《天津市靜海區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題（原卷版）.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

靜海一中2023-2024第一學(xué)期高一（10月）學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研語文試卷考生注意：本試卷分第Ⅰ卷選擇題（30分）和第Ⅱ卷主觀題（87分）兩部分，共117分。3分卷面分，滿分120分。知識與技能學(xué)習(xí)能力（學(xué)法）內(nèi)容小語段閱讀現(xiàn)代文閱讀古代詩文閱讀語言表達(dá)和寫作易混易錯方法規(guī)律提煉關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核分?jǐn)?shù)91133504410第Ⅰ卷選擇題（共30分）一、選擇題：每小題3分，共30分閱讀下面的文字，完成下列小題。我國自古以來就有“玉石之國”的美名，古醫(yī)書稱“玉乃石之美者，味甘性平無毒”，并稱玉是人體蓄養(yǎng)元氣最充沛的物質(zhì)。因而玉石不僅作為首飾、擺飾、裝飾之用，還用于養(yǎng)生健體。自古各朝各代帝王嬪妃養(yǎng)生不離玉，如宋徽宗嗜玉成癖，楊貴妃含玉鎮(zhèn)暑。大自然將玉作為漂亮珍寶贈與人類。中國自有歷史起，玉石深得國人喜歡，玉石文明不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。它表里如一，瑕不掩瑜；光澤滋潤，剛?cè)嵯酀?jì)；寧折不彎，不為瓦全；斷口鋒利，卻不傷人；聲音清越，卻不張揚(yáng)。中華民族是一個愛玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的歷史中，形成了中華民族獨特的玉石文化。古代文人甚愛風(fēng)雅，巧妙地將“玉”運(yùn)用于詩文之中。諸如屈原的“登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光”、李白的“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”等借玉石寄托思想與感情。1.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。B.山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花C.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2.下列選項中引號的用法和文中“玉石之國”引號的用法相同的一項是（） A.黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。B.他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。C.中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長的歲月里，都將是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。D.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢自中國有歷史起，玉石深得國人喜歡，玉石文明不斷發(fā)揚(yáng)和傳承B.中國自有歷史起，玉石深得國人喜歡，玉石文明不斷傳承和發(fā)揚(yáng)。C.自中國有歷史起，玉石深得國人喜歡，玉石文明不斷傳承和發(fā)揚(yáng)。D.中國自有歷史起，玉石文明不斷傳承和發(fā)揚(yáng)，玉石深得國人喜歡。4.下列各組詞語注音、字形全都正確的一項是（）A.揮斥方遒（qiú）漫溯（sù）粗獷（kuàng）萬戶候B.木訥（nè）罅隙（xià）寥廓（liáo）張皇失措C.瞋目（chēn）強(qiáng)勁（jìn）阻遏（è）文采D.怯懦（nuò）熾熱（chì）百舸（gě）爭流蒼桑5.下列選項中說法不正確的一項是（　　）A.詩歌在形式上不是以句子為單位，而是以行為單位。分行的主要根據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。B.詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句、詩余等。它始于隋唐，盛于宋。C.古人按字?jǐn)?shù)的多少把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)，《沁園春　長沙》屬于中調(diào)。D.