《2015年四川省廣安市中考語文試卷（含解析版）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2015年四川省廣安市中考語文試卷　一、選擇題（每小題2分，共20分）1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（　　）A．秕谷（bǐ）殲滅（qiān）山巒（luán）比肩接踵（zhǒng）B．縞素（gǎo）熱忱（chén）自詡（xǔ）丟三落四（luò）C．可汗（kěhàn）酗酒（xiōng）倜儻（tǎng）剛愎自用（bì）D．誹謗（fěi）噩耗（è）對峙（zhì）相濡以沫（rú）2．（2分）下列句子中有錯別字的一項是（　?。〢．近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光境是一日不如一日。B．老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。C．森林是雄偉壯麗的，郁郁蔥蔥，遮天蔽日。D．不要因為你將要失去一個朋友而懊恨，替你還債的人是死而無怨的。3．（2分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（　　）A．習(xí)近平總書記懲治貪腐的態(tài)度十分強硬，“蒼蠅”“老虎”一起打的舉措真是大快人心呀！B．母親是偉大的，她那純潔無私的愛真叫我馨竹難書啊！C．風(fēng)雪載途的寒冬，鳥兒們都銷聲匿跡地隱藏起來了D．在“一診”考試中，我比她總分低了一分，只是略勝一籌而已4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（　　）A．學(xué)校將全面整治并排查校園內(nèi)各項設(shè)施存在的安全隱患。B．姚明雖然離開了廣安，但他的音容笑貌仍時?；厥幵谖覀兊亩?。第45頁（共45頁） C．為了避免我國藏族同胞再受到尼泊爾地震的傷害，解放軍戰(zhàn)士帶領(lǐng)他們連夜撤離了災(zāi)區(qū)。D．端午節(jié)前夕，許多商家舉行商品打折促銷，吸引消費者前來購物消費。5．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（　　）A．太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑娋?。D．我每次讀《阿長與山海經(jīng)》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。6．（2分）下列說法有誤的一項是（　?。〢．《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，作者用生花妙筆描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個場合中唱歌的情景，字里行間洋溢著對自然，對人，對藝術(shù)的贊賞之情。B．《左傳》相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著?！遏~我所欲也》就出自這部作品。C．中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風(fēng)格。主要劇種包括京劇、昆劇和黃梅戲。D．馮驥才是我國當(dāng)代作家和畫家，他的文學(xué)作品題材廣泛，體裁多樣。我們學(xué)過他的作品《珍珠鳥》《俗世奇人》。7．（2分）結(jié)合語境，填入括號里的詞語排序合理的一項是（　?。┥菑垱]有價值的紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我，黃教我以，藍教我以，粉紅賜我以希望，灰白贈我以第45頁（共45頁） ，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。①忠義②熱情③哀傷④高潔。A．②①③④B．①③②④C．②①④③D．①②③④二、非選擇題（21分）8．（6分）閱讀下面短文，完成各題。談讀書讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；（A）人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。（B）滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。（C）如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；（D）如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（1）“凡有所學(xué)，皆成性格。”這句話是從選文中抽出來的，你為應(yīng)該將它還原到A、B、C、D四項中的哪一處？（2）選文沒有運用的論證方法是　　A．舉例論證B．引用論證C．比喻論證D．對比論證（3）下列說法有誤的一項是　　A．作者運用排比的方式說理，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密”，這樣寫，增強了說服力和感染力，富有氣勢。第45頁（共45頁） B．選文的作者是英國哲學(xué)家培根，他的散文隨筆說理透徹，警句迭出。C．文中畫波浪線的句子論述了讀書的目的。D．作者先從正面說理，又從反面說理，使論證更加全面、有力。9．（7分）詩文名句默寫填空（1）　　　　，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（2）假如生活欺騙了你，　　　　，不要心急！（普希金《假如生活欺騙了你》）（3）大道之行也，　　　　。（《大道之行也》）（4）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，　　　　。（李清照《醉花陰》）（5）窈窕淑女，　　　　。（《關(guān)雎》）（6）南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文中寫道“泱泱華夏，赫赫文明……中華圓夢，民族復(fù)興?！边@不禁讓人想到理想的實現(xiàn)需要執(zhí)著追求，正如李白在《行路難》中所高歌的那樣“　　　　，　　　　?！?0．（4分）古詩鑒賞卜算子?詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②．已是黃昏獨自愁，更著③風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。【注】陸游，南宋著名愛國詩人，一生志在恢復(fù)中原，卻受人排擠，晚年隱居山野，但始終保持昂揚的愛國熱情，此詞可以看做是他身世的縮影。①斷橋：殘破的橋。②無主：無人過問。③更著：又遭受。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。（1）詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？第45頁（共45頁） （2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請結(jié)合注釋賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會作者的思想感情。11．（4分）一字品名著閱讀中抓住一個字，往往能品讀一部經(jīng)典名著，下面這四個故事你認為應(yīng)分別抓住哪一個字來解讀呢？請將“勇、苦、智、癡”四個字分別正確地填在相應(yīng)的橫線內(nèi)。①火燒赤壁　?、谖渌纱蚧ⅰ　、巯懔鈱W(xué)詩　?、芟樽永嚒　?。12．（6分）綜合性學(xué)習(xí)請你參加“推廣校園足球，弘揚體育精神”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。以下是兩名足球愛好者“男兒當(dāng)自強”和“中國足球夢”的部分QQ聊天記錄，請將空白處填寫完整。第45頁（共45頁） 　三、閱讀與理解（39分）13．（12分）記敘文閱讀窗花①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術(shù)，但樸實的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)的榮耀與自豪。②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時時飄舞的雪花。那時環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。第45頁（共45頁） ③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤褸不堪。