《2016年四川省遂寧市中考化學(xué)試卷（含解析版）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2016年四川省遂寧市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）1．（3分）遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產(chǎn)也非常豐富．以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（　?。〢．生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液B．制作紅苕粉時(shí)曬干水分C．制作蓬溪姜糕時(shí)將成品切塊包裝D．配制沱牌曲酒時(shí)發(fā)酵糧食2．（3分）今年的6月5日是世界第45個(gè)“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（　?。〢．增加植樹造林面積B．實(shí)行垃圾分類和回收C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車3．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。〢．驗(yàn)滿氧氣B．傾倒液體C．聞氣體氣味D．測(cè)定溶液的pH第28頁（共28頁） 4．（3分）X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中不正確的是（　?。〢．t1℃時(shí)，X、Y兩種固體的溶解度相等B．X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大C．t2℃時(shí)，把X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，都會(huì)析出晶體D．t2℃時(shí)，把X、Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，都能得到飽和溶液5．（3分）下列說法中正確的是（　　）A．潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物B．可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)一定能燃燒C．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑D．橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機(jī)合成材料6．（3分）下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，合理的是（　?。┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并不斷攪拌C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解，過濾第28頁（共28頁） A．AB．BC．CD．D7．（3分）下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　?。〢．B．C．D．A．電解水B．將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中C．等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D．服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化　二、解答題（共5小題，滿分28分）8．（4分）化學(xué)用語是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）兩個(gè)氫原子　??；（2）鎂離子　?。?．（8分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的常見問題．（1）市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、鈣、碘應(yīng)理解為　?。ㄌ钚蛱?hào)）．A．元素B．原子C．分子D．離子（2）遂寧盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質(zhì)脆嫩，含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是　　；第28頁（共28頁） （3）“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場所的衛(wèi)生消毒，NaClO中Cl的化合價(jià)為　　；（4）氟化鈉常用作牙膏的添加劑，能有效地預(yù)防齲齒．如圖是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易　?。ㄌ睢笆ァ被颉暗玫健保╇娮樱?0．（6分）2016年5月17日，中國海警派出了4艘海警艦船在釣魚島海域內(nèi)巡航，宣示了我國對(duì)釣魚島不容置疑的主權(quán)．海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊．（1）海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”的新型礦產(chǎn)資源是　??；（2）海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物．如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是　　；A．錳元素屬于金屬元素B．錳原子核外有25個(gè)電子C．錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94gD．錳元素的原子序數(shù)為25（3）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　?。?8頁（共28頁） 11．（4分）易燃、易爆化學(xué)藥品的管理必須科學(xué)、規(guī)范，否則將給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來不可估量的損失．發(fā)生在去年的天津港“8?12”特大火災(zāi)爆炸事故，就是因?yàn)槎喾N危險(xiǎn)化學(xué)藥品（硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉）的存放管理不合理，引起了更加嚴(yán)重的二次災(zāi)害．已知：在230℃以上，同時(shí)有弱光影響時(shí)硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時(shí)釋放大量的熱，根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）在本材料中，硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為　??；（2）試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．12．（6分）已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件均已略去）。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式　　；（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式　?。唬?）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是　　?！∪⒔獯痤}（共2小題，滿分14分）13．（6分）結(jié)合下列初中常見的實(shí)驗(yàn)儀器圖回答后面的問題：第28頁（共28頁） （1）寫出指定儀器的名稱：C　??；（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，在進(jìn)行　　操作（填操作名稱）是要用到儀器B；（3）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí)，要用到如圖中所給的　　（填序號(hào)）儀器．14．（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們?nèi)∵@種氫氧化鈉溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．小組中有同學(xué)斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．輔導(dǎo)老師肯定了該同學(xué)的看法，又有同學(xué)提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？興趣小組的同學(xué)在輔導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？【進(jìn)行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩有　　產(chǎn)生說明原溶液中一定有碳酸鈉第28頁（共28頁） （2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有　?。窘Y(jié)論】該小組同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液是　?。ㄌ睢安糠帧被蛘摺叭俊保┳冑|(zhì)．【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　?。∷?、解答題（共1小題，滿分7分）15．（7分）某校學(xué)校小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020剩余固體的質(zhì)量/g742.6m分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）表中m的數(shù)值為　?。唬?）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　??