《八年級數(shù)學(xué)下冊 8.1分式教案2 蘇科版 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課題：8.1分式一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解分式的概念，會判斷一個代數(shù)式是否是分式；2、能用分式表示簡單問題中數(shù)量之間的關(guān)系，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；3、能分析出一個簡單分式有、無意義的條件；4、會根據(jù)已知條件求分式的值。二、教學(xué)重點：分式有、無意義的條件教學(xué)難點：分式有、無意義的條件三、教學(xué)方法：類比引導(dǎo)、自主探索四、教學(xué)過程：教學(xué)過程集體討論一、情景設(shè)計由1÷2、-3÷4可以表示成分?jǐn)?shù)，類比：用字母分別表示分?jǐn)?shù)的分子和分母，那么可以表示成，這種式子可以叫什么式子？（引出課題）二、探索活動1、用分?jǐn)?shù)線

2、的形式分別表示課本第40頁中3個情景中數(shù)量之間的關(guān)系，找出等式子的共同點，它們與分?jǐn)?shù)的相同和不同之處。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納分式概念，并由分?jǐn)?shù)知識引導(dǎo)學(xué)生分析出：（1）分式中分?jǐn)?shù)線具有除號和括號功能；（2）分式的分母不能為0。（3）有理式整式分式3、由學(xué)生自己寫幾個分式，師再寫幾個代數(shù)式讓學(xué)生找出其中哪些是分式三、例題教學(xué)1、課本第41頁例1（引導(dǎo)學(xué)生用其它實際背景或幾何意義說明）2、課本第41頁例2（與代數(shù)式的值相比較，使學(xué)生理解分式的值是指其中字母用具體數(shù)值代替時的值）教學(xué)過程集體討論3、課本第42頁例3（與分

3、數(shù)類比，說明分式有、無意義也是看分式的分母是否為0）4、課本第42——43頁練習(xí)1、2、3四、思維拓展1、當(dāng)取什么值時，分式的值是正數(shù)？2、一工程甲工程隊單獨做需要a天完成，乙工程隊單獨做需要b天完成，如果2隊合做，需要多少天完成?3、取什么值時，分式（1）無意義；（2）有意義五、總結(jié)1、寫出幾個分式；2、分式有、無意義的條件。六、板書設(shè)計七、教學(xué)反思隨堂練習(xí)13：8.1分式班級學(xué)號姓名成績1、某玩具廠要加工x只2008奧運吉祥物“福娃”，原計劃每天生產(chǎn)y只，實際每天生產(chǎn)(y+z)只,（1）該廠原計劃天完成任

4、務(wù)（2）該廠實際用天完成任務(wù)2、用akg橘子糖、bkg椰子糖、ckg奶糖混合成“什錦糖”，如果這3種糖的單價分別是：28元/kg、32元/kg、48元/kg，那么這種“什錦糖”的單價是元/kg。3、求下列分式的值：（1），其中；（2），其中1、當(dāng)取什么值時，下列分式有意義？（1）（2）（3）5、請你舉例說明分式的實際意義