因此，對于大多村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，村人都會跑來觀賞，并會得到無休止的贊揚；而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來。④每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。⑤窗花的內(nèi)容概括起來不外乎就兩種：一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。⑥第45頁（共45頁） 但現(xiàn)實生活中他們難以得到，于是只有把夢想紡織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。（1）請簡要概括選文第⑤段的主要內(nèi)容。（2）第⑤段畫線的句子運用了什么修辭手法？有何作用？（3）第④段中寫道：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂?！苯Y(jié)合上下文，對句中加點詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項是　　A．窗花可以驅(qū)趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀。B．窗花給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。C．窗花也詮釋著莊稼人的夢想。D．窗花體現(xiàn)了人們對環(huán)境遭到污染的不滿情緒。（4）根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。名稱民風(fēng)民俗清明節(jié)①②包粽子，掛艾葉中秋節(jié)吃月餅（5）“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想?！边@個夏季就讓窗花也裝飾你的夢想吧。請你為自己心中的窗花命制一個能寄托美好夢想的名字（限4個字），并揭示其蘊含的寓意。14．（13分）說明文閱讀第45頁（共45頁） 知冷知熱的地球彩衣①地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢麗多彩，而且會隨歲月的更替而改變。②藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃．當(dāng)陽光強烈時，水把大量的熱吸去，起到了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。③地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫?zé)釙r特別熱，冷時特別冷。不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十?dāng)z氏度。④黃色衣裳之所以產(chǎn)生這樣的效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因為它不能像海洋那樣經(jīng)常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。⑤大氣是調(diào)節(jié)地球“體溫”的透明衣裳。它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方就太冷了?？諝庵羞€含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能力就越強，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調(diào)節(jié)溫度。⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被積雪所掩蓋。⑦第45頁（共45頁） 兩極也是終年穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因受所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。地面得到的熱量已經(jīng)少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使溫度更低了。⑧包括兩極和高山地區(qū)在內(nèi)，地球上約有的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學(xué)家呂炯等已發(fā)現(xiàn)，北方海洋的結(jié)冰量和我國長江流域旱澇現(xiàn)象的形成有一定的關(guān)系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。⑨能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?？上У氖牵臀覈|闊的領(lǐng)土面積比較起來，森林面積顯得太少了。⑩地球的衣裳和氣候的關(guān)系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴大水田是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。（1）選文中“藍色衣裳”指什么？它的作用是什么？（2）文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。第45頁（共45頁） （3）下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約的土地穿著黃色的衣裳。（4）文章第④段中“黃色衣裳之所以產(chǎn)生這樣的效果”，句中“這樣”一詞指代的具體內(nèi)容是什么？（5）文章第⑩段中寫道：“我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好?！闭埬愀鶕?jù)對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勗鯓幼霾拍苁沟厍蛏系臍夂蛞惶焯熳兊酶?。①　?、凇、邸　！∥?、標題15．（14分）文言文閱讀【甲】小石潭記第45頁（共45頁） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇坑伟姿畷哆^紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡④數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與過飲酒，食馀甘⑥煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。（選自《東坡志林》）【注】①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③縋（zhuì）：用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄欖。（1）用“/”給下面的句子斷句。（每句只劃一處）①皆若空游無所依。②與幼子過游白水佛跡院。第45頁（共45頁） （2）解釋下列句子中加點詞的含義。①全石以為底　?、谇膼碛腻洹　、蹚男∏鹞餍邪俣健　、茉∮跍亍　。?）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①其岸勢犬牙差互，不可知其源。②水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。（4）仁者樂山，智者樂水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是　　A．“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅心情。B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。C．“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。D．“水尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。（5）【甲】【乙】兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達了各自怎樣的思想感情？　四、作文（從以下兩個題目中任選一個）（40分）16．