《2016秋人音版音樂五上第3課《豐收的節(jié)日》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、豐收的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)　　情感目標(biāo)：演唱新疆塔塔爾族民歌《豐收的節(jié)日》，感受歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，體驗(yàn)人們豐收后載歌載舞的喜悅心情，抒發(fā)對(duì)美好生活的贊美和熱愛?！　∧芰δ繕?biāo)：嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用聽唱與視唱相結(jié)合的方法學(xué)會(huì)演唱歌曲第一聲部?！　≈R(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《豐收的節(jié)日》的第一聲部歌詞，并能正確運(yùn)用2/4拍的指揮圖示邊唱邊劃拍?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用歡快活潑的情緒，清脆、明亮的聲音演唱歌曲《豐收的節(jié)日》?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：在演唱時(shí)能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準(zhǔn)確，音色統(tǒng)一?！　〗叹邷?zhǔn)備　　課件、手風(fēng)琴　　養(yǎng)

2、成教育訓(xùn)練點(diǎn)　　引導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)注意兩個(gè)聲部的均衡統(tǒng)一，不能以強(qiáng)壓弱?！　〗虒W(xué)過程：　　一、信息介紹　　1.請(qǐng)學(xué)生分別來(lái)介紹回去收集的新疆地區(qū)的相關(guān)資料　　2.教師也介紹自己收集的新疆地區(qū)的人文與音樂資料　　二、新歌學(xué)唱　　（一）感受情緒，熟悉曲調(diào)[來(lái)源:Zxxk.Com]　　1.完整聆聽錄音范唱，初步感受歌曲情緒　　2.再次聆聽范唱，學(xué)跳簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作　?。?）教師示范　?。?）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范　?。?）分組練習(xí)　?。?）集體展示　　3.學(xué)2/4拍的指揮圖示　?。?）教師示范　　（2）集體模仿　?。?）跟音樂邊唱邊劃拍　?。ǘW(xué)唱歌曲　　1.用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)　　2.請(qǐng)學(xué)生找

3、找哪些樂句應(yīng)該唱得跳躍？哪些樂句應(yīng)該唱得連貫？　　3.用較慢的速度演唱第一聲部歌詞　?。?）集體演唱　　（2）找個(gè)小伙伴分別唱給對(duì)方聽[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]　　4.再次仔細(xì)聽錄音范唱，并跟隨音樂默唱，注意音準(zhǔn)　　5.跟教師鋼琴伴奏略加快速度演唱全曲　　6.自由結(jié)組找找難唱的樂句相互教唱　　7.再次齊唱全曲　　三、新疆歌舞交流　　1.教師展示新疆舞蹈　　2.請(qǐng)學(xué)生也來(lái)回顧、表演以前學(xué)過的新疆歌曲或舞蹈　　《豐收的節(jié)日》第二教時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容　　1.歌曲處理《豐收的節(jié)日》　　2.復(fù)習(xí)歌曲　　教學(xué)目標(biāo)　　1.積極參與歌曲《豐收的節(jié)日》的綜合創(chuàng)編表演，進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒特點(diǎn)；體驗(yàn)新

4、疆人民豐收后載歌載舞的喜悅心情?！　?.初步學(xué)會(huì)合唱歌曲，做到音準(zhǔn)到位，聲部間音量和諧，能用適合的打擊樂器創(chuàng)編伴奏音型為歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指揮圖示合著音樂劃拍?！　?.在演唱、演奏、舞蹈、指揮等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方法，表現(xiàn)歌曲的情緒特點(diǎn)和風(fēng)格特點(diǎn)。　　教學(xué)重、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)合唱歌曲?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種音樂表現(xiàn)手段表演歌曲《豐收的節(jié)日》?！　〗虒W(xué)過程　　一、復(fù)習(xí)歌曲《豐收的節(jié)日》第一聲部　　1.第一遍用“l(fā)u”哼唱　　2.第二遍全班齊唱　　二、歌曲處理《豐收的節(jié)日》[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]　　1.自學(xué)后半部分（1

5、）自由結(jié)組分聲部自學(xué)旋律　?。?）合唱后半部分旋律　?。?）合唱歌詞　　2.合唱全曲，注意情緒的區(qū)別，音色的統(tǒng)一和諧　　3.難句指導(dǎo)再次演唱全曲　　4.用各種形式表現(xiàn)歌曲的情緒與風(fēng)格特點(diǎn)　?。?）選擇適合自己的表演形式，分組創(chuàng)編　　A演唱組　　B打擊樂伴奏組：小鈴、雙響筒、木魚、鈴鼓　　C舞蹈組　　D2/4指揮組[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]　?。?）分組展示　　（3）綜合表演　　三、復(fù)習(xí)拍歌曲　　1.復(fù)習(xí)演唱歌曲　　2.教師示范3/4、4/4拍的指揮圖示　　3.請(qǐng)學(xué)生分組自學(xué)3/4、4/4拍的劃拍圖示　　4.邊唱邊劃拍　　5.相互評(píng)價(jià)　　四、教師小結(jié)