《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 可能性 冀教版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

集體備課教案課題可能性------列舉的可能結(jié)果課型新授主備人成員教學(xué)目標(biāo)1．在玩“錘子、剪刀、布”的游戲中，進(jìn)一步感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象和結(jié)果發(fā)生的等可能性。2．能列出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中的所有可能發(fā)生的結(jié)果，并能進(jìn)行交流。3．在判斷、交流討論簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象可能結(jié)果的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理地思考，能清楚的表達(dá)自己思考的過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)能列出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中的所有可能發(fā)生的結(jié)果教學(xué)難點(diǎn)能列出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中的所有可能發(fā)生的結(jié)果教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)球各2個(gè)。袋子1個(gè)。課時(shí)安排共1課時(shí)第1課時(shí)授課時(shí)間項(xiàng)目預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程二次備課. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、錘子、剪刀、布游戲1．提出同桌兩人玩“錘子、剪刀、布”游戲的要求，先討論：自己出布時(shí)，同桌可能出什么。然后，同桌兩人玩游戲。師出示書中小麗、小花玩“錘子、剪刀、布”游戲圖。師：看到什么了？生：有兩個(gè)小朋友小麗和小花。生：他們?cè)谕妗板N子、剪刀、布”的游戲。生：小花贏了。師：你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則？生：我會(huì)玩。它的規(guī)則是：布贏石頭，剪刀贏布，錘子贏剪刀。師：如果同桌兩人玩這個(gè)游戲，想一想，你出布時(shí)，同桌可能出什么？同桌可以討論一下。生短暫討論后交流。生：可能是布，也可能是剪刀或錘子。師：這樣吧，同桌兩人玩一玩。同桌玩游戲，然后交流。. 師：你們出現(xiàn)什么情況了？生匯報(bào)同桌之間玩的情況。師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)不同的結(jié)果。師：同一個(gè)游戲，出現(xiàn)了幾種不同的可能結(jié)果，今天我們就來(lái)列舉所有的可能結(jié)果。師板書：列舉可能結(jié)果2．讓學(xué)生觀察例4（1）中的統(tǒng)計(jì)表，先了解表中內(nèi)容是怎樣填的，師：請(qǐng)同學(xué)們觀察例4（1）中的統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)剛才自己的體驗(yàn)，填全小麗和小花玩時(shí)可能出現(xiàn)的所有結(jié)果。生填完后交流結(jié)果3．提出要求：把小麗和小花獲勝時(shí)占的表格涂上不同顏色。交流結(jié)果。師：請(qǐng)你把小麗和小花獲勝的表格用不同顏色涂色。生涂色，師巡視。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你涂的是哪個(gè)表格？生交流結(jié)果4．提出兔博士問(wèn)題：你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了。生1：這個(gè)游戲有9中可能結(jié)果。生2：小麗、小花都有3次獲勝可能。生3：她們還都有3次輸?shù)目赡堋? 生4：她們有3次平的可能。如果下面兩點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有想到師可引導(dǎo)。（師：9種可能結(jié)果中，小麗、小花都有3次贏、平和輸?shù)目赡埽阆氲搅耸裁?？）?：小麗、小花贏、平和輸?shù)目赡芙Y(jié)果是一樣的。生2：她們的結(jié)果相等，有等可能性。師：小麗、小花每個(gè)人輸、平、贏的可能結(jié)果是一樣的，也就是說(shuō)她們輸和贏的可能性相等。師板書：每人3贏3輸?shù)取煟撼鍪炯t、黃、藍(lán)球各1個(gè)，放入袋子中。師：任意從袋子中摸出一球，有幾種可能結(jié)果？生：3種，任意摸出1球，可能是紅球，也可能是黃球或籃球。師板書：紅黃藍(lán)師：從中任意摸出2個(gè)球，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？同桌討論一下。生討論。. 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們討論的結(jié)果？