（40分）第45頁（共45頁） （1）擁有一雙智慧的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)：心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發(fā)現(xiàn)真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰……只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會永駐心田。請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（2）“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道……）就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我們且行且珍惜！請將題目“___去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！〉?5頁（共45頁） 2015年四川省廣安市中考語文試卷參考答案與試題解析　一、選擇題（每小題2分，共20分）1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（　　）A．秕谷（bǐ）殲滅（qiān）山巒（luán）比肩接踵（zhǒng）B．縞素（gǎo）熱忱（chén）自詡（xǔ）丟三落四（luò）C．可汗（kěhàn）酗酒（xiōng）倜儻（tǎng）剛愎自用（bì）D．誹謗（fěi）噩耗（è）對峙（zhì）相濡以沫（rú）【考點】13：注音．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析?！窘獯稹緼．“殲滅”的“殲”應(yīng)讀jiān；B．“丟三落四”的“落”是個多音字，有l(wèi)uò、lào和là三個讀音，在這個詞語中應(yīng)讀là；C．“可”是多音字，有kě和kè兩個讀音，“汗”有hán和hàn兩個讀音，在“可汗”中應(yīng)讀kèhán；D．讀音都正確。故選：D。【點評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。2．（2分）下列句子中有錯別字的一項是（　　）第45頁（共45頁） A．近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光境是一日不如一日。B．老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。C．森林是雄偉壯麗的，郁郁蔥蔥，遮天蔽日。D．不要因為你將要失去一個朋友而懊恨，替你還債的人是死而無怨的?！究键c】14：常見易錯字．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查漢字的準確書寫，仔細分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞，用排除法去除錯誤選項，得出正確答案。【解答】A．“光境”應(yīng)為“光景”；BCD．正確。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生對漢字字形的書寫能力。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯別字。3．（2分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（　　）A．習(xí)近平總書記懲治貪腐的態(tài)度十分強硬，“蒼蠅”“老虎”一起打的舉措真是大快人心呀！B．母親是偉大的，她那純潔無私的愛真叫我馨竹難書啊！C．風(fēng)雪載途的寒冬，鳥兒們都銷聲匿跡地隱藏起來了D．在“一診”考試中，我比她總分低了一分，只是略勝一籌而已【考點】26：正確使用詞語；49：成語．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】第45頁（共45頁） 本題考查學(xué)生成語的準確運用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩是否運用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案?！窘獯稹緼．正確；B．“罄竹難書”罄中的竹簡用完了都寫不完，比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完（古人寫字用竹簡。竹子是制竹簡的材料）．是貶義，本句應(yīng)用褒義；C．“銷聲匿跡”指隱藏起來或不公開露面。與客觀實際不符。D．“略勝一籌”比較起來，略微好一些?！拔冶人偡值土艘环帧币馑疾荒苡谩奥詣僖换I”，矛盾。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生成語的準確運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準確。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（　　）A．學(xué)校將全面整治并排查校園內(nèi)各項設(shè)施存在的安全隱患。B．姚明雖然離開了廣安，但他的音容笑貌仍時?；厥幵谖覀兊亩?。C．為了避免我國藏族同胞再受到尼泊爾地震的傷害，解放軍戰(zhàn)士帶領(lǐng)他們連夜撤離了災(zāi)區(qū)。D．端午節(jié)前夕，許多商家舉行商品打折促銷，吸引消費者前來購物消費?！究键c】79：病句辨析與修改．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)?！窘獯稹緼．語序不當(dāng)，改為“排查并整治”；B．搭配不當(dāng)，改為“他的容貌經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前，聲音時常回蕩在我們的耳畔”；第45頁（共45頁） C．正確；D．缺少賓語，在“促銷”后加“活動”。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。5．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（　?。〢．太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑娋?。D．我每次讀《阿長與山海經(jīng)》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。【考點】56：標點符號．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合常見的標點符號來分析語句。常見標點符號有句號、逗號、問號、冒號、分號、書名號、引號、省略號等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著標點符號的用法來分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼．“太陽太強烈，會把五谷曬焦”和“雨水太猛，也會淹死莊稼”是并且關(guān)系，中間應(yīng)該用分號，所以“曬焦”后面是分號；B．這句話只是表示陳述語氣，不能用問號，應(yīng)改為句號；C．“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”是引用的古詩句，在中間，句末點號應(yīng)去掉，應(yīng)把“流螢”后面的句號去掉；D．標點符號使用正確。故選：D?！军c評】第45頁（共45頁） 本題重點考查學(xué)生辨析標點符號的能力。了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關(guān)注各種標點符號的正確用法；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要關(guān)注標點符號的使用是否規(guī)范，避免出現(xiàn)錯誤。這樣長期堅持下去，對標點符號的辨析能力也會提高。6．（2分）下列說法有誤的一項是（　?。〢．《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，作者用生花妙筆描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個場合中唱歌的情景，字里行間洋溢著對自然，對人，對藝術(shù)的贊賞之情。B．《左傳》相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。《魚我所欲也》就出自這部作品。C．中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風(fēng)格。主要劇種包括京劇、昆劇和黃梅戲。D．馮驥才是我國當(dāng)代作家和畫家，他的文學(xué)作品題材廣泛，體裁多樣。