《安徽省阜陽市阜南縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)檢測語文試題 Word版無答案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期高一期末聯(lián)考語文試題（考試時間：150分鐘考試滿分：150分）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：魯迅嘗試把中國優(yōu)秀文化展示給世界，1933年初，他根據(jù)自己在北平（京）琉璃廠等地考察水印木刻狀況的心得，起意與鄭振鐸合作編輯出版《北平箋譜》，經(jīng)過一年多的努力，《北平箋譜》得以問世，他在回應(yīng)批評時自豪地說：“歷史的巨輪，是決不因幫閑們的不滿而停運的；我已經(jīng)確切的相信：將來的光明，必將證明我們不但是文藝上的遺產(chǎn)的保存者，而且也是開拓者和建設(shè)者?！濒斞柑匾饽贸鰩滋?，分送紐約、巴黎、東京、倫敦等地圖書館，并把德國和意大利圖書館也列入贈送計劃，不過，“且待他們法西斯結(jié)束之后”。日本占領(lǐng)中國東北三省之后，又向關(guān)內(nèi)進逼，中國面臨亡國滅種，悲觀失望情緒籠罩了一部分國人的思想。1934年8月27日，《大公報》在社評《孔子誕辰紀念》中悲嘆道：“民族的自尊心與自信力，既已蕩焉無存，不待外侮之來，國家固早已瀕于精神幻滅之域?！濒斞笧榛貞?yīng)這種論調(diào)，于1934年9月25日寫了《中國人失掉自信力了嗎》，魯迅并不認為中國人失掉了“自信力”，他先從中國歷史上尋找：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁，然后在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)：“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了?！濒斞阜Q這樣的人是“中國的脊梁”。 在寫作《中國人失掉自信力了嗎》之后一年，他創(chuàng)作歷史小說《理水》，塑造了古代治水英雄大禹的形象；又作歷史小說《非攻》，描寫墨子為民眾免遭涂炭，不顧危險挺身而出——都是“拼命硬干的人！”魯迅本人也一直在“為民請命”，他一登上文壇，就發(fā)出激越的吶喊，畫出民眾悲苦生活的真實圖景，晚年雜文似投槍匕首，揭露黑暗勢力，為民眾爭取自由和權(quán)利?！吧嵘砬蠓ā笔欠鸾逃谜Z，類似孟子所說的“舍生取義”。中國歷史上，法顯、玄奘等和尚歷盡艱辛，探求佛教教理，魯迅一生翻譯了三百多萬字的外國作品，自比普羅米修斯，盜來外國的火“煮自己的肉”，正是一種“舍身求法”的行為。他被稱為“現(xiàn)代玄弉”，當(dāng)之無愧。魯迅晚年屢屢被舍生取義者感動：在日本帝國主義挑起的“一·二八”事變中，駐守上海的十九路軍奮起抵抗，重創(chuàng)敵軍，魯迅當(dāng)時就在交戰(zhàn)區(qū)附近居住，一顆流彈擊中了他的書桌；在寫作《中國人失掉自信力了嗎》之前一年，二十九軍保衛(wèi)喜峰口，以大刀和血肉之軀與敵人拼搏，震驚中外。魯迅說中國人沒有失掉自信力，有理有據(jù)，絕非“自欺”。（摘編自黃喬生《立此存照：拿來主義與中國人的自信力——魯迅晚年文化定論》）材料二：他被稱為“中國航空發(fā)動機之父”，他的奮斗歷程和新中國航空發(fā)動機事業(yè)的許多個“第一”聯(lián)系在一起：領(lǐng)導(dǎo)研制了我國第一型噴氣發(fā)動機，創(chuàng)建了我國第一個航空發(fā)動機試驗基地……他就是中國航空發(fā)動機事業(yè)奠基人吳大觀，他用拳拳愛黨愛國的不渝之心，鑄就了護衛(wèi)祖國藍天的“中國心”。1944年，吳大觀被選送到美國深造。畢業(yè)后，吳大觀拒絕了美國企業(yè)高薪聘任，于1947年3月毅然回國，走上了創(chuàng)建與發(fā)展祖國航空發(fā)動機事業(yè)的道路，面對國家資金短缺、國外技術(shù)封鎖、技術(shù)力量薄弱等重重困難，吳大觀千方百計克服阻礙，帶領(lǐng)年輕的發(fā)動機設(shè)計隊伍，開始了自力更生研制發(fā)動機的奮斗歷程。1977年年底，已經(jīng)年過六旬的吳大觀從沈陽606所調(diào)到西安430廠。他說：“我62歲要當(dāng)26歲來用?！彼炎约寒?dāng)成一臺發(fā)動機，高負荷、高效率運轉(zhuǎn)，技術(shù)上精心指導(dǎo)，工作上嚴格要求，學(xué)習(xí)上分秒必爭，吳大觀曾說：“投身航空工業(yè)后，我一天都沒有改變過自己努力的方向。”即使在最艱難的日子里，他的初心也從來不曾動搖。（摘編自溫源《吳大觀：用一生熔鑄“中國心”》）材料三：大慶石油人不相信只有外國人才能開發(fā)出大油田，1959年，大慶油田橫空出世。以鐵人王進喜為代表的中國石油工人和知識分子，創(chuàng)下高速度高水平開發(fā)建設(shè)世界級特大油田的奇跡。我國石油因此實現(xiàn)基本自給，一舉甩掉了中國“貧油”的帽子，在那場油田大會戰(zhàn)中，被暴風(fēng)雨隔絕在荒原深處的小分隊，吃野菜充饑，喝雨水解渴，不分日夜堅持施工；在氣溫零下40度的冬天，石油工人在野外作業(yè)，任憑泥漿水澆在身上凍成“冰盔甲”。今天，大慶油田繼鐵人王進喜之后的第三代鐵人車新民，以鐵人老隊長為榜樣，以“寧肯歷經(jīng)千難萬險，也要為祖國獻石油”的意識，實現(xiàn)了鐵人老隊長“把井打到國外去”的夙愿。 高聳的鉆機，游梁式抽油機，標(biāo)注出一個荒原上誕生的城市符號。鐵鍬鏟平的坎坷，篝火烤熱的激情，人拉肩扛發(fā)出的驚嘆，鑄造出幾代鐵人薪火相傳的大慶精神。