生：也有3種可能。紅球和黃球，紅球和藍(lán)球，黃球和藍(lán)球。師板書：紅黃紅藍(lán)黃藍(lán)師：還有嗎？你怎么想的？生說(shuō)的合理即可。2．在袋子中藍(lán)球各2個(gè)，提問(wèn)：從中任意摸出2個(gè)，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？小組討論，列出所以結(jié)果并交流。師：出示紅、黃、藍(lán)球各2個(gè)放入袋中。師：如果從中任意摸出2個(gè)球，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？先小組討論，然后把你們的討論結(jié)果寫出來(lái)。生討論，填寫結(jié)果，師巡視。師：誰(shuí)來(lái)代表你們小組說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果？生：我們認(rèn)為有6中可能結(jié)果。2紅、2黃、2藍(lán)、1紅1黃、1紅1藍(lán)、1黃1藍(lán)。找多名學(xué)生回答。如果回答不全，可由其他學(xué)生補(bǔ)充。二、列出摸球結(jié)果. 1．教師把紅、黃、藍(lán)球各一個(gè)裝入布袋中，提出問(wèn)題：從中任意摸出2個(gè)球，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？生討論后交流結(jié)果再填全可能出現(xiàn)的所有情況。然后全班交流。一、摸球游戲判斷體驗(yàn)規(guī)則1．教師談話簡(jiǎn)單總結(jié)前面游戲和實(shí)驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)，引出紅紅和亮亮摸球的游戲活動(dòng)師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)拋硬幣游戲認(rèn)識(shí)了等可能性，通過(guò)摸棋子的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)了可能性的大小，今天我們繼續(xù)玩游戲，先來(lái)玩摸球游戲。板書：摸球游戲師：我們書中的好朋友紅紅和亮亮一起來(lái)玩摸球游戲，先看一看紅紅和亮亮是怎樣玩的，請(qǐng)大家看書。2．讓學(xué)生看書，了解紅紅和亮亮摸球游戲的內(nèi)容和規(guī)則。學(xué)生讀書。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們想怎樣做摸球游戲？游戲規(guī)則是什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：●盒子里有2個(gè)紅球和1個(gè)綠球。. ●每人摸10次，最后誰(shuí)得分高算誰(shuí)贏。●游戲規(guī)則是：紅紅摸到紅球得1分，亮亮摸到綠球得1分。師：按紅紅說(shuō)的摸球得分規(guī)則玩，猜一猜，兩個(gè)人玩的結(jié)果會(huì)怎么樣？為什么？3．提出兔博士的問(wèn)題，讓學(xué)生判斷摸球的結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。學(xué)生猜游戲的結(jié)果并說(shuō)明理由的過(guò)程，是學(xué)生把可能性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。培養(yǎng)公平的意識(shí)。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：●可能紅紅贏，也可能亮亮贏，因?yàn)槊郊t球得1分，摸到綠球也得1分。●肯定是紅紅贏，因?yàn)楹凶永镉?個(gè)紅球、1個(gè)綠球，紅球多摸到紅球的可能性大。……4．按照紅紅制定的規(guī)則玩游戲。驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果，同桌兩人按照這種游戲規(guī)則親自做一做。師：到底誰(shuí)猜的對(duì)呢？拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，我們來(lái)驗(yàn)證一下。同桌兩人一組，每人摸10次，互相記錄摸球的結(jié)果，看看誰(shuí)會(huì)贏。學(xué)生進(jìn)行摸球游戲。. 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的驗(yàn)證結(jié)果？生：我摸的是紅球，我的分高，我贏了，所以這個(gè)游戲肯定是紅紅贏。如果出現(xiàn)摸綠球的分高的情況，讓學(xué)生了解是極個(gè)別的情況。師：你怎么想出的這些結(jié)果？生回答合情合理即可。師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生思考方法、思考過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生不多寫、不漏寫。師板書：2紅、2黃、2藍(lán)、1紅1黃、1紅1藍(lán)、1黃1藍(lán)。三、課堂練習(xí)“練一練”。學(xué)生獨(dú)立思考完成。然后交流答案。四、作業(yè)課后練一練五、總結(jié)師：說(shuō)一說(shuō)自己的收獲板書設(shè)計(jì)可能性（2）. 課后反思.