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學(xué)校心理健康教育“八個(gè)一”專題活動(dòng)方案范文一、指導(dǎo)思想當(dāng)前，中學(xué)生心理問題已成為學(xué)生教育中亟待解決的問題。學(xué)生心理障礙的發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，發(fā)展性心理問題也越來越多。因此，大力開展心理健康教育，以預(yù)防性教育和發(fā)展性教育并舉的方針，根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需求，積極開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展，已經(jīng)成為我校心理健康教育的當(dāng)務(wù)之急。二、活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，將心理健康教育與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，通過開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。三、活動(dòng)主題：珍惜生命快樂成長(zhǎng)四、活動(dòng)實(shí)施方案：（一）“八個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容：辦一份手抄報(bào)。圍繞“珍惜生命、快樂成長(zhǎng)”這一主題出一期手抄報(bào)。要求圖文并茂、有美感、有教育意義。并進(jìn)行評(píng)比。1.開一次主題班會(huì)。以班為單位，圍繞主題開展“做一個(gè)快樂的中學(xué)生”主題班會(huì)。充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，懂得心 理健康教育，主動(dòng)關(guān)注自我心理的健康，建設(shè)良好的心理環(huán)境。2.寫一篇心理周記。布置學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活和交往等情況寫一篇心理周記，上交給心理輔導(dǎo)老師，寫出自己的心路歷程。并在老師和同學(xué)的支持、鼓勵(lì)和幫助下走出迷茫，更好的成長(zhǎng)。3.開展一次戶外拓展訓(xùn)練。學(xué)校將以校為單位，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。比賽內(nèi)容可以是“過電網(wǎng)”、“過雷區(qū)”、“搭橋過河”、“信任背摔”等。同時(shí)結(jié)合學(xué)校興趣小組和比賽項(xiàng)目開展相關(guān)的心理健康教育主題活動(dòng)。各班組織好本班學(xué)生積極參加。4.制作一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋。以班為單位統(tǒng)一封面設(shè)計(jì)（如：班級(jí)姓名、口號(hào)等），內(nèi)容為反映學(xué)生個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)情況的材料匯編整理。通過這一途徑讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、接納自我、超越自我。同時(shí)各班在建設(shè)過程中要不斷反思、總結(jié)和提高。本學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)比。5.舉辦一次專題講座。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的需要邀請(qǐng)有關(guān)專家或本校心理咨詢老師給學(xué)生舉辦一次心理健康方面的專題講座或報(bào)告。目的是讓學(xué)生了解自己、關(guān)注自己、悅納自己、學(xué)會(huì)感恩、培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，健康快樂的成長(zhǎng)。6.觀看一部心理電影。學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)閷W(xué)生播放一些心理電影，播放內(nèi)容要讓心理輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)準(zhǔn)備和一個(gè)期待。加強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力，提高他們對(duì)自己內(nèi)心世界的一個(gè)認(rèn)識(shí)和感知的能力。7.建立一個(gè)咨詢室。完善學(xué)校心理咨詢室建設(shè)（包括：掛號(hào)室 牌、布置室內(nèi)環(huán)境如相關(guān)圖片、圖書等等），初步建立一個(gè)開放的心理健康教育工作平臺(tái)。定期為學(xué)生開放，及時(shí)幫助學(xué)生解決一些心理上的困惑和問題。（二）實(shí)施保障措施：1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的執(zhí)行小組以及輔導(dǎo)老師和各班班主任組成的工作小組。由心理健康輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施全校的心理健康教育工作；由班主任負(fù)責(zé)本班的心理健康教育工作的實(shí)施做細(xì)工作；明確各成員的主要職責(zé)，協(xié)調(diào)好各方面的工作，切實(shí)提高教育效果。2.堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方式，學(xué)生作業(yè)要求有批改記錄。積極倡導(dǎo)各教師在教育教學(xué)中要積極滲透心理健康教育思想，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容有機(jī)地、自然地對(duì)學(xué)生開展心理健康教育；教師要根據(jù)自身與學(xué)生的實(shí)際撰寫相關(guān)論文；心理健康教育工作要始終堅(jiān)持以育人為本的原則，根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際和可能及時(shí)進(jìn)行團(tuán)體和個(gè)別輔導(dǎo)，行為偏差生與潛能生的幫教與轉(zhuǎn)化工作要有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行，力求提高其實(shí)效性；教導(dǎo)處要定期檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況；經(jīng)驗(yàn)材料要在總結(jié)中不斷提高推廣普及水平；實(shí)施過程中要注意積累有關(guān)資料（如反映學(xué)生心聲的學(xué)生個(gè)案、心理周記、教師有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、交往等方面的案例和學(xué)生心理咨詢的原始記錄等）；定期與家長(zhǎng)委員會(huì)溝通及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的經(jīng)驗(yàn)；期末做好終結(jié)性評(píng)價(jià)工作；優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要 及時(shí)推廣；指定專人負(fù)責(zé)材料整理工作做好檔案管理工作積累反映學(xué)生發(fā)展情況的有關(guān)材料與展示成果的文字圖片及典型案例做好成果的積累工作各班主任要負(fù)責(zé)將班級(jí)心理健康教育工作與思想政治工作的相關(guān)資料建檔入微機(jī)進(jìn)行管理及時(shí)將有關(guān)資料交教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人以便資料匯總整理；每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)上交學(xué)期小結(jié)；對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)要重點(diǎn)加強(qiáng)日常管理對(duì)新生班級(jí)要及時(shí)了解學(xué)生的自然情況并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃；對(duì)個(gè)別存在心理障礙的學(xué)生要配合學(xué)校進(jìn)行耐心的心理疏導(dǎo)和矯治工作防止發(fā)生意外事故。3.完善學(xué)校社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等多種途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，形成關(guān)注學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。定期舉辦家長(zhǎng)心理健康知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)了解和掌握心理健康教育的方法，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，共同關(guān)注孩子的心理健康教育和人格發(fā)展。4.充分挖掘社會(huì)教育資源，加強(qiáng)與社區(qū)、部隊(duì)、企事業(yè)單位以及共青團(tuán)等組織的聯(lián)系，共同優(yōu)化育人環(huán)境，形成全員、全程、全方位的育人格局。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地、參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，充分挖掘和發(fā)揮一切可以利用的資源，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。五、評(píng)價(jià)與監(jiān)督學(xué)校將定期對(duì)“八個(gè)一”活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，主要 評(píng)價(jià)指標(biāo)包括學(xué)生參與度、活動(dòng)效果等。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校心理健康教育工作的考核依據(jù)。監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校將設(shè)立心理健康教育咨詢室，為學(xué)生提供心理健康教育服務(wù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，提出意見和建議，促進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。六、總結(jié)通過以上實(shí)施方案，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)自我調(diào)適能力。我們希望通過“八個(gè)一”活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、關(guān)愛自己、接納自己，培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)和社會(huì)各界能夠更加關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，共同營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境。