“沁園春”是詞的詞牌，它規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長沙”是這首詞的題目，它揭示了這首詞的主要內(nèi)容。6.對《沁園春·長沙》中的語句解釋不正確的一項是（）A.“層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，像是染過一樣。B.“萬類霜天競自由”是說一切生物都在秋光中爭過自由自在的生活。C.“書生意氣，揮斥方遒”是說讀書人最講意氣，非常豪爽，揮灑自如，一點都不吝惜。D.“到中流擊水，浪遏飛舟”是說當(dāng)年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船。閱讀下面的文言文，完成下面小題。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：匈奴即入盜，急入收保①，有敢捕虜者斬。匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以 李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余匈奴每來出戰(zhàn)出戰(zhàn)數(shù)不利失亡多邊不得田畜復(fù)請李牧牧杜門不出固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者②十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。注：①收保，進(jìn)入營壘堅守。②轂者，善于射箭的人。7.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.日擊數(shù)牛饗士饗：用酒食慰勞B.趙王讓李牧讓：責(zé)備C.匈奴小入，佯北不勝北：失敗D.失亡多，邊不得田畜田：野外8.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A.然匈奴以李牧為怯以是人多以書假余B.趙王怒，召之予獨愛蓮之出淤泥而不染C.王必用臣，臣如前，乃敢奉令斷其喉，盡其肉，乃去D.其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城居廟堂之高則憂其民9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.歲余/匈奴每來/出戰(zhàn)/出戰(zhàn)/數(shù)不利/失亡多/邊不得田畜/復(fù)請李牧牧杜門不出/固稱疾B歲余/匈奴每來出戰(zhàn)/出戰(zhàn)數(shù)不利/失亡多邊/不得田畜/復(fù)請李牧/牧杜門不出/固稱疾C.歲余/匈奴每來出戰(zhàn)/出戰(zhàn)數(shù)不利/失亡多/邊不得田畜/復(fù)請/李牧牧杜門/不出/固稱疾D.歲余匈奴每來/出戰(zhàn)/出戰(zhàn)數(shù)不利/失亡多邊/不得田畜/復(fù)請/李牧牧杜門/不出固稱疾10.下列關(guān)于本文內(nèi)容的敘述，正確的一項是（）A.李牧守邊時，對地方的軍政事務(wù)有極大的權(quán)力，甚至不聽趙王向敵人進(jìn)攻的命令，因此招致趙王極大的不滿，曾經(jīng)一度被撤職。B.李牧為趙國防守北部邊防，因為害怕匈奴的兇猛而一直采取以防守為主的方針，但總的來看，李牧守邊是有成績的。C.趙國守邊士卒對匈奴的屢次入侵忍無可忍，一致向李牧請戰(zhàn)，李牧迫不得已，才只好下達(dá)了作戰(zhàn)的命令。D.趙國對匈奴作戰(zhàn)之所以取得勝利，原因大致有三：一是匈奴輕敵， 二是趙軍斗志昂揚(yáng)，三是李牧指揮得當(dāng)。11.翻譯下列句子。(1)以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。(2)邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。第Ⅱ卷主觀題（共87分）二、解答題：（共13分）12.默寫。（1）在《沁園春·長沙》中，由眼前的秋景過渡到對過去回憶的兩句是：“_______________，_______________?！保?）明明如月，_______________。（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_____________________。（4）_____________________，百年多病獨登臺。三、詩詞鑒賞（共13分）閱讀詩歌，完成下面小題。三五七言秋風(fēng)詞李白秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日？此時此夜難為情！入我相思門，知我相思苦。