；（3）計(jì)算第一次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）　第28頁（共28頁） 2016年四川省遂寧市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析　一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）1．（3分）遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產(chǎn)也非常豐富．以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（　?。〢．生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液B．制作紅苕粉時(shí)曬干水分C．制作蓬溪姜糕時(shí)將成品切塊包裝D．配制沱牌曲酒時(shí)發(fā)酵糧食【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】332：化學(xué)反應(yīng)的分類思想；512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A、生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)。B、制作紅苕粉時(shí)曬干水分，過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)。C、制作蓬溪姜糕時(shí)將成品切塊包裝，只是將其切開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)。第28頁（共28頁） D、配制沱牌曲酒時(shí)發(fā)酵糧食，有酒精等物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．　2．（3分）今年的6月5日是世界第45個(gè)“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（　?。〢．增加植樹造林面積B．實(shí)行垃圾分類和回收C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車【考點(diǎn)】65：防治空氣污染的措施．【專題】212：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的．【解答】解：A、增加植樹造林面積可以改進(jìn)生存環(huán)境，符合主題；B、實(shí)行垃圾分類和回收，可節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，符合主題；C、將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒會(huì)造成空氣污染，不符合主題；D、出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車，可減少私家車的污染，可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，符合主題；第28頁（共28頁） 故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查綠色化學(xué)的理念．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符合綠色未來的理念．　3．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。〢．驗(yàn)滿氧氣B．傾倒液體C．聞氣體氣味D．測(cè)定溶液的pH【考點(diǎn)】49：液體藥品的取用；4U：溶液的酸堿度測(cè)定；6F：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】137：實(shí)驗(yàn)操作型；341：化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；531：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤。第28頁（共28頁） B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．　4．（3分）X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中不正確的是（　?。〢．t1℃時(shí)，X、Y兩種固體的溶解度相等B．X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大C．t2℃時(shí)，把X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，都會(huì)析出晶體D．t2℃時(shí)，把X、Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，都能得到飽和溶液【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．第28頁（共28頁） 【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，X、Y兩種固體的溶解度相等，故A正確；B、X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，故B正確；C、t2℃時(shí)，把X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以飽和溶液降溫到t1℃，都會(huì)析出晶體，故C正確；D、t2℃時(shí)，X物質(zhì)的溶解度是80g，Y物質(zhì)的溶解度是50g，所以把X、Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，X物質(zhì)不能達(dá)到飽和溶液，故D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．　5．（3分）下列說法中正確的是（　?。〢．潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物B．可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)一定能燃燒C．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑D．橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機(jī)合成材料【考點(diǎn)】第28頁（共28頁） 68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；A5：純凈物和混合物的判別；H1：燃燒與燃燒的條件；I7：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．【專題】213：化學(xué)與能源；516：物質(zhì)的分類；522：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；528：化學(xué)與生活．【分析】A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物；B、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件考慮；C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑；D、棉布圍裙屬于天然材料，鈦合金屬于金屬材料。【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、物質(zhì)燃燒的條件：與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，具有可燃性，故B錯(cuò)；C、氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故C正確；D、棉布圍裙屬于天然材料，鈦合金屬于金屬材料，故D錯(cuò)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟記物質(zhì)燃燒的條件，知道純凈物與混合物的區(qū)別，知道常見的材料分類?！?．（3分）下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，合理的是（　　）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并不斷攪拌C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸第28頁（共28頁） D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解，過濾A．AB．BC．CD．D【考點(diǎn)】34：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4Q：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．菁【專題】163：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；535：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．【分析】A、鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氧氣不能，將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣；能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理。B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理。第28頁（共28頁） C、氫氧化鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理。D、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．　7．（3分）下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　?。〢．B．C．D．A．電解水B．將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中C．等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D．