《2016年四川省遂寧市中考化學試卷（含解析版）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2016年四川省遂寧市中考化學試卷一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）1．（3分）遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產(chǎn)也非常豐富．以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學變化的是（　?。〢．生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液B．制作紅苕粉時曬干水分C．制作蓬溪姜糕時將成品切塊包裝D．配制沱牌曲酒時發(fā)酵糧食2．（3分）今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（　?。〢．增加植樹造林面積B．實行垃圾分類和回收C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車3．（3分）下列實驗操作中，正確的是（　　）A．驗滿氧氣B．傾倒液體C．聞氣體氣味D．測定溶液的pH第28頁（共28頁） 4．（3分）X、Y兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中不正確的是（　?。〢．t1℃時，X、Y兩種固體的溶解度相等B．X、Y兩種固體物質的溶解度都隨溫度的升高而增大C．t2℃時，把X、Y兩種固體物質的飽和溶液降溫到t1℃，都會析出晶體D．t2℃時，把X、Y兩種固體物質各50g分別加入到100g水中，都能得到飽和溶液5．（3分）下列說法中正確的是（　?。〢．潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物B．可燃物的溫度達到著火點時一定能燃燒C．氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，化學性質比較活潑D．橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機合成材料6．（3分）下列四個實驗方案設計中，合理的是（　?。┻x項實驗目的實驗方案A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并不斷攪拌C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解，過濾第28頁（共28頁） A．AB．BC．CD．D7．（3分）下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結果相對應，其中正確的是（　?。〢．B．C．D．A．電解水B．將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中C．等體積、等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D．服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化　二、解答題（共5小題，滿分28分）8．（4分）化學用語是我們化學學習的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W用語填空：（1）兩個氫原子　??；（2）鎂離子　?。?．（8分）化學與生活息息相關，請你用所學化學知識回答以下生活中的常見問題．（1）市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、鈣、碘應理解為　?。ㄌ钚蛱枺瓵．元素B．原子C．分子D．離子（2）遂寧盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質脆嫩，含有蛋白質、糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是　　；第28頁（共28頁） （3）“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場所的衛(wèi)生消毒，NaClO中Cl的化合價為　　；（4）氟化鈉常用作牙膏的添加劑，能有效地預防齲齒．如圖是氟原子的結構示意圖，則氟原子在化學反應中易　?。ㄌ睢笆ァ被颉暗玫健保╇娮樱?0．（6分）2016年5月17日，中國海警派出了4艘海警艦船在釣魚島海域內(nèi)巡航，宣示了我國對釣魚島不容置疑的主權．海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊．（1）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種被科學家譽為“21世紀能源”的新型礦產(chǎn)資源是　　；（2）海底蘊藏著豐富的錳結核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物．如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是　??；A．錳元素屬于金屬元素B．錳原子核外有25個電子C．錳的相對原子質量為54.94gD．錳元素的原子序數(shù)為25（3）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：寫出②中發(fā)生反應的化學方程式　　．第28頁（共28頁） 11．（4分）易燃、易爆化學藥品的管理必須科學、規(guī)范，否則將給人們的生命財產(chǎn)帶來不可估量的損失．發(fā)生在去年的天津港“8?12”特大火災爆炸事故，就是因為多種危險化學藥品（硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉）的存放管理不合理，引起了更加嚴重的二次災害．已知：在230℃以上，同時有弱光影響時硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金屬鈉遇水劇烈反應會產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時釋放大量的熱，根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）在本材料中，硝酸銨受熱分解的化學方程式中，X的化學式為　?。唬?）試寫出金屬鈉和水反應的化學方程式　?。?2．（6分）已知A﹣H均為初中化學常見的物質。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。它們的相互轉化關系如圖（圖中反應條件均已略去）。請回答下列問題：（1）寫出E物質的化學式　??；（2）寫出反應①的化學方程式　　；（3）反應③的基本反應類型是　　?！∪⒔獯痤}（共2小題，滿分14分）13．（6分）結合下列初中常見的實驗儀器圖回答后面的問題：第28頁（共28頁） （1）寫出指定儀器的名稱：C　??；（2）在粗鹽提純實驗中，在進行　　操作（填操作名稱）是要用到儀器B；（3）配制一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，要用到如圖中所給的　?。ㄌ钚蛱枺﹥x器．14．（8分）某化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們?nèi)∵@種氫氧化鈉溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．小組中有同學斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質．輔導老師肯定了該同學的看法，又有同學提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質？興趣小組的同學在輔導老師的鼓勵下又進行了如下的實驗探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質？