我們學(xué)過他的作品《珍珠鳥》《俗世奇人》?！究键c】F5：文學(xué)常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識來分析。我們要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握?！窘獯稹緼．說法正確；B．《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》，《魚我所欲也》就出自《孟子》；C．說法正確；D．說法正確。故選：B?！军c評】第45頁（共45頁） 本題考查對文學(xué)常識的辨析能力。解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中進行積累，對于一些重點的作家作品必須熟記。7．（2分）結(jié)合語境，填入括號里的詞語排序合理的一項是（　?。┥菑垱]有價值的紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我，黃教我以，藍教我以，粉紅賜我以希望，灰白贈我以，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。①忠義②熱情③哀傷④高潔。A．②①③④B．①③②④C．②①④③D．①②③④【考點】26：正確使用詞語．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查學(xué)生對字詞的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要通過積累常用的詞語，能夠掌握常用詞語的含義（包括本義、引申義、比喻義等）并能正確運用。要了解詞語的感情色彩和語體色彩，并在具體語境中進行辨析與使用。詞語運用時應(yīng)注意語意輕重、范圍大小、使用對象、語體色彩、感情色彩、搭配關(guān)系等方面?！窘獯稹扛鶕?jù)每種顏色的象征義，“紅”代表“熱情”，“黃”代表“忠義”，“藍”代表“高潔”，“灰白”代表“哀傷”。故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生對字詞的理解能力。需要學(xué)生在平時多讀課文，多查工具書，多積累詞語?！《?、非選擇題（21分）8．（6分）閱讀下面短文，完成各題。談讀書第45頁（共45頁） 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；（A）人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。（B）滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。（C）如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；（D）如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（1）“凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句話是從選文中抽出來的，你為應(yīng)該將它還原到A、B、C、D四項中的哪一處？（2）選文沒有運用的論證方法是　B　A．舉例論證B．引用論證C．比喻論證D．對比論證（3）下列說法有誤的一項是　C　A．作者運用排比的方式說理，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密”，這樣寫，增強了說服力和感染力，富有氣勢。B．選文的作者是英國哲學(xué)家培根，他的散文隨筆說理透徹，警句迭出。C．文中畫波浪線的句子論述了讀書的目的。D．作者先從正面說理，又從反面說理，使論證更加全面、有力?！究键c】B8：論證方法；BC：議論文閱讀綜合．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】（1）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的把握。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文，明確這樣安排結(jié)構(gòu)的原因，注意前后段落間的銜接。第45頁（共45頁） （2）本題考查對論證方法的辨析。解答此題的關(guān)鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。（3）本題考查對課文內(nèi)容的辨析。涉及的考點有議論文的語言和寫作特色。議論文中的排比，是為了增強了文章論證的氣勢。這三個小題都是選擇題，結(jié)合掌握的知識，逐項辨析，得出答案?！窘獯稹浚?）結(jié)合語段的內(nèi)容可知，放在A處最合適，因為前面說的是讀書的作用，這句話正好是總結(jié)句；B處是接著前面運動來說的；C和D處都是圍繞著“頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)”來寫的。故選A。（2）本題考采用排除法，“如…”是運用了舉例論證的論證方法，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”是運用了對比論證的論證方法，“一如身體百病”是運用了比喻論證的論證方法，沒有引用論證，故選B。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，仔細分析各個選項要點，對照相應(yīng)內(nèi)容，判斷正誤即可。C項不正確，劃線句子應(yīng)該是論述了讀書的作用，不是讀書的目的。故選C。答案：（1）A（2）B（3）C【點評】解答議論文時要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握考查的基本內(nèi)容、命題方式及答題方法等；對每個考點、每一種命題方式都要弄清楚，并且掌握其不同的解答方法。9．（7分）詩文名句默寫填空（1）　不畏浮云遮望眼　，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（2）假如生活欺騙了你，　不要悲傷　，不要心急?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）（3）大道之行也，　天下為公　。（《大道之行也》）第45頁（共45頁） （4）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，　人比黃花瘦　。（李清照《醉花陰》）（5）窈窕淑女，　君子好逑　。（《關(guān)雎》）（6）南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文中寫道“泱泱華夏，赫赫文明……中華圓夢，民族復(fù)興。”這不禁讓人想到理想的實現(xiàn)需要執(zhí)著追求，正如李白在《行路難》中所高歌的那樣“　長風(fēng)破浪會有時　，　直掛云帆濟滄海　。”【考點】EF：名篇名句默寫．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合古詩文名句來分析。古詩文默寫有三種：直接性默寫、理解性默寫和拓展遷移性默寫。直接默寫比較簡單，結(jié)合所給出的上下句，補充內(nèi)容即可；理解性默寫和遷移性默寫是要根據(jù)所給出的提示，結(jié)合自己掌握的內(nèi)容來完成?？荚嚂r，要靜下心來，仔細分析題目，就一定會得出答案的。【解答】（1）不畏浮云遮望眼。（2）不要悲傷。（3）天下為公；注意“為”不要寫成“位”。（4）人比黃花瘦；注意“黃花”不要寫成“黃華”。（5）君子好逑；注意“逑”不要寫成“求”。（6）結(jié)合《行路難》的詩歌可知，這句詩應(yīng)該是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；注意“帆”不要寫成“凡”?！军c評】本題考查學(xué)生默寫和理解的能力。要在平時學(xué)習(xí)中準確掌握詩句，做到不填字，不漏字，不寫錯別字。10．（4分）古詩鑒賞卜算子?詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②．已是黃昏獨自愁，更著③風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。第45頁（共45頁） 【注】陸游，南宋著名愛國詩人，一生志在恢復(fù)中原，卻受人排擠，晚年隱居山野，但始終保持昂揚的愛國熱情，此詞可以看做是他身世的縮影。①斷橋：殘破的橋。②無主：無人過問。③更著：又遭受。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。（1）詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？