鐵人精神，以愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻為主要內(nèi)涵的大慶精神。鐵人精神，是激勵中國人民不畏艱難，勇往直前的寶貴精神財富，進入中國特色社會主義新時代，大慶精神，鐵人精神被不斷賦予了新的時代內(nèi)涵，成為中國一代又一代工業(yè)人的精神家園。（摘編自彭景暉等《大慶精神鐵人精神：創(chuàng)業(yè)路上奮斗不息》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.起意與鄭振鐸一起合作編輯《北平箋譜》招致幫閑們批評，魯迅回應(yīng)認定自己的做法是對文藝遺產(chǎn)的一種傳承與創(chuàng)新。B.《大公報》的社評《孔子誕辰紀念》認為當(dāng)時的中國已經(jīng)完全陷入精神幻滅之域，魯迅結(jié)合歷史與現(xiàn)實駁斥這種悲觀論調(diào)。C.魯迅的《理水》和《非攻》同屬歷史小說，文中大禹和墨子都是基于史實而創(chuàng)作的“拼命硬干”的“中國的脊梁”的形象。D.吳大觀帶領(lǐng)的航空發(fā)動機科研團隊和以王進喜為代表的石油工人們，面對國外的層層投術(shù)封鎖最終通過自力更生取得成功。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.魯迅將《北平箋譜》分送倫敦等國外圖書館，意在展示中國優(yōu)秀文化，這有別于《拿來主義》一文所提及的“送去主義”。B.魯迅因其在文學(xué)創(chuàng)作方面的努力和玄奘歷盡艱辛探求佛理的行為相似，被稱為“現(xiàn)代玄奘”，作者高度認可這一稱贊。C.吳大觀的發(fā)動機設(shè)計團隊比較年輕，又缺少研發(fā)的資金與技術(shù)，能成功研制我國第一型噴氣發(fā)動機，吳大觀居功至偉。D.大慶特大油田開發(fā)建設(shè)的難度極大，油田能以高速度高水平建成主要得益于以王進喜為代表的大慶精神、鐵人精神。3.根據(jù)材料及教材內(nèi)容，下列事跡與“大慶精神、鐵人精神”關(guān)聯(lián)不緊的一項是（）A.吳大觀拒絕美國企業(yè)毅然歸國B.袁隆平用事實反駁對雜交稻的貶斥C.張秉貴關(guān)心抱小孩排隊的婦女D.鐘揚和上?？萍拣^合作推廣科普4.請簡要梳理材料一第三段的行文思路。5.請結(jié)合三則材料內(nèi)容，簡要分析哪些人的行為與精神品質(zhì)體現(xiàn)了魯迅所說的“他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗”。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。合歡樹史鐵生①十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己小時候的作文做得還要好：“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?！?我聽得掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。②二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。但母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，找來稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢人救出困境?！霸僭囈换兀辉嚹阍趺粗罆]用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。這對于癱瘓病人差不多是要命的事。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作，”她說，“你小時的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。④三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。⑤獲獎之后，登門采訪的記者就多。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我似乎聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。⑥我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。⑦母親去世后，我們搬了家。母親住過的那個小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒。有一年，院兒里的老太太們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，卻推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。⑧我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭 ，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。⑨與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。⑩有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（節(jié)選自《史鐵生作品集》，有刪改）6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.三十歲后我的作品接連獲得成功，而母親卻去世了。