《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案2篇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案2篇【篇一】第一章總則第一條課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查，客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的核心內(nèi)容，是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，全而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為進(jìn)一步牢固確立教學(xué)工作的中心地位，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的全面動(dòng)態(tài)檢查和監(jiān)控，保證和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師在教書(shū)育人方面的積極作用，特制定本方案。第二章評(píng)價(jià)目的第二條通過(guò)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià)，幫助教師及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為教師有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和

2、教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第三條為教學(xué)管理部門(mén)及各二級(jí)學(xué)院全面了解教學(xué)情況，不斷收集、分析、綜合教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量的反饋信息，及吋發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作提供客觀依據(jù)。第四條促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立、健全教師評(píng)價(jià)機(jī)制。為教師業(yè)務(wù)考核、教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)、職稱(chēng)評(píng)審等提供參考依據(jù)。第三章評(píng)價(jià)對(duì)象與時(shí)間第五條在我校承擔(dān)全日制本科課程教學(xué)任務(wù)的全體專(zhuān)、兼職教師。第六條每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。第四章組織領(lǐng)導(dǎo)第七條學(xué)校成立由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、評(píng)估處處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由各二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、教務(wù)處、評(píng)估處等相關(guān)部門(mén)人員

3、參加的學(xué)校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署、指導(dǎo)和監(jiān)督全校的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。具體工作由教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科負(fù)責(zé)組織。第八條各二級(jí)學(xué)院成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“評(píng)價(jià)小組”）。評(píng)價(jià)小組一般由二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員、系主任、部分骨干教師以及學(xué)校指派的校教學(xué)督導(dǎo)員等組成，全面負(fù)責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)工作。第五章評(píng)價(jià)指標(biāo)第九條教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系主要依據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳有關(guān)文件及《XX師范學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》制訂，分為兩類(lèi)：（一）《XX師范學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》（專(zhuān)

4、家、同行用）（見(jiàn)附件1）。（二）《XX師范學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》（學(xué)生用）（見(jiàn)附件2）。第六章評(píng)價(jià)體系構(gòu)成及評(píng)定辦法第十條評(píng)價(jià)體系構(gòu)成課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系主要由學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)三部分構(gòu)成。（-）學(xué)生評(píng)教學(xué)生通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)每學(xué)期所修讀全部課程的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)校安排，一般在每學(xué)期的選課之前進(jìn)行。（二）同行評(píng)價(jià)同行評(píng)價(jià)以系為單位，同一個(gè)系的教師在互相聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，對(duì)本系教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)工作一般安排在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。（三）專(zhuān)家評(píng)價(jià)專(zhuān)家組成員一般包括二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主

5、任及部分骨干教師，以及學(xué)校指派的校教學(xué)督導(dǎo)員。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)，將評(píng)價(jià)結(jié)果交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科。校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員及中層干部的隨機(jī)聽(tīng)課和學(xué)生教學(xué)信息員采集的信息，可以為二級(jí)學(xué)院課堂教學(xué)水平監(jiān)控提供參考。對(duì)于校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)及中層干部隨機(jī)聽(tīng)課、學(xué)生教學(xué)信息員提供的信息中，涉及任課教師違反教學(xué)運(yùn)行的相關(guān)規(guī)定（具體按照《XX師范學(xué)院關(guān)于教學(xué)事故的認(rèn)定和處理辦法（試行）》執(zhí)行）的情況，經(jīng)核實(shí)后，除按照相關(guān)規(guī)定處理外，在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)綜合結(jié)果中按照I、II、III級(jí)教學(xué)事故分別扣除10、8、5分。第^一條評(píng)定辦法（-）對(duì)教

6、師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，在學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)定。每一方而的評(píng)價(jià)結(jié)果均按百分制給岀評(píng)價(jià)分值。（二）教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)上一學(xué)期每一位任課教師的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，匯總得岀每位教師的最終得分。第七章評(píng)價(jià)結(jié)果反饋與處理第十二條評(píng)價(jià)結(jié)果反饋（一）教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科將匯總后的結(jié)果將以書(shū)面的形式下發(fā)到各二級(jí)學(xué)院。（二）各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)將課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果單獨(dú)反饋給每位參評(píng)教師，評(píng)價(jià)結(jié)果不對(duì)外公開(kāi)，不互相查閱。第十三條評(píng)價(jià)結(jié)果處理（一）課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果將作為任課教師的年終考核、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)定、與

7、教學(xué)有關(guān)的各種獎(jiǎng)勵(lì)以及教師聘任的重要依據(jù)之O（二）學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，近兩年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分值均位于本二級(jí)學(xué)院前20%,或位于前30%且符合一定條件的教師將獲“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，學(xué)校給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。（三）課程教學(xué)質(zhì)量得分排在本學(xué)院參評(píng)教師總數(shù)后5%的教師,由其所在系對(duì)其進(jìn)行幫扶；連續(xù)二次排名在本學(xué)院參評(píng)教師總數(shù)后5%的教師，不得參加當(dāng)年度職稱(chēng)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。由本人寫(xiě)出書(shū)面分析、改革提高的期限及措施，交所在學(xué)院，由二級(jí)學(xué)院根據(jù)具體情況，負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行幫助、督促落實(shí)，提高教學(xué)水平的具體措施或變換工作崗位。第八

8、章其他事項(xiàng)第十四條若有教師在同一學(xué)期開(kāi)設(shè)多門(mén)課程，且這些課程同屬于一個(gè)學(xué)院，教師最后評(píng)價(jià)得分為這些課程的平均得分。第十五條院、系課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組織與管理情況，將作為優(yōu)秀教學(xué)管理先進(jìn)集體評(píng)選的依據(jù)之一。第十六條二級(jí)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作小組成員要深入課堂聽(tīng)課，檢查教師授課情況和教學(xué)運(yùn)行情況。第十七條各二級(jí)學(xué)院耍進(jìn)一