（2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請結(jié)合注釋賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會作者的思想感情。【考點】EK：托物言志詩．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法?！窘獯稹浚?）抓住上片內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”句子，明確意思：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放。已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。確定詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營造了一種凄清落寞的意境。（2）“零落成泥碾作塵，只有香如故”?！傲懵洹?，是說梅花雕謝墜落?！澳搿保瑵L軋。這株梅花就是雕落在地，被軋成了泥粉，她美麗的形體再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍將久久不散，就象她過去盛開時那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實際上是陸游的自我寫照。答案：（1）斷橋、黃昏、風(fēng)雨（2）以梅自喻，表達了作者雖歷經(jīng)艱辛，漸漸失去了斗志，但即使如此也不會趨炎附勢，仍會堅守節(jié)操的決心。第45頁（共45頁） 譯文：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放。已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。她花開在百花之先，并非有意苦苦地爭奪春光，聽憑著群芳心生嫉妒。即使零落成泥，清香卻如故。【點評】這是陸游一首詠梅的詞，其實也是陸游自己的詠懷之作。上片寫梅花的遭遇：它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時候的風(fēng)風(fēng)雨雨，這環(huán)境被渲染得多么冷落凄涼！寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。11．（4分）一字品名著閱讀中抓住一個字，往往能品讀一部經(jīng)典名著，下面這四個故事你認為應(yīng)分別抓住哪一個字來解讀呢？請將“勇、苦、智、癡”四個字分別正確地填在相應(yīng)的橫線內(nèi)。①火燒赤壁　智?、谖渌纱蚧ⅰ∮隆、巯懔鈱W(xué)詩　癡?、芟樽永嚒】唷??！究键c】F4：名著綜合．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查了考生對名著的故事情節(jié)積累和讀名著后的感悟能力?？忌枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。本題要結(jié)合《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《駱駝祥子》來理解。【解答】第45頁（共45頁） 本題選了每部名著中人們耳熟能詳?shù)墓适虑楣?jié)，火燒赤壁體現(xiàn)了諸葛亮的智慧，武松打虎體現(xiàn)了武松的英勇，香菱學(xué)詩體現(xiàn)了香菱的癡情，祥子拉車體現(xiàn)了祥子的勤苦。通過對人物和情節(jié)的積累，再加上題目中的啟示，很容易得出答案。答案：①智②勇③癡④苦【點評】做此類試題可用排除法。本題考查了考生對名著的故事情節(jié)積累和讀名著后的感悟能力。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。12．（6分）綜合性學(xué)習(xí)請你參加“推廣校園足球，弘揚體育精神”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。以下是兩名足球愛好者“男兒當(dāng)自強”和“中國足球夢”的部分QQ聊天記錄，請將空白處填寫完整。【考點】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換；84：綜合讀寫．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本道題具有一定的綜合性，考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，根據(jù)語境寫倡議書的能力，要根據(jù)語言材料提供的語境展開作答，言之有理即可。第45頁（共45頁） 【解答】第一空，根據(jù)餅狀圖提供的信息，可知現(xiàn)在踢足球人的比例是很低的，那么導(dǎo)致的后果必然是中國體育強國夢的破裂，于是發(fā)出希望振興校園足球的感慨，大概意思對即可。第二空，要填寫如何發(fā)展校園足球的倡議書，要提建議，根據(jù)第一條的類似建議，展開聯(lián)想，可以從建立教練員和管理人員隊伍、找好體教結(jié)合的點、加大資金投入規(guī)模等方面提建議。答案示例：我認為：現(xiàn)在踢足球的人太少了。照目前這種現(xiàn)狀，中國體育強國夢和中華民族偉大復(fù)興的中國夢太難實現(xiàn)了。因而真的很有必要“推廣校園足球，弘揚體育精神”。倡議：完善競賽管理體系；建立高水平的教練員和管理人員隊伍；應(yīng)該在思想上與家長溝通好，改變家長的陳舊觀念；找好體教結(jié)合的點，用足球運動促進素質(zhì)教育；擴大資金投入規(guī)模，設(shè)置專項場地建設(shè)資金。（答出任意兩點便可）【點評】綜合性學(xué)習(xí)是《語文課程標準》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點是聯(lián)系學(xué)生實際，真實性強，且地方特點明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計欄目、提建議等。要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識。2、仔細揣摩題意，提煉答題信息。3、發(fā)散多種思維，合理展開想象?！∪?、閱讀與理解（39分）13．（12分）記敘文閱讀窗花第45頁（共45頁） ①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術(shù)，但樸實的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)的榮耀與自豪。②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時時飄舞的雪花。那時環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤褸不堪。因此，對于大多村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，村人都會跑來觀賞，并會得到無休止的贊揚；而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來。④第45頁（共45頁） 每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。⑤窗花的內(nèi)容概括起來不外乎就兩種：一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。⑥但現(xiàn)實生活中他們難以得到，于是只有把夢想紡織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。（1）請簡要概括選文第⑤段的主要內(nèi)容。（2）第⑤段畫線的句子運用了什么修辭手法？有何作用？（3）第④段中寫道：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。”結(jié)合上下文，對句中加點詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項是　D　A．窗花可以驅(qū)趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀。B．窗花給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。C．窗花也詮釋著莊稼人的夢想。D．窗花體現(xiàn)了人們對環(huán)境遭到污染的不滿情緒。（4）根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。