母親去世的原因是上帝認為“她心里太苦了”，上帝可憐她，就召她回去了。B.“風(fēng)正在樹林里吹過”，通過環(huán)境描寫，表達了作者對母親無盡的思念和愧疚之情。C.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。這里的“是個好兆頭”體現(xiàn)了母親對生活寄予希望，對“我”寄予希望。D.文章結(jié)尾說，那個孩子“會跑去看看那棵樹”，借每個孩子都擁有母親和合歡樹般的故事，表現(xiàn)情感的牽念，母愛的深遠，雖物是人非，母愛卻恒在。7.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。母親的形象一開始就顯得率真可愛、孩子氣，這與后文中母親的偉大形象構(gòu)成對比。B.作者選取了一生較為重要的三個轉(zhuǎn)折點——十歲、二十歲、三十歲來組織材料，突出母親在兒子心目中的地位，可謂獨具匠心。C.文章前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。前部分以時間為序，信筆而書，筆觸所至，無不滲透深情。兩部分銜接流暢，渾然一體。D.文章的語言平淡。作者內(nèi)心的感情不像洪水噴涌，而如涓涓細流，真情蘊涵于平淡的語言中，感人至深。8.文章是如何塑造母親形象的？請結(jié)合文本簡要分析。9.《合歡樹》是史鐵生譜寫一曲感人至深的追憶母愛之曲。文章為什么不以“母愛”為題，而用“合歡樹”為題呢？請結(jié)合文本說說你的看法。二、古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。涿郡劉備，中山靖王之后也，少孤貧，與母以販履為業(yè)。 有大志少語言喜怒不形于色備少與河?xùn)|關(guān)羽涿郡張飛相友善以羽飛為別部司馬分統(tǒng)部曲常山趙云，劉備見而奇之，深加接納，云遂從備至平原，為備主騎兵。備詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援，而不可圖也。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，撫和戎、越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！眰湓唬骸吧啤！庇谑桥c亮情好日密。關(guān)羽、張飛不悅，備解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。十九年夏五月，諸葛亮留關(guān)羽守荊州，與張飛、趙云將兵溯流克巴東。至江州，破巴郡太守嚴顏，生獲之。飛呵顏曰：“大軍既至，何以不降，而敢拒戰(zhàn)！”顏曰：“卿等無狀，侵奪我州。我州但有斷頭將軍，無降將軍也。”飛怒，令左右牽去斫頭。顏容止不變，曰：“斫頭便斫頭，何為怒邪？”飛壯而釋之，引為賓客。分遣趙云從外水定江陽、犍為，飛定巴西、德陽。備圍城①數(shù)十日，使從事中郎涿郡簡雍入說劉璋。時城中尚有精兵三萬人，谷帛支一年，吏民咸欲死戰(zhàn)。璋言：“父子在州二十余年，無恩德以加百姓。百姓攻戰(zhàn)三年，肌膏草野者，以璋故也，何心能安！”遂開城，與簡雍同輿出降。群下莫不流涕。備遷璋于公安，盡歸其財物，佩振威將軍印綬。（選自《通鑒紀事本末·劉備據(jù)蜀》有刪改）【注】①城，這里指成都。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.有大志／少語言／喜怒不形于色／備少與河?xùn)|關(guān)羽／涿郡張飛相友善／以羽／飛為別部司馬／分統(tǒng)部曲／B.有大志／少語言喜／怒不形于色／備少與河?xùn)|關(guān)羽／涿郡張飛相友善／以羽／飛為別部／司馬分統(tǒng)部曲／C.有大志／少語言／喜怒不形于色／備少與河?xùn)|關(guān)羽／涿郡張飛相友善／以羽／飛為別部／司馬分統(tǒng)部曲／D.有大志／少語言喜／怒不形于色／備少與河?xùn)|關(guān)羽／涿郡張飛相友善／以羽／飛為別部司馬／分統(tǒng)部曲／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.郡，古代行政區(qū)域名稱，秦朝實行郡縣制，郡比縣等級高。B.漢室，漢朝。漢高祖劉邦開創(chuàng)大漢王朝，分為西漢和東漢。C.孤，中國古代王侯都自稱為孤。D.戎，泛稱中國古代西部的民族，這里即此意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（） A.劉備是中山靖王劉勝的后代，劉備見到常山人趙云，認為他才能出眾就真誠接納他。趙云跟隨劉備來到平原，為他統(tǒng)領(lǐng)騎兵，得到重用。B.劉備拜訪諸葛亮，去了三次，才見到他。諸葛亮出謀劃策，建議劉備占據(jù)荊州和益州，與孫權(quán)結(jié)盟，對內(nèi)修明政治，對外觀察時局變化。C.劉備圍困成都幾十天，派涿郡人簡雍進城勸降劉璋。當(dāng)時，官吏和百姓都愿意死戰(zhàn)到底，但劉璋為百姓著想，于是打開城門，投降了劉備。D.劉備和諸葛亮情誼日益親密，關(guān)羽、張飛心里不高興，劉備用魚水的關(guān)系打比方，希望他們不要再說了，但關(guān)羽、張飛始終心懷抱怨。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。（2）備遷璋于公安，盡歸其財物，佩振威將軍印綬。14.張飛為什么沒有砍巴郡太守嚴顏的頭而釋放了他？請簡要說明。閱讀下面這首詩，完成下列小題。野望杜甫西山①白雪三城戍②，南浦清江萬里橋③。海內(nèi)風(fēng)塵④諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃⑤答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣傥魃剑辉诔啥嘉?