長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識。13.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.從詩歌前四句可以看出，這一首詩應(yīng)該寫于深秋季節(jié)里落葉紛飛、明月高懸的夜晚。B.這是一首典型的悲秋之作，秋風(fēng)、秋月、落葉寒鴉等意象烘托出悲涼的環(huán)境氛圍。C.從詩歌相關(guān)的詞句看，本詩還應(yīng)是一首思舊詩，也許是思念戀人，也許是思念故友。D.全詩詩句長短不一，但語言豪放灑脫，想象奇特瑰麗，充分體現(xiàn)了李白的浪漫詩風(fēng)。14.這首詩是如何表達(dá)詩人思想感情的？請結(jié)合全詩簡要分析。15.詩歌抒情方法有哪些？（方法規(guī)律提煉題）四、文學(xué)類文本閱讀（共11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。 海燕（節(jié)選）峻青五月的一個傍晚，我由定海乘船去嵊泗列島。船在這寧靜的粉紅海洋里，像一匹在草原上撒歡奔跑的小馬。林小燕站在艙外甲板上，默默地望著大海出神。她是剛分配到文工團(tuán)的新演員。我輕輕地走到她身邊，聽到她在吟誦高爾基的《海燕》①，她整個身心都貫注其中?！笆菫檠莩鰷?zhǔn)備的嗎？”“不是，”她笑了，“因為我想起一個人，一個我永遠(yuǎn)不能忘記的人。”她抬起頭來迅速地望了我一眼，說道：“她和我一樣，是一個部隊文工團(tuán)的演員。不，她不是演員，是英雄，是真正的英雄！”“說吧，小燕，我很希望聽聽這個英雄的故事?！彼c了點頭，眼睛望著前面那一列在月光下迷迷蒙蒙的山影，神情回到了過去。風(fēng)怒吼著，大海里翻滾著雪白的浪花。一只小小的火輪嗚嗚地叫著離開定海碼頭，向著大海里駛?cè)?。那?950年秋天的一個黃昏。小火輪上只有二十幾個乘客，全是當(dāng)?shù)鼐用?，另有三個軍人，其中一個女的長得非常漂亮，身上穿著一套草綠色軍裝。一雙烏黑的大眼睛像閃電似的。那時候，我正病得厲害，在廁所旁邊一條狹窄過道上躺下，像個蜷縮的小狗。迷迷糊糊中，一股涼森森的冷開水涌進(jìn)我的喉嚨。我的神志漸漸清醒，睜眼一看，喂我水喝的正是那個穿草綠色軍裝的女同志。見我睜開了眼睛，她長長地噓出一口氣。她照顧我在一條長凳上躺下，我的淚唰唰地流了出來。我把身世詳細(xì)地告訴了她。我父親是個漁民，我五歲時他出海打魚遇上風(fēng)暴再沒有回來。母親叫我到定海學(xué)戲，戲班里老板打罵虐待，最后把生了病的我趕出來。她流了淚，把她的出身歷史也告訴了我，她叫藍(lán)海燕，也是漁民的女兒。父母參加抗戰(zhàn)雙雙犧牲了。她在部隊劇團(tuán)大，成了一個話劇演員。那天夜里，她對我說了很多話。最后我疲倦了，依偎在她身邊呼呼睡了過去。突然一陣槍聲把我從夢中驚醒。我睜眼一看，?。∮袃蓚€商人打扮的“乘客”手里端著匣槍，把文工團(tuán)的兩個男同志打死了。還有兩個拿槍的“乘客”把海燕大姐按在凳子上用繩子捆，海燕大姐在拼命掙扎。我吃了一驚，忽地爬起身來?！安辉S動！”有人粗聲地喊，“誰動，我打死誰！”艙門口高凳上站著一個粗黑的漢子，手握一支匣槍。??！那是我老板的哥哥、我的仇人單耳虎！我心想糟了，遇上海匪了。烏云低低地在海面翻騰，白花花的浪頭一排接一排地向著輪船沖來，船在這茫無邊際的海上搖晃著。單耳虎向一個穿海員服裝的老頭兒喊道：“船長，開船。大陳②的方向?！?“什么？大陳？”老船長驚訝得瞪大了眼睛。全艙乘客也都叫喊起來。這不是一般的海匪，這是劫船逃跑！老船長看看那黑洞洞的槍口，又看看那地上的尸體，臉上出現(xiàn)驚懼的神色。船外風(fēng)浪聲突然增高了，風(fēng)在嗚嗚地呼嘯。就在這萬分緊張的關(guān)頭，一個響亮的聲音在我身旁響起：“船長，不要開船！”我回頭一看，啊，是藍(lán)海燕！她高高地仰著頭，挺著胸，眼睛里放射著閃電似的亮光：“堅決不開！記住，船長，你不能忘記一個海員的榮譽(yù)，不應(yīng)該做祖國的叛徒！這兒是我們軍隊控制的區(qū)域。我們的巡邏艇隨時都會來！”海浪兇狠地拍打著船體，呼嘯的海風(fēng)吹開了窗子，涌了進(jìn)來。天空烏云亂翻，電光閃閃。海燕的頭發(fā)高高揚(yáng)起，她簡直就像一尊莊嚴(yán)的女神，立在那里，眼睛里閃著光。人們振奮起來了，立刻有四五個人從位子上站了起來。槍聲響了，接二連三有人倒下。艙里又沉寂了，乘客們縮回位上，絕望地望著海燕。她把亂發(fā)向后一甩，大聲地說：“老鄉(xiāng)們，我們堅持下去！他們逃不掉！”“我不開！”老船長毅然點點頭。他的臉上，驚懼的影子早已不見了。沉默，緊張的沉默。風(fēng)浪在大聲地呼嘯著，驚慌和緊張在匪徒們當(dāng)中開始滋生。突然，透過風(fēng)浪的呼嘯，遠(yuǎn)處海上傳來一陣隆隆的響聲。“巡邏艇！”站在艙門口的黑瘦子大聲說，匪徒們更加驚慌。