名稱民風(fēng)民俗第45頁（共45頁） 清明節(jié)①②包粽子，掛艾葉中秋節(jié)吃月餅（5）“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想?！边@個夏季就讓窗花也裝飾你的夢想吧。請你為自己心中的窗花命制一個能寄托美好夢想的名字（限4個字），并揭示其蘊含的寓意。【考點】9C：記敘文閱讀綜合．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】文章以“我”對窗花的喜愛贊美為線索，記敘了陜北勞動人民創(chuàng)作窗花的原因、過程以及窗花的內(nèi)容，表達了“我”對窗花文化和陜北勞動人民的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查對故事情節(jié)的概括能力。此類題目解答時先要抓準段中的關(guān)鍵句子或詞語，然后再組織語言概括故事情節(jié)，解答本題時學(xué)生可以從文中找出標志性句子“窗花的內(nèi)容概括起來不外乎就兩種：一是植物，一是動物”。（2）本題考查修辭手法及其作用。解答時先要明確該句所使用的修辭手法，通過關(guān)鍵詞“胖”“瘦”“妻妾成群”“攜兒帶女”等可以判斷本句運了用了擬人的修辭；然后再分析擬人的修辭在表達句子內(nèi)容時起到的作用。（3）本題考重點詞語的含義理解。解答時學(xué)生先要從詞語的意義出發(fā)，再結(jié)合詞語在句中、文章中所表達出的人物的思想感情，解答本題可采取排除法，文中根本沒有提到環(huán)境污染，所以選D。（4）本題考查文化常識。主要靠平時學(xué)生的積累，在學(xué)習(xí)過程中注意中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。第45頁（共45頁） （5）本題考查對文章的感悟和啟示。學(xué)生應(yīng)該結(jié)合文章主旨和作者在文中滲透的感情解答本題，答案應(yīng)該聯(lián)系自己的生活實際，言之有理即可答案：（1）介紹窗花的內(nèi)容植物和動物。（2）運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了窗花的夸張形態(tài)和神韻具備的特點。（3）D（4）掃墓、踏青、蕩秋千等；端午節(jié)。（5）示例：命名：六魚鬧蓮；寓意：以蓮花和魚剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。【點評】解答本題學(xué)生應(yīng)理解作者在文中滲透的思想感情，充分讀透原文，其中（3）、（5）兩個題目要靠學(xué)生平時知識和能力的積累。14．（13分）說明文閱讀知冷知熱的地球彩衣①地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢麗多彩，而且會隨歲月的更替而改變。②藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃．當(dāng)陽光強烈時，水把大量的熱吸去，起到了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。③地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約第45頁（共45頁） 的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫?zé)釙r特別熱，冷時特別冷。不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十?dāng)z氏度。④黃色衣裳之所以產(chǎn)生這樣的效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因為它不能像海洋那樣經(jīng)常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。⑤大氣是調(diào)節(jié)地球“體溫”的透明衣裳。它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方就太冷了?？諝庵羞€含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能力就越強，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調(diào)節(jié)溫度。⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被積雪所掩蓋。⑦兩極也是終年穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因受所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。地面得到的熱量已經(jīng)少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使溫度更低了。⑧包括兩極和高山地區(qū)在內(nèi)，地球上約有的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學(xué)家呂炯等已發(fā)現(xiàn)，北方海洋的結(jié)冰量和我國長江流域旱澇現(xiàn)象的形成有一定的關(guān)系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。⑨第45頁（共45頁） 能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?？上У氖牵臀覈|闊的領(lǐng)土面積比較起來，森林面積顯得太少了。⑩地球的衣裳和氣候的關(guān)系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴大水田是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。（1）選文中“藍色衣裳”指什么？它的作用是什么？（2）文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。（3）下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約的土地穿著黃色的衣裳。（4）文章第④段中“黃色衣裳之所以產(chǎn)生這樣的效果”，句中“這樣”一詞指代的具體內(nèi)容是什么？（5）文章第⑩段中寫道：“我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。”請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勗鯓幼霾拍苁沟厍蛏系臍夂蛞惶焯熳兊酶?。①　植樹造林，合理密植?、凇⌒藿ㄋ畮欤瑪U大水田?、邸〉吞忌?，節(jié)能減排　。【考點】A4：說明方法；A5：說明對象；A7：說明文閱讀綜合．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】第45頁（共45頁） 這是一篇說明文。根據(jù)說明文的特點，把握說明對象，熟知舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等常用的說明方法的定義及其作用；把握說明文語言準確、嚴密的特點掌握說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序；把握說明文總分總、總分、分總的結(jié)構(gòu)方式的同時，仔細認真地閱讀文章，結(jié)合掌握的說明文知識，就一定會得出答案?！窘獯稹浚?）該題考查了學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。根據(jù)題目中所問的問題梳理文章內(nèi)容，在第二段即可找到“藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽”一句，根據(jù)“冬天暖和，夏天涼爽”這一內(nèi)容結(jié)合本段中的介紹即可概括“藍色的衣裳”調(diào)節(jié)氣溫的作用。（2）該題考查了學(xué)生分析常見的說明方法及其作用的能力。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。所示劃線句作比較的說明方法是比較明顯的。（3）該題考查的是學(xué)生分析說明性語言的語言特色的能力。說明文閱讀中有關(guān)說明文準確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達上的作用。分析本句內(nèi)容，分析“大約”一詞的表達作用，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無此詞語語意的變化來分析不可刪去的原因，使用評價語“準確說明”來評價。