《學生考勤管理系統(tǒng)報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、學院《數(shù)據(jù)結構》課程設計任務書課程設計題目：考勤管理程序的設計與實現(xiàn)系別數(shù)學與計算機科學系班級信管1學生姓名學號指導教師職稱講師課程設計進行地點：任務下達時間：2011年12月19日起止日期：2011年12月19日起——至2011年12月23日止一、課程設計的目的課程設計比教學實驗復雜一些，涉及的深度廣些并更加接近實用。目的一方面是通過課程設計的綜合訓練，幫助學生系統(tǒng)掌握該門課程的主要內容，更好地完成教學任務；另一方面，通過課程設計使學生進一步加深對課程內容的理解，利用程序設計的基本思想進行程序的開發(fā)，進一步掌握編程方法和技巧，培養(yǎng)學生的實

2、際分析問題、編程和動手能力，提高學生用程序的思想來解決實際問題的能力。二、課程設計要求1、遵守課程設計時間安排，按時上機。2、認真查找相關的資料，理解相關的知識內容。3、認真調試程序，組員之間應加強團隊合作，取長補短，共同分析問題解決問題。4、根據(jù)設計題目規(guī)定的具體要求進行具體規(guī)范操作。5、認真撰寫課程設計報告，避免相互抄襲。三、對課程設計說明書撰寫內容、格式、字數(shù)的要求1．課程設計報告是體現(xiàn)和總結課程設計成果的載體，主要內容包括：設計題目、設計目的、實驗器材、設計原理及內容、設計具體步驟、遇到的問題及解決方法、設計總結、參考文獻等。一般不

3、應少于3000字。2．在適當位置配合相應的實驗原理圖、實驗數(shù)據(jù)表、問題分析流程圖等圖表進行說明。應做到文理通順，內容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。3．設計總結部分主要寫本人完成工作簡介以及自己的設計體會，包括通過課程設計學到了什么，哪里遇到了困難，解決的辦法以及今后的目標。4．課程設計報告打印時采用A4紙，頁邊距均為20mm，正文采用宋體小四號字，行間距20磅。文中大標題采用黑體小三號字，一級節(jié)標題采用黑體四號字，二級節(jié)標題采用黑體小四號字，表題與圖題采用宋體五號字。5．課程設計報告裝訂順序為：封面、任務書、成績評定表、目錄、正文、參考文獻

4、。四、設計題目五、成績評定評定成績根據(jù)系統(tǒng)功能、界面效果，系統(tǒng)操作的方便性、靈活性等方面進行，主要從三個方面進行考慮：1、對問題的理解程度；2、成果的好壞；3、設計報告。評定結果：不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀。六、時間進度安排順序階段日期計劃完成內容備注12011.11.18——2011.11.19確定設計課題22011.11.20——2011.12.07資料查詢32011.12.08——2011.12.09概要設計42011.12.10——2011.12.12數(shù)據(jù)結構設計52011.12.13——2011.12.19功能模塊開發(fā)62011

5、.12.20——2011.12.22功能模塊調試72011.12.13——2011.12.24系統(tǒng)運行和修改七、主要參考文獻學院數(shù)學與計算機科學系《考勤管理程序設計與實現(xiàn)》課程設計成績評定表教研室：班級：學生姓名：指導教師評審意見評價內容具體要求權重評分加權分調研論證能獨立查閱文獻,收集資料；能制定課程設計方案和日程安排。0.15432工作能力態(tài)度工作態(tài)度認真，遵守紀律，出勤情況是否良好，能夠獨立完成設計工作，0.25432工作量按期圓滿完成規(guī)定的設計任務，工作量飽滿，難度適宜。0.25432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合

6、理，文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。0.55432指導教師評審成績（加權分合計乘以12）分加權分合計指導教師簽名：年月日評閱教師評審意見評價內容具體要求權重評分加權分查閱文獻查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質量說明書立論正確，論述充分，結論嚴謹合理，文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。0.35432評閱教師評審成績（加權分合計乘以8）分加權分合計評閱教師簽名：年月日課程設計總評成績分目錄1.緒論11.

7、1課題背景11.2課題目的和要求11.3課題意義12.系統(tǒng)分析22.1功能需求22.2數(shù)據(jù)需求22.3性能需求23.總體設計33.1功能模塊設計33.2系統(tǒng)設計方案34.詳細設計44.1建立學生缺課記錄子模塊44.2修改學生缺課記錄子模塊54.3修改學生缺課記錄子模塊64.4查看單科曠課記錄子模塊64.5查看學生曠課記錄子模塊74.6載入學生曠課記錄子模塊85.調試與測試105.1調試105.2測試10結束語11致謝12參考文獻13附錄1—用戶手冊附錄2—源程序摘要20世紀末，隨著計算機科學的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術在Internet中的應用越來越

8、廣泛，為廣大網(wǎng)絡用戶提供了更加周到和人性化的服務。學生考勤管理程序是信息管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，一個基于單機版的系統(tǒng)。因為隨著計算機技術的不斷進步與發(fā)展，計算機已經深入到人們日常生