《五語六單元集體備課教案2016》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、龍山縣第一小學五年級語文集體備課教案課題19、生命的感動主備人向秀濤教者?課型講讀課時2時間節(jié)數?教學目標知識與能力：認識會寫生字新詞。朗讀課文，感受親人對自己的愛。理解含義深刻的句子。談談使自己受感動的內容。過程與方法：引導朗讀，感悟交流。聯系生活體驗，合作探究。課外拓展，升華情感。情感態(tài)度價值觀：感受親人對自己的愛，懂得“我將尊重因愛而孕育的生命?！敝仉y點重點：朗讀課文，感受親人對自己的愛。難點：朗讀課文，感受親人對自己的愛。教學準備尋找自己成長的物品，回憶發(fā)生在它們身邊的愛的故事。教學流程集體備課個性設計第

2、一課時一、揭示課題有一個女兒在她生日的那天，媽媽拿出幾件她小時候用過的物品，她竟然深受感動為什么呢？下面我們學習《生命的感動》。1．揭示出示課題學生讀題，質疑。?2．師：生命的感動是什么樣的感動？二、初讀課文，整體感知1．學生初讀課文，要求讀準生字，讀通讀順，在讀不懂的詞語和句子旁做上記號。2．本課生字的學習要充分發(fā)揮學生的自主性，教師隨機檢測反饋。字音上，“浸”的韻母是前鼻音，聲母是“j”而不是“q”，要提醒學生注意?！懊倒濉币辉~連讀時，“瑰”發(fā)輕聲。字形的分析要充分利用形聲字的結構特點，還可以通過形近字對比加

3、深記憶。要重點強調：“鉤”不要寫成了“釣”；“瑰”第十畫從“白”中直接撇下，不可分為兩筆；“孕”的起筆是“、”，不可分為兩筆。不理解的詞語可根據上下文或查字典自學，也可以讓學生質疑，然后師生共同討論。：鄭重其事：成語。形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。沉浸：浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動中。不可思議：無法想象，難以理解。孱弱：(身體)瘦弱。三、自讀課文，概括內容，整體感知。1、用自己喜歡的方法讀課文。說一說主要內容：小時侯用過的物品勾起了一家人的美好的回憶，作者感覺到自己始終被愛包圍，身受感動，從心底發(fā)出“

4、尊重因愛而孕育的生命”的感嘆。四、課堂小結。第二課時一、復習導入1．聽寫生字詞2．口述課文內容二、再讀課文，體會感動1．討論交流，感受關愛。要求學生細細品讀，畫出使自己感動的內容。師生討論交流，感受親人對自己的關愛。①“爸爸在一邊笑，他似乎沉浸在我小時候天真可愛的樂趣中……有女兒真好!”“我”在焦急地等待中一出生，爸爸便將愛傾注給了這個新生命?？梢詮倪@些地方看出：第一眼見到“我”，便開心得沒法說；對于小嬰兒的模樣，他一連用了兩個比喻句來表達自己的欣喜：“像草葉上的露珠一樣輕柔”，“像玫瑰花瓣一樣美麗”；他不禁發(fā)出

5、由衷的贊嘆：“你是愛與美的珍品”，“有女兒真好”。先讓學生邊自由讀課文，邊畫出體現爸爸喜愛“我”的詞語或句子；然后反復品讀，體會爸爸當時的心情；最后讓學生談一談，女兒聽到爸爸的這些贊美，會是怎樣的心情。②“寒冬臘月，你用的尿布都是先放在我懷里暖熱了才給你用的。”爸爸的話只談到了生活中的一個小細節(jié)，但卻于細微處體現了爸爸對“我”無私的關懷，而此時“我”也真切地感受到了這暖暖的溫度，怎么不讓人怦然心動呢。③“還有一次，我從木馬上摔下來造成腦震蕩，媽媽每天以淚洗面，在醫(yī)院陪伴我度過漫長的治療時間?！弊寣W生討論：“我”摔

6、傷了，為什么不描寫“我”因傷而哭，卻強調媽媽每天“以淚洗面”呢?通過討論得出結論：女兒是媽媽的心頭肉，“我”摔傷后是痛在身上，而媽媽是痛在心里。④“在我成長的歲月里，媽媽將世界上一切美好的東西都凝聚在我的身上，她為我唱歌、為我朗讀詩歌和童話，音樂和詩歌融入了我幼小的心靈?！边@段話說明了媽媽不光關注著“我”身體上的成長，更關注著“我”心靈的健康成長，盡可能多的讓“我”感受著世間一切美好的東西。教學這段話通過朗讀和聯系生活實際來讓學生加深理解。2．朗讀感悟，感受幸福。通過師生共同討論，交流使自己受感動的內容。還要通過

7、朗讀來強化這些感悟。朗讀指導應充分調動學生的情感，讓情感融入文字、融人情境，最終實現人情入境地讀，在讀中深切體會親人對自己的愛。3．聯系實際，分享幸福。作者所寫內容貼近學生的生活，聯系學生生活實際來理解學習本文。比如讓學生談一談自己的親人是怎樣關心自己的事例，讓同學共同分享自己的幸福。學生說話時，教師要注意仔細傾聽，如果有學生講到有如課文中提到的“怦然心動”的細節(jié)時，教師要著重表揚，以打開大家的思路，去發(fā)現親人給自己的關愛。三、體會作者，感悟“愛”。1.課件出示：“十多年生命的每一個日子。。。。。。我將尊重因愛孕

8、育的所有生命?！保缓笞x。2.你讀懂了什么？（讓學生自由發(fā)言）引導學生明白：要懂得回報自己的父母，父母給孩子的愛如滔滔長河，而我們的回報只能算一滴水滴入這長河中，報之不盡。說到這里你想到了哪一句詩？（誰言寸草心，報得三春暉。）3.你還有讀不懂的地方嗎？課件出示：我將尊重因愛而孕育的所有生命。（1）、理解“孕育”（2）、用縮句的方式理解：我（將）尊重（因愛而孕育的所有）生命