【進行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質．【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．【設計并進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩有　　產(chǎn)生說明原溶液中一定有碳酸鈉第28頁（共28頁） （2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有　　．【結論】該小組同學所用的氫氧化鈉溶液是　?。ㄌ睢安糠帧被蛘摺叭俊保┳冑|．【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，反應的化學方程式為：　?。∷?、解答題（共1小題，滿分7分）15．（7分）某校學校小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）：實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質量/g20202020剩余固體的質量/g742.6m分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）表中m的數(shù)值為　??；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為　??；（3）計算第一次試驗反應結束后所得溶液中溶質質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）　第28頁（共28頁） 2016年四川省遂寧市中考化學試卷參考答案與試題解析　一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）1．（3分）遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產(chǎn)也非常豐富．以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學變化的是（　?。〢．生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液B．制作紅苕粉時曬干水分C．制作蓬溪姜糕時將成品切塊包裝D．配制沱牌曲酒時發(fā)酵糧食【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【專題】332：化學反應的分類思想；512：物質的變化與性質．【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．【解答】解：A、生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯。B、制作紅苕粉時曬干水分，過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯。C、制作蓬溪姜糕時將成品切塊包裝，只是將其切開，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯。第28頁（共28頁） D、配制沱牌曲酒時發(fā)酵糧食，有酒精等物質生成，有新物質生成，屬于化學變化，故D正確。故選：D。【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．　2．（3分）今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（　?。〢．增加植樹造林面積B．實行垃圾分類和回收C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車【考點】65：防治空氣污染的措施．【專題】212：化學與環(huán)境保護．【分析】解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的．【解答】解：A、增加植樹造林面積可以改進生存環(huán)境，符合主題；B、實行垃圾分類和回收，可節(jié)約能源，保護環(huán)境，符合主題；C、將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒會造成空氣污染，不符合主題；D、出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車，可減少私家車的污染，可節(jié)約資源保護環(huán)境，符合主題；第28頁（共28頁） 故選：C?！军c評】本題考查綠色化學的理念．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符合綠色未來的理念．　3．（3分）下列實驗操作中，正確的是（　?。〢．驗滿氧氣B．傾倒液體C．聞氣體氣味D．測定溶液的pH【考點】49：液體藥品的取用；4U：溶液的酸堿度測定；6F：氧氣的檢驗和驗滿．【專題】137：實驗操作型；341：化學學習中的實驗思想；531：常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷．B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．【解答】解：A、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。第28頁（共28頁） B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．　4．（3分）X、Y兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中不正確的是（　?。〢．t1℃時，X、Y兩種固體的溶解度相等B．X、Y兩種固體物質的溶解度都隨溫度的升高而增大C．t2℃時，把X、Y兩種固體物質的飽和溶液降溫到t1℃，都會析出晶體D．t2℃時，把X、Y兩種固體物質各50g分別加入到100g水中，都能得到飽和溶液【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結晶的概念與現(xiàn)象．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．第28頁（共28頁） 【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，X、Y兩種固體的溶解度相等，故A正確；B、X、Y兩種固體物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，故B正確；C、t2℃時，把X、Y兩種固體物質的溶解度隨溫度的降低而減小，所以飽和溶液降溫到t1℃，都會析出晶體，故C正確；D、t2℃時，X物質的溶解度是80g，Y物質的溶解度是50g，所以把X、Y兩種固體物質各50g分別加入到100g水中，X物質不能達到飽和溶液，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．　5．（3分）下列說法中正確的是（　?。〢．潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物B．可燃物的溫度達到著火點時一定能燃燒C．氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，化學性質比較活潑D．橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機合成材料【考點】第28頁（共28頁） 68：氧氣的化學性質；A5：純凈物和混合物的判別；H1：燃燒與燃燒的條件；I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【專題】213：化學與能源；516：物質的分類；522：氧氣、氫氣的性質與用途；528：化學與生活．