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1、《城市建設學院教師本科課堂教學質量評價辦法》（2016版）本科教學是學院工作的基礎和中心，對學院的生存和發(fā)展舉足輕重，本科課堂教學質量直接影響人才培養(yǎng)質量和學院的辦學水平與聲譽。根據(jù)學院辦學實際，結合學校教學工作規(guī)程和校發(fā)〔2016〕50號文件精神，為充分調動廣大教師從事本科教學工作的積極性和主動性，進一步加強本科教學質量保障體系建設，促進教學評價工作更具客觀性、科學性和可操作性，特修訂本辦法。一、領導小組組?長：院長副組長：教學副院長成?員：系主任、教學秘書、院教學督導組成員、校評估中心專家1~2人二、評價對象、內容與周期1.評價對象為學院全體在職在崗專任教師。（其

2、他承擔了學院全日制本科課堂教學任務的兼職、外聘教師參照本辦法執(zhí)行）；2.評價內容為本科教學的課堂教學工作。評價指標內涵分學生和學院兩類；3.評價工作每年進行一次。其中課堂教學學生評價以學期為單位組織。三、評價辦法1、學生和學院評價權重依據(jù)《江西師范大學本科教學工作規(guī)程.教學質量評價》（第三章第四節(jié)第一部分）要求，學生、學院評價領導小組的評價權重比：學生評價70%、學院評價30%。評價指標詳見附件1.2、學生評價學生主要評價過程，突出教學效果。學生評教作為一項常規(guī)教學質量監(jiān)控方式，每學期進行一次，學年評價成績?yōu)閮蓪W期的平均值。學生評教通過“教務在線”評教系統(tǒng)完成。計分辦

3、法：依據(jù)學生網上評教成績，去掉10%的最高分和10%的最低分，剩下的作算術平均后得出本學期該門課程任課教師的學生評價得分，學生評價時，同一教師講授多門次（或多班次），其課堂教學質量評價結果取其各門次（班次）評價結果的平均值。（教學評價管理系統(tǒng)自動計算）。3、學院評教學院成立教學質量評價領導小組。領導小組負責確定學院評價具體方案（結合教務處年度教師教學質量評價要求另行制定）。學院評價的依據(jù)是教師敬業(yè)和落實教學責任情況，具體包括：（1）教學態(tài)度；（2）教學工作量；（3）教學規(guī)范程度（備課、布置批改作業(yè)、課外輔導、成績錄入、試卷評判與分析等）；（4）學科、專業(yè)、課程特點；（

4、5）教育教學評估中心專家意見；（6）其他履職情況（調停課率、學生教學反映等）。學院教學評價應客觀公正、實事求是。4、考核結果確定辦法教師課堂教學質量評價打分采用百分制，綜合評價結果按總評成績確定評價等級，分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）4個等級。其中優(yōu)秀比例不超過本年度參評教師總數(shù)的20%（連續(xù)三年獲優(yōu)不占指標），合格與不合格比例不低于本年度參評教師總數(shù)的10%。有下列情況之一者不得評為優(yōu)秀：（1）教學差錯2次。（2）教學工作量未滿本單位的年度平均教學工作量。（3）無故未按時完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學環(huán)節(jié)或教

5、學工作量。有下列情況之一者為不合格：（1）出現(xiàn)教學事故2次(含2次)以上或重大教學事故1次。（2）無故拒不承擔教學任務。一、評價結果公示1、公示時間要求：教師教學質量評價結果在全院公開并張榜公示一周。2、問題處理方式：教師如對評價結果有異議，經本人申請，教學單位簽署意見后，學校將組織專家、同行教師和任課班級學生進行復議，具體辦法另行制定。二、評價結果提交1、網上提交（1）提交人：教學副院長（2）提交辦法：教學副院長以個人帳號登錄教務在線進入“教工之家”，點擊“教學評價管理”進入評價界面，提交評價成績；（1）提交時間：教務處規(guī)定的最后提交時間之前。1、紙質稿遞交：教學秘

6、書將學院年度所有參評教師的評價結果填入《教師教學質量評價統(tǒng)計表》（附件二），打印紙質稿（加蓋學院公章）連同電子稿一并提交給教務處相關負責人。一、評價時間：按每年教務處年度教師教學質量評價通知時間。二、獎勵辦法獲得教師教學質量評價優(yōu)秀者，學校將按年度獎優(yōu)標準予以獎勵，并與教師年度與聘期考核、職稱評聘掛鉤。八、其他：本辦法自2016年1月1日起開始執(zhí)行，《城市建設學院教師教學質量評價方案（試行）》（2015版）同時廢除，本辦法由學院教學管理辦負責解釋。附件一：江西師范大學課堂教學質量評價指標體系類別權重序號指標內涵學生網上評價70%1認真負責，教書育人2授課有熱情、富有感

7、染力、引人入勝3對教學內容嫻熟、運用自如，教學內容新、信息量大4能調動學生情緒，給予學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪，深入淺出、重點突出5教學手段方法先進，能有效地利用各種教學媒體學院綜合評價70%1教學態(tài)度2教學工作量3教學規(guī)范（備課、布置批改作業(yè)、課外輔導、成績錄入、試卷評判與分析等）4學科、專業(yè)、課程特點5教育教學評估中心專家意見6其他履職情況（調停課情況、學生教學反映等）附件二：年江西師范大學教師教學質量評價統(tǒng)計表單位名稱：???????????????????????????????????????參評人數(shù)：教號姓名學生評分教學單位評分總分評價等