與沖突也尤為激烈。在我國，這種趨勢越來越明顯。出現(xiàn)了東方與西方、主流與非主流、文化大眾和精英文化以及傳統(tǒng)與文化并存的多元格局。二、多元文化與高校思想政治教育的關(guān)系多元文化現(xiàn)狀下的思想政治教育可以促進各種文化的發(fā)展，使思想政治教育的環(huán)境從封閉走向開放，從單一走向多樣，由簡單變?yōu)閺碗s，由穩(wěn)定變得多變。多元文化容易引發(fā)思想政治觀念的分歧，帶來思想道德標準的混亂，沖擊著主流文化的價值觀和道德標準。高等學校一向是各種文化的集散地，是對外文化交流的窗口，多元文化在此交鋒與碰撞，影響著師生的

4、思想情感價值取向與行為選擇。多元文化背景下，來自于不同民族的文化思想觀念價值取向思維方式和行為方式共同匯集于高校校園，相互之間發(fā)生著激烈的碰撞交流和融合，深刻地影響著高校的教育環(huán)境。大學生對于各種文化所蘊含的價值觀缺乏必要的判別能力，因此高校思想政治教育工作受到極大的沖擊，面臨著嚴峻的考驗。三、多元文化視角下高校輔導員存在的問題91.知識結(jié)構(gòu)專業(yè)性不強，業(yè)務能力有待提高?，F(xiàn)在許多高等院校的輔導員大多是一些剛剛畢業(yè)的年輕教師，他們往往欠缺實際工作經(jīng)驗，專業(yè)理論知識也比較匱乏，業(yè)務能力和業(yè)務水平不高。2.理論研究水平有待提高。由于大多數(shù)輔

5、導員整日陷入到事務性工作中，沒有時間和精力加強自身學習，加上缺少交流、學習的機會，導致他們的理論研究水平不高。3.高等院校輔導員數(shù)量不足。目前大多數(shù)高等院校專職輔導員的數(shù)量還未能達到國家標準。此外，現(xiàn)代大學生的思想呈多元化發(fā)展趨勢，個性強、責任心弱、集體觀念差等特點在他們身上突顯，學習、經(jīng)濟、心理上有困難的學生數(shù)量不斷增加。這些都給輔導員的工作帶來了許多新的難題。4.高等院校輔導員自我認同感弱，工作疲憊，成就感低。輔導員就好比那搬運工，哪里需要哪里搬，工作強度大，事務煩瑣，社會對他們的認可與尊重不夠，同時輔導員自我信心不足，沒有什么成

6、就感。5.高等院校輔導員隊伍還沒有形成，隊伍不穩(wěn)定，流動性和暫時性普遍。輔導員待遇不高，比起教授等工資偏低，并且評職稱困難，崗位期滿后有兩種選擇：一種是往教師方面發(fā)展，一種是從事行政工作，前途不被看好，所以很多人把它當成暫時性的跳板職業(yè)。四、高等院校輔導員隊伍現(xiàn)狀的原因分析91.低學歷和過度追求年輕化。大部分學校規(guī)定輔導員的學歷本科即可，并且不限專業(yè)，年齡選擇卻趨向年輕化，導致入職人員經(jīng)驗不足，不能夠很好地開展工作。2.工作事務性。輔導員整天被各種瑣碎的事務性工作所困擾，沒有太多的時間去學習充電，也沒有精力去深入開展思想政治工作，客觀

7、上降低了提高自我素養(yǎng)的機會。3.晉升困難，地位低微，職稱評定無果等問題。在許多高等院校里，輔導員疲于奔命，辛勤地付出卻難以得到認可和回報，輔導員往往被認為是一種臨時的職業(yè)。五、多元文化環(huán)境下的高校思想政治教育工作方法研究多元化形勢下，我們應該保持清醒，冷靜分析，沉著應對，堅持正確的導向，改進教學方式，掌握主動權(quán)，開辟新途徑，提高思想政治工作能力，努力探索多元文化背景下高校思想政治教育工作。1.堅持正確的導向，加強高校思想政治教育。當前形勢要求我們，要堅持以社會主義核心價值體系為指導，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校思想政治教育，趨利避害

8、，確保高等教育的社會主義辦學方向和育人目標的實現(xiàn)。92.尊重差異，包容多樣，繼承借鑒人類優(yōu)秀文化成果，加強高校思想政治教育。我們要堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成社會思想共識，對