（4）該題考查的是學(xué)生理解文中重要詞語的含義的能力。閱讀所示文段如的此句，了解其是承上文內(nèi)容而說的，一般所指內(nèi)容在上文中可找到，閱讀上段文字內(nèi)容，即可找到“在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十?dāng)z氏度”一句，概括作答。第45頁（共45頁） （5）該題是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的考查。閱讀全文了，了解與“地球上的氣候”有關(guān)的事物，如“植被”“水”“污染”等，從這些方面提出能夠改善“地球上的氣候”的可行辦法。答案：（1）藍色的衣裳是海洋湖泊。它的作用是調(diào)節(jié)氣溫，使氣溫不至于太高或者太低。（2）作比較。將海洋和沙漠上的空氣作比較，說明了空氣中含的水蒸氣多，吸熱能力就強。（3）不能刪。因為“大約”一詞是限制性詞語，刪去之后意思就變成“大陸上又有大約的土地穿著黃色的衣服”，說法過于絕對?！按蠹s”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和準確性，因此不可以刪去。（4）沙漠中的晝夜溫差比較大。（5）①植樹造林，合理密植；②修建水庫，擴大水田；③低碳生活，節(jié)能減排等?！军c評】本題考查學(xué)生閱讀說明文的能力。準確掌握說明文知識是備考的基本策略，比如常出現(xiàn)的有找出說明對象、說明方法及其作用、語言的準確性、對文章概括能力的考查、所說明知識的拓展應(yīng)用等。通過平時學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識積累，并能訓(xùn)練其靈活運用，只要長期堅持下去，閱讀說明文的能力一定會提高　五、標題15．（14分）文言文閱讀【甲】小石潭記第45頁（共45頁） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇坑伟姿畷哆^紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡④數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與過飲酒，食馀甘⑥煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。（選自《東坡志林》）【注】①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③縋（zhuì）：用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄欖。（1）用“/”給下面的句子斷句。（每句只劃一處）第45頁（共45頁） ①皆若空游無所依。②與幼子過游白水佛跡院。（2）解釋下列句子中加點詞的含義。①全石以為底　把…當(dāng)作?、谇膼碛腻洹∮撵o深遠，彌漫著憂傷的氣息?！、蹚男∏鹞餍邪俣健∠蛭鳌、茉∮跍亍崴。?）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①其岸勢犬牙差互，不可知其源。②水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。（4）仁者樂山，智者樂水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是　D　A．“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅心情。B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。C．“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。D．“水尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。（5）【甲】【乙】兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達了各自怎樣的思想感情？【考點】DA：課內(nèi)文言文閱讀．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】文言文閱讀的答題，最關(guān)鍵的是能夠翻譯出全文。在理解全文的基礎(chǔ)上，針對具體題型，采用不同的答題方法，解決相關(guān)的問題。第45頁（共45頁） （1）本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。（2）本題考查對常見文言詞實詞本意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，完成答案。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。（4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解，解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、作者的思想情等。（5）本題考查通過文章作者所表達的思想感情，解答本題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上對比回答?！窘獯稹浚?）①“皆若空游無所依”的意思是：都好像在空中游動，什么依靠都沒有。“皆若空”是都好像在空中游動?！盁o所依”的意思是什么依靠都沒有。所以根據(jù)表達意思的完整性，應(yīng)該在“游”后面停頓。②“與幼子過游白水佛跡院”的意思是：我與小兒子蘇過游白水佛跡院。“與幼子過”的意思是我和小兒子蘇過?！坝伟姿疔E院”的意思是游覽白水佛跡院。前面是人物，后面是事件，所以應(yīng)在“過”后面停頓。（2）①“為”是動詞“把…當(dāng)作②悄愴，寂靜得使人感到憂傷。邃，深。悄愴，憂傷的樣子。悄愴幽邃：幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。③“西”：方位名詞作動詞，向西。④“湯”是古今異義詞，古義指熱水。第45頁（共45頁） （3）①“其岸勢犬牙差互，不可知其源”中的重點詞有：“其”是代詞，指的是兩岸的地勢；“犬牙”意思是名詞做狀語像狗的牙齒；“差乎”的意思是相互交錯；“源”的意思是源頭。連起來就是：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。②“水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也”中的重點詞有：“水際”的意思是水邊；“跡”的意思是腳印，足跡。連起來就是：水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。（4）A、B、C都正確，D項?！八惹遒本褪潜硎拘∈队浀乃宄海瑳]有其它意思。（5）《小石潭記》中柳宗元游小石潭的原因本來是為了排遣貶謫的煩惱。最初的“心樂之”、“似與游者相樂”是因為看到美景傷心抑郁的心情暫時緩解了。但看到小石潭記清幽的環(huán)境之后，憂傷的心情又彌漫而來?！队伟姿畷哆^》是寫蘇軾與兒子游覽佛跡院的事情，作者和孩子泡溫泉、賞瀑布、觀火燒云直至深夜，表達了作者熱愛自然、親近自然的情感。答案：（1）①皆若空游/無所依。②與幼子過/游白水佛跡院。（2）①把…當(dāng)作②幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。③向西④熱水（3）①兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。②水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。（4）D（5）《小石潭記》抒發(fā)了作者被貶的失意和孤凄之情；《游白水書付過》表達了作者對自然的親近和熱愛之情。譯文：第45頁（共45頁） 【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂?！　∠蛐∈兜奈髂戏酵?，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。　　我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇拷B圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭大概能把東西煮熟。第45頁（共45頁） 　　沿著山路向東走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九個彎道，每個彎道處都是潭水。潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下送入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人又驚又喜。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡。　　傍晚時我們順來路返回，欣賞山上的火燒云，十分的壯觀。一會兒上山，一會兒下山走過幾條山谷。到了江邊，此時月亮從山后面出來，（我們）在江心劃船，用手撥弄水中玉碧明珠似的月影?！　』氐郊乙咽嵌鼤r分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖菜?；仡^看自己的（月下的）影子，凄涼之感涌上心頭，就再難安眠。寫下這些文字交給過兒。蘇東坡記【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注意對文言文詞語和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語感，要學(xué)習(xí)一些詞語解釋和語句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達雅”的原則。內(nèi)容理解方面可與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系?！∷?、作文（從以下兩個題目中任選一個）（40分）16．（40分）（1）擁有一雙智慧的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)：心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發(fā)現(xiàn)真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰……只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會永駐心田。請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。第45頁（共45頁） （2）“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道……）就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我們且行且珍惜！請將題目“___去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！究键c】L2：半命題作文；L3：話題作文．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】（一）這是一篇話題作文，屬于這幾年考查較少的類型，話題作文寫作范圍較為寬泛，只要圍繞話題來寫即可，但是，有很多考生遇到此類作文，有無從下手之感，應(yīng)該多加練習(xí)該類型作文?！緦忣}立意】此類話題作文，可采用縮小其內(nèi)涵的方法來確定寫作思路，“發(fā)現(xiàn)”后面可以跟的東西有很多，我們常見的幾種寫作素材都可以寫，比如：父母之愛、友誼、四季之美、幸福、真善美等等，都是可以的?！疚捏w選擇】本文適合用記敘文體，議論文體不適合?！炯毠?jié)描寫】如果發(fā)現(xiàn)四季的美麗之類，可以使用景物描寫，如果寫生活的一個片段從中發(fā)現(xiàn)美，可以使用動作、心理等細節(jié)描寫?！颈磉_方式】根據(jù)題目的不同，可選用記敘、抒情、描寫、議論等表達方式，也可搭配使用。（二）這是一篇半命題作文，選材于近幾年比較熱門的話題，考生相對感興趣，也很容易確定寫作思路，該題目相對容易寫作?！緦忣}立意】補充完整該題目時，可采用題干中提示的幾個關(guān)鍵詞語“如誠信、善良、孝道…”等，也可自己確定新的思路?！疚捏w選擇】本文適合用記敘文體，議論文體不適合。第45頁（共45頁） 【創(chuàng)新點撥】本題目除了常見的寫作思路之外，也可見走偏鋒，寫一篇圍繞一件東西丟失的小說、童話、科幻作品，也是可以獲得評卷老師的青睞的。【表達方式】根據(jù)題目的不同，可選用記敘、抒情、描寫、議論等表達方式，也可搭配使用?！窘獯稹俊纠囊弧堪l(fā)現(xiàn)秋天的美風(fēng)兒不斷吹拂著我的頭發(fā)，剛打理好的發(fā)梢霎時間又被吹亂；樹上葉兒的邊越來越黃，地上像撒了一盤金沙。哦，秋天來了！金秋時節(jié)，是美構(gòu)成的。秋天，樹上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹上脫落到大地母親的懷抱。陽光照射著那些曾經(jīng)享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時有了金色的外衣。極個別的綠葉兒還在和陽光說笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來的光，無不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫兒了，也許是唐代名手畫的《金秋圖》吧！沒有了夏天的燥熱，小小的果實們也都爭先恐后地冒了出來?？磪?！公園中的山楂樹、石榴樹、海棠樹上都是碩果累累的，一個個都張開了嘴兒笑著。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來了呢！城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，都樂樂呵呵地出來欣賞秋天的美，無一不嘖嘖稱贊。秋天啊，你怎么這么美！秋天，是金色的，是果實的，還是云淡日麗的。你哪里見過秋天里積過厚厚的云層？你哪里見過秋天里有過陰沉的太陽？秋天，天天都是陽光明媚、萬里無云的。尤其是秋天傍晚時候，那云層都堆積到了一起，加上太陽那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽光下變換著。第45頁（共45頁） 金秋九月，是美的盛典。千萬種美艷，千萬種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著實不能不驚嘆萬千，感慨萬千。金秋啊，你到底該有多美？【例文二】時間去哪兒了水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實是浮華，時間都去哪兒了？我也想問自己，時間都去哪兒了？為何想不起來了。音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了…站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個街角，那個轉(zhuǎn)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會回來？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。電視機前的父母怎么有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎么如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長大…零落的香水百合還在期盼著什么，等時間給它一個回答，時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就是我一直尋找的。為什么要在乎昔日的時間都去哪兒了，我們應(yīng)該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應(yīng)該學(xué)會享受這一秒的快樂。第45頁（共45頁） 這一秒的太陽如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，街角如此歡樂的笑聲，開的正美得香水百合，何必在乎昔日的時間呢？時間都去哪兒了？我不再追尋…【點評】【例文一點評】本文以景物描寫為主，體現(xiàn)了作者對秋天的贊美之情，開頭第一段引出所贊美的對象﹣﹣﹣秋天，第二段直抒胸臆，寫出對秋天的整體評價：金秋時節(jié)，是美構(gòu)成的。三到五自然段，是本文的主體部分，作者使用大量的自然環(huán)境描寫，刻畫出秋天的美麗。最后一個反問句，不需要回答，答案就在其中：秋天的美俯仰皆拾?！纠亩c評】本文的內(nèi)容中規(guī)中矩，以大家耳熟能詳?shù)哪鞘赘琛稌r間去哪兒了》作為題目，能引發(fā)讀者關(guān)于時間流逝的思考，開篇就引用《時間去哪兒了》里的歌詞，增加了本文的文學(xué)色彩，在后面的幾段中，作者使用擬人的修辭手法，借各種事物之口，更深層的追問時間的流逝，引人深思，讓人深省。第45頁（共45頁）