【分析】A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；B、根據(jù)物質燃燒的條件考慮；C、氧氣化學性質比較活潑；D、棉布圍裙屬于天然材料，鈦合金屬于金屬材料。【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故A錯；B、物質燃燒的條件：與氧氣接觸、溫度達到著火點，具有可燃性，故B錯；C、氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，氧氣化學性質比較活潑，故C正確；D、棉布圍裙屬于天然材料，鈦合金屬于金屬材料，故D錯。故選：C?！军c評】解答本題關鍵是熟記物質燃燒的條件，知道純凈物與混合物的區(qū)別，知道常見的材料分類?！?．（3分）下列四個實驗方案設計中，合理的是（　?。┻x項實驗目的實驗方案A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并不斷攪拌C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸第28頁（共28頁） D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解，過濾A．AB．BC．CD．D【考點】34：化學實驗方案設計與評價；4D：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；95：堿的化學性質；9H：鹽的化學性質．菁【專題】163：實驗設計題；535：簡單實驗方案的設計與評價．【分析】A、鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質的不同，設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．D、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．【解答】解：A、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氧氣不能，將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣；能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項實驗方案設計合理。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項實驗方案設計不合理。第28頁（共28頁） C、氫氧化鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計不合理。D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計不合理。故選：A?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．　7．（3分）下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結果相對應，其中正確的是（　?。〢．B．C．D．A．電解水B．將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中C．等體積、等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D．服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化【考點】6J：催化劑的特點與催化作用；71：電解水實驗；85：金屬的化學性質；97：中和反應及其應用；99：溶液的酸堿性與pH值的關系．【專題】13D：元素化合物知識型．第28頁（共28頁） 【分析】A．根據(jù)電解水的實驗結論可以完成解答；B．根據(jù)鎂和鐵的金屬的活動性順序以及相對原子質量可以完成解答；C．根據(jù)催化劑的特征來分析；D．根據(jù)酸堿中和反應的過程來分析?！窘獯稹拷猓篈．電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質量之比為1：8，體積之比為12：1，故錯誤；B．鎂的活動性比鐵強，所以反應速率要快，鎂的相對原子質量小于鐵的相對原子質量，在質量相等時，產(chǎn)生的氣體多，故正確；C．用相同濃度、相同質量的過氧化氫溶液來制取氧氣，有無催化劑不影響生成氧氣的多少，只是改變反應速率，氧氣質量相等，故錯誤；D．鹽酸和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水，因此pH值會有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后PH仍然小于7，故錯誤。故選：B。【點評】本題的關鍵是掌握看圖象的要領，即看圖象一般看圖象的起點、終點、轉折點、走勢?！《⒔獯痤}（共5小題，滿分28分）8．（4分）化學用語是我們化學學習的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W用語填空：（1）兩個氫原子　2H　；（2）鎂離子　Mg2+?。究键c】DF：化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學用語和質量守恒定律．【分析】第28頁（共28頁） 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；故答案為：（1）2H；（2）Mg2+；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．　9．（8分）化學與生活息息相關，請你用所學化學知識回答以下生活中的常見問題．（1）市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、鈣、碘應理解為　A?。ㄌ钚蛱枺瓵．元素B．原子C．分子D．離子（2）遂寧盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質脆嫩，含有蛋白質、糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是　維生素??；第28頁（共28頁） （3）“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場所的衛(wèi)生消毒，NaClO中Cl的化合價為　+1　；（4）氟化鈉常用作牙膏的添加劑，能有效地預防齲齒．如圖是氟原子的結構示意圖，則氟原子在化學反應中易　得到?。ㄌ睢笆ァ被颉暗玫健保╇娮樱究键c】B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖；C1：元素的概念；D6：有關元素化合價的計算；J2：生命活動與六大營養(yǎng)素．【專題】191：化學式的計算；513：化學用語和質量守恒定律；528：化學與生活．【分析】（1）根據(jù)物質、元素、分子、原子、離子之間的關系進行解答．了解物質的元素組成，加鐵醬油、高鈣牛奶、加碘食鹽等產(chǎn)品．這里的鐵、鈣、碘、是指組成物質的元素．（2）根據(jù)維生素的生理作用分析回答．（3）根據(jù)在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零進行解答．（4）根據(jù)氟原子結構最外層電子數(shù)來分析．【解答】解：（1）“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”指的是在食鹽、牙膏、牛奶、醬油中添加了相應的元素，故填：A；（2）“矮晚柚”含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素．故填：維生素；（3）NaClO中，鈉元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是﹣2價，設Cl元素的化合價為x，則（+1）+x+（﹣2）=0，則x=+1價．