我的心里不禁一陣狂喜。“小妹妹！”我回頭一看，是海燕大姐。我立刻領(lǐng)會了她的意思，趕緊趁這時機(jī)溜到海燕大姐身后給她解開了繩子。海燕抖掉身上的繩子，像一陣旋風(fēng)似的沖向門口。乘客們轟地站了起來，隨著她一齊奔過去?！芭槠?！”海燕大姐搖晃了一下，血從她的左肩涌了出來。后面的群眾一擁而上，黑瘦子被踏成一團(tuán)肉醬，匣槍落進(jìn)了海燕大姐的手里。暴風(fēng)雨般的戰(zhàn)斗爆發(fā)得很快，結(jié)束得也很迅速。四個匪徒受到了應(yīng)有懲罰，卻獨不見了特務(wù)頭子單耳虎。突然響起一聲冷槍，海燕大姐身子一晃，跌到船板上。船尾上有人喊：“快來呀，在水里！”大家一齊涌到船尾。朦朧的亮光中，水中一個黑色的影子。船上的人都?xì)獾貌恍?，也急得厲害。突然兩聲槍響，我回頭一看，啊，是海燕大姐！只見她一手捂著滿是鮮血的胸脯，一手擎著匣槍，威嚴(yán)地望著海里。海里的黑影不見了。船上響起一陣沉雷般的歡呼聲。斗爭勝利了，我們又回到船艙。但是海燕大姐卻再也沒能睜開眼睛……林小燕的故事講到這里停住了。 月亮這時已經(jīng)升得很高了。風(fēng)輕輕地吹著，掠過銀波閃閃的海面，帶來周圍小島上的五月的花香。林小燕凝神望著這銀色的海面，又低低地吟誦起那篇她心愛的《海燕》。1959年10月20日（有刪改）[注]①《海燕》，又名《海燕之歌》，是高爾基創(chuàng)作的一篇散文詩。海燕在暴風(fēng)雨來臨之前，常在海面上飛翔。高爾基通過對海燕形象的描寫，熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。②大陳，大陳島，隸屬于浙江省臺州市椒江區(qū)大陳鎮(zhèn)，位于椒江區(qū)東南52公里的東海海上。1955年1月，解放軍攻克一江山島，大陳島失去外圍屏障，國民黨當(dāng)局被迫實施“大陳撤退”計劃，毀壞島內(nèi)設(shè)施，向臺灣撤離，隨后中國人民解放軍進(jìn)駐大陳島。16.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.藍(lán)海燕與林小燕都父母雙亡，二人同病相憐，這是藍(lán)海燕關(guān)心照顧生病的林小燕的原因之一。B.藍(lán)海燕同情林小燕遭遇，且十分痛恨單耳虎等特務(wù)的行為，可見她愛憎分明的性格特點。C.面對特務(wù)的兇殘，老船長起初驚恐，后在藍(lán)海燕的激勵下變得勇敢，這襯托了藍(lán)海燕的形象。D.藍(lán)海燕的英勇犧牲使林小燕深受革命精神洗禮，林小燕的形象與藍(lán)海燕的形象相映生輝。17.藍(lán)海燕是文本塑造的主要人物形象，請簡要賞析文中畫橫線處的描寫。18.文本開頭和結(jié)尾都寫到了林小燕吟誦《海燕》，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析（信息篩選概括題）五、作文：（共50分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。青春是最美好的時光，因夢想而激昂，因奉獻(xiàn)而厚重，因奮斗而精彩。很多人認(rèn)為，“奮斗”就是好找好工作，賺高工資，住大房子，但是，年輕人的奮斗不應(yīng)該止于此，而是應(yīng)該有更廣的視野，更高的格局。青春的夢想，只有接上時代的翅膀，才能飛得更高更遠(yuǎn)。今天的中國，經(jīng)濟(jì)輻射全球，中國速度震驚世界，這正是年輕人大展拳腳的好時代。我們不應(yīng)辜負(fù)時代的重托，在積極成就自己夢想的同時，也要為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。將自己的夢想與時代的需求結(jié)合在一起，才是青春最有意義的綻放方式。讀了以上的文字，你有什么感想？請你根據(jù)上面的材料確定立意，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“有大寫的人，才有大寫的中國”，在當(dāng)下這樣一個偉大的時代，涌現(xiàn)出一批英雄模范和先進(jìn)典型：“投身育種終不悔，惟愿蒼生俱飽暖”的袁隆平；“心中一團(tuán)火，溫暖萬人心”的張秉貴；“用初心播種未來”的鐘揚(yáng)……他們將個人的理想融入國家和民族波瀾壯闊的事業(yè)中，激勵著我們前行。國家需要這樣的人，我們也要成為這樣的人。 上面的材料，引發(fā)你怎樣的感情或聯(lián)想？請以“我也想成為___________”為題寫一篇文章。要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整。（2）選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。