，主峰雪嶺終年積雪。②三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞，多有戰(zhàn)爭發(fā)生，故派兵戍守。③“南浦”句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。④風(fēng)塵；指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火。⑤涓埃；細流與微塵，比喻微小。15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)由寫景入題，遠望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，由遠及近，開闊遼遠。B.頸聯(lián)寫自己的身體狀況“遲暮多病”，自己的成就功績“未有涓?！?，由此抒發(fā)對“圣朝”的情感。C.尾聯(lián)照應(yīng)題目“野望”，寫作者出郊放眼遠眺，由野外之景引發(fā)了內(nèi)心對漂泊在外的親人的擔(dān)憂。D.詩以“野望”為題，是詩人躍馬出郊時極目遠眺郊外風(fēng)景、感傷當(dāng)下時局自我寫照。16.詩人“野望”而“涕淚”，請結(jié)合全詩分析詩人傷感的原因。三、名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“______，______ ”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（2）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“______，______”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。（3）《師說》在闡述師生關(guān)系時，以“______，______”兩句來說明掌握學(xué)識有早晚且各有所長的師生觀。四、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。“勞動創(chuàng)造美好未來”這句___①___的公益廣告語，曾深深地印在一代又一代人的腦海中，并在___②___中影響著很多人樹立正確的勞動價值取向、煥發(fā)抖擻的勞動精神面貌。但近年來勞動教育的缺失，讓一些青少年勞動價值觀念扭曲、勞動技能欠缺，特別是少數(shù)在溺愛家庭環(huán)境中成長起來的小孩，想過安逸舒適的生活，但又不愿意勞動，一些人在工作崗位上不知道怎樣勞動，工作責(zé)任感欠缺，工作技能單一，怕吃苦、怕受挫折，不以勞動為榮，反以勞動為恥。加強勞動教育是一個龐大而系統(tǒng)的工程，也是一個___③___、久久為功的過程，不可能一蹴而就。就學(xué)校教育來說，要將勞動教育列入必修課，根據(jù)不同學(xué)校、不同年齡段編制詳細的勞動教育大綱，編印不同的教材體系，制定不同的考核辦法，中小學(xué)要全力走出應(yīng)試教育怪圈，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。就家庭教育來說，家長要為孩子創(chuàng)造勞動機會，教孩子把握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動技能，切記不要事事包辦。就社會教育來說，要通過多種途徑加大正面典型宣傳和負面典型鞭策，讓勞動成為全社會的普遍共識。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)成語。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。20.學(xué)校積極響應(yīng)勞動主旋律，組織開展以“勞動光榮，創(chuàng)造偉大”為主題的校園活動，現(xiàn)就如何構(gòu)建勞動教育課程體系向同學(xué)們征集意見，請你任寫兩條。閱讀下面的文字，完成下面小題。所有的開花植物可以大致分為三類：長日照植物、短日照植物以及中性日照植物。簡單來說，長日照植物只有在日照時長達到一定程度時才開花；①，必須是日照短于某一時長時才開花；中性日照植物對日照時長不敏感，開花與否②。很多起源于高緯度地區(qū)的植物，它們需要度過寒冷的冬季，在春天來臨、環(huán)境適宜時抓緊機會開花結(jié)果。因此，③。而起源于低緯度地區(qū)的植物，它們所處的環(huán)境比較溫暖，多數(shù)時間都可以利用陽光獲取營養(yǎng)；而當(dāng)它們感受到日照變短時，就說明冬天要來了，此時它們就開花結(jié)果，用種子休眠的形式越過寒冬，等到來年春天再萌發(fā)。這些植物就是短日照植物。 21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超12個字。22.請用一段話歸納文段的主要內(nèi)容，要求表達簡潔流暢，不超過50個字。五、作文23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1916年李大釗在《新青年》雜志上發(fā)表《青春》一文鼓勵青年，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類”。習(xí)近平總書記在2018年春節(jié)團拜會上的講話中說：“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！弊x了以上材料，你有何感想？請結(jié)合你的經(jīng)歷或思考寫一篇文章。