故填：+1；第28頁（共28頁） （4）由氟原子結構示意圖可知，其最外層有7個電子，在化學反應中易得到一個電子；故填：得到．【點評】本題考查了元素的存在形式、營養(yǎng)素的來源于生理功能、化合價的計算以及原子結構示意圖的意義，難度不大．　10．（6分）2016年5月17日，中國海警派出了4艘海警艦船在釣魚島海域內(nèi)巡航，宣示了我國對釣魚島不容置疑的主權．海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊．（1）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種被科學家譽為“21世紀能源”的新型礦產(chǎn)資源是　可燃冰?。唬?）海底蘊藏著豐富的錳結核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物．如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是　C　；A．錳元素屬于金屬元素B．錳原子核外有25個電子C．錳的相對原子質量為54.94gD．錳元素的原子序數(shù)為25（3）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：寫出②中發(fā)生反應的化學方程式　Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O?。究键c】第28頁（共28頁） 9H：鹽的化學性質；C5：元素周期表的特點及其應用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；HD：對海洋資源的合理開發(fā)與利用．【專題】527：常見的鹽化學肥料．【分析】（1）可燃冰是一種新型礦產(chǎn)資源，被科學家譽為“21世紀能源”．（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．（3）根據(jù)酸堿中和反應的原理來分析．【解答】解：（1）可燃冰是天然氣的水合物，是一種新型礦產(chǎn)資源，被科學家譽為“21世紀能源”．故答案為：可燃冰；（2）A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是錳，屬于金屬元素，故選項說法正確．B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子核外的電子數(shù)為25，故選項說法正確．C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的相對原子質量為54.94，相對原子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項說法錯誤．D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；故選項說法正確．故選：C；（3）氫氧化鎂是一種堿，能鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鎂和水，故填：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．【點評】本考點考查了新能源可燃冰和海水制鎂的方法．可燃冰是甲烷的固體，是一種新能源．海水制鎂的流程要記牢，還要會寫每一步的化學方程式，這是中考的一個重點．本考點考查的知識點比較多，一定要加強記憶，理解應用．第28頁（共28頁） 　11．（4分）易燃、易爆化學藥品的管理必須科學、規(guī)范，否則將給人們的生命財產(chǎn)帶來不可估量的損失．發(fā)生在去年的天津港“8?12”特大火災爆炸事故，就是因為多種危險化學藥品（硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉）的存放管理不合理，引起了更加嚴重的二次災害．已知：在230℃以上，同時有弱光影響時硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金屬鈉遇水劇烈反應會產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時釋放大量的熱，根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）在本材料中，硝酸銨受熱分解的化學方程式中，X的化學式為　N2??；（2）試寫出金屬鈉和水反應的化學方程式　2Na+2H2O=2NaOH+H2↑　．【考點】G1：質量守恒定律及其應用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】513：化學用語和質量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)質量守恒定律可知，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變；（2）鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣．【解答】解：（1）根據(jù)質量守恒定律和化學方程式可知，X的化學式中含有氮元素的原子個數(shù)為：4÷2=2，含有氫元素的原子個數(shù)為：（8﹣8）=0，含有氧元素的原子個數(shù)為：6﹣2﹣4=0．故X的化學式為：N2；故填：N2；（2）鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，化學方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；故填：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．【點評】第28頁（共28頁） 本題主要考查學生利用化學方程式和質量守恒定律以及化學式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．　12．（6分）已知A﹣H均為初中化學常見的物質。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。它們的相互轉化關系如圖（圖中反應條件均已略去）。請回答下列問題：（1）寫出E物質的化學式　Ca（OH）2?。唬?）寫出反應①的化學方程式　3CO+Fe2O32Fe+3CO2?。唬?）反應③的基本反應類型是　置換反應　?！究键c】AE：物質的鑒別、推斷；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】115：框圖型推斷題；536：物質的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)題目中的突破口“A、C是組成元素相同的氣體，且C的固體俗名叫“干冰”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“H是紫紅色金屬；E可用于改良酸洗土壤”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳，B是氧化鐵；F是紫色金屬銅，E可用于改良酸性土壤，因此E是氫氧化鈣，反應產(chǎn)生的G是碳酸鈣，再進一步進行分析即可?！窘獯稹康?8頁（共28頁） 解：“A、C是組成元素相同的氣體，且C的固體俗名叫“干冰”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“H是紫紅色金屬；E可用于改良酸性土壤”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳，B是氧化鐵；F是紫色金屬銅，E可用于改良酸性土壤，因此E是氫氧化鈣，反應產(chǎn)生的G是碳酸鈣，代入檢驗，符合題意。則：（1）根據(jù)分析，E是氫氧化鈣，故其化學式為Ca（OH）2；（2）反應①是一氧化碳還原氧化鐵的反應，故反應的方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3））根據(jù)分析，反應③可以是鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，故化學方程式是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可），所以反應類型為置換反應?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！∪⒔獯痤}（共2小題，滿分14分）13．（6分）結合下列初中常見的實驗儀器圖回答后面的問題：（1）寫出指定儀器的名稱：C　酒精燈??；（2）在粗鹽提純實驗中，在進行　過濾　操作（填操作名稱）是要用到儀器B；（3）配制一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，要用到如圖中所給的　AD?。ㄌ钚蛱枺﹥x器．第28頁（共28頁） 【考點】4E：一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制；4Z：常用儀器的名稱和選用；9E：氯化鈉與粗鹽提純．【專題】531：常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】（1）熟悉常見的儀器，了解它們的名稱；（2）根據(jù)過濾時用到漏斗進行解答；（3）根據(jù)配制溶液時用到的儀器進行解答．【解答】解：（1）儀器的名稱：酒精燈；故填：酒精燈；（2）在粗鹽提純實驗中，進行過濾時用到儀器B；故填：過濾；（3）配制一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，需用到上述圖示所給的燒杯、天平、故填：AD．【點評】本題主要考查常見實驗所用化學儀器、配制溶液的有關知識，需要同學們對課本中的實驗一定要了解清楚．　14．（8分）某化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們?nèi)∵@種氫氧化鈉溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．小組中有同學斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質．輔導老師肯定了該同學的看法，又有同學提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質？興趣小組的同學在輔導老師的鼓勵下又進行了如下的實驗探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質？【進行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質．【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．第28頁（共28頁） 【設計并進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩有　白色沉淀　產(chǎn)生說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有　氫氧化鈉　．【結論】該小組同學所用的氫氧化鈉溶液是　部分?。ㄌ睢安糠帧被蛘摺叭俊保┳冑|．【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，反應的化學方程式為：　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O?。究键c】26：藥品是否變質的探究；95：堿的化學性質；9H：鹽的化學性質；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】537：科學探究．【分析】根據(jù)碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析．【解答】解：【設計并進行實驗】碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，所以實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論第28頁（共28頁） （1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩有白色沉淀產(chǎn)生說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有氫氧化鈉．【結論】該小組同學所用的氫氧化鈉溶液是部分變質；【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．故答案為：【設計并進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論白色沉淀氫氧化鈉【結論】部分；【反思】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．　四、解答題（共1小題，滿分7分）第28頁（共28頁） 15．（7分）某校學校小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）：實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質量/g20202020剩余固體的質量/g742.6m分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）表中m的數(shù)值為　2.6?。唬?）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為　74%??；（3）計算第一次試驗反應結束后所得溶液中溶質質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）【考點】7U：有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；G6：根據(jù)化學反應方程式的計算．菁【專題】194：溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算．【分析】（1）根據(jù)第1、2次加入鹽酸后，固體質量都減少3g，第三次加入鹽酸后固體質量減少1.4g，所以碳酸鈣與鹽酸恰好反應，所以m的數(shù)值是2.6g進行分析；（2）根據(jù)雜質不會與鹽酸反應，剩余固體的質量就是雜質的質量，然后計算碳酸鈣的質量分數(shù)；（3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式和碳酸鈣的質量計算生成氯化鈣的質量，然后計算溶質的質量分數(shù)．【解答】第28頁（共28頁） 解：（1）第1、2次加入鹽酸后，固體質量都減少3g，第三次加入鹽酸后固體質量減少1.4g，所以碳酸鈣完全與鹽酸反應，也就是說碳酸鈣沒有剩余，m的數(shù)值是2.6g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為×100%=74%；（3）設生成氯化鈣的質量為x，生成二氧化碳的質量為y，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100111443gxy==x=3.33gy=1.32g所以第一次試驗反應結束后所得溶液中溶質質量分數(shù)為：×100%=15.4%．故答案為：（1）2.6；（2）74%；（3）第一次試驗反應結束后所得溶液中溶質質量分數(shù)為15.4%．【點評】本題難度較大，考查了根據(jù)化學方程式的計算，根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析出石灰石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應的實驗是正確解答本題的關鍵所在．第28頁（共28頁）