服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化【考點(diǎn)】6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；71：電解水實(shí)驗(yàn)；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】13D：元素化合物知識(shí)型．第28頁（共28頁） 【分析】A．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以完成解答；B．根據(jù)鎂和鐵的金屬的活動(dòng)性順序以及相對(duì)原子質(zhì)量可以完成解答；C．根據(jù)催化劑的特征來分析；D．根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的過程來分析?！窘獯稹拷猓篈．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為1：8，體積之比為12：1，故錯(cuò)誤；B．鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以反應(yīng)速率要快，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量小于鐵的相對(duì)原子質(zhì)量，在質(zhì)量相等時(shí)，產(chǎn)生的氣體多，故正確；C．用相同濃度、相同質(zhì)量的過氧化氫溶液來制取氧氣，有無催化劑不影響生成氧氣的多少，只是改變反應(yīng)速率，氧氣質(zhì)量相等，故錯(cuò)誤；D．鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，因此pH值會(huì)有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后PH仍然小于7，故錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是掌握看圖象的要領(lǐng)，即看圖象一般看圖象的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、走勢(shì)?！《?、解答題（共5小題，滿分28分）8．（4分）化學(xué)用語是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）兩個(gè)氫原子　2H　；（2）鎂離子　Mg2+?。究键c(diǎn)】DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】第28頁（共28頁） 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個(gè)氫原子，就可表示為：2H；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；故答案為：（1）2H；（2）Mg2+；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．　9．（8分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的常見問題．（1）市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、鈣、碘應(yīng)理解為　A?。ㄌ钚蛱?hào)）．A．元素B．原子C．分子D．離子（2）遂寧盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質(zhì)脆嫩，含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是　維生素?。坏?8頁（共28頁） （3）“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場所的衛(wèi)生消毒，NaClO中Cl的化合價(jià)為　+1??；（4）氟化鈉常用作牙膏的添加劑，能有效地預(yù)防齲齒．如圖是氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易　得到　（填“失去”或“得到”）電子．【考點(diǎn)】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；C1：元素的概念；D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；J2：生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素．【專題】191：化學(xué)式的計(jì)算；513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；528：化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系進(jìn)行解答．了解物質(zhì)的元素組成，加鐵醬油、高鈣牛奶、加碘食鹽等產(chǎn)品．這里的鐵、鈣、碘、是指組成物質(zhì)的元素．（2）根據(jù)維生素的生理作用分析回答．（3）根據(jù)在化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行解答．（4）根據(jù)氟原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)來分析．【解答】解：（1）“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”指的是在食鹽、牙膏、牛奶、醬油中添加了相應(yīng)的元素，故填：A；（2）“矮晚柚”含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素．故填：維生素；（3）NaClO中，鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)是﹣2價(jià)，設(shè)Cl元素的化合價(jià)為x，則（+1）+x+（﹣2）=0，則x=+1價(jià)．故填：+1；第28頁（共28頁） （4）由氟原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子；故填：得到．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素的存在形式、營養(yǎng)素的來源于生理功能、化合價(jià)的計(jì)算以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，難度不大．　10．（6分）2016年5月17日，中國海警派出了4艘海警艦船在釣魚島海域內(nèi)巡航，宣示了我國對(duì)釣魚島不容置疑的主權(quán)．海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊．（1）海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”的新型礦產(chǎn)資源是　可燃冰??；（2）海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物．如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是　C??；A．錳元素屬于金屬元素B．錳原子核外有25個(gè)電子C．錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94gD．錳元素的原子序數(shù)為25（3）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O?。究键c(diǎn)】第28頁（共28頁） 9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；C5：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；HD：對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用．【專題】527：常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】（1）可燃冰是一種新型礦產(chǎn)資源，被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”．（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．（3）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的原理來分析．【解答】解：（1）可燃冰是天然氣的水合物，是一種新型礦產(chǎn)資源，被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”．故答案為：可燃冰；（2）A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是錳，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確．B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子核外的電子數(shù)為25，故選項(xiàng)說法正確．C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94，相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；故選項(xiàng)說法正確．故選：C；（3）氫氧化鎂是一種堿，能鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鎂和水，故填：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了新能源可燃冰和海水制鎂的方法．可燃冰是甲烷的固體，是一種新能源．海水制鎂的流程要記牢，還要會(huì)寫每一步的化學(xué)方程式，這是中考的一個(gè)重點(diǎn)．本考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，一定要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．第28頁（共28頁） 　11．（4分）易燃、易爆化學(xué)藥品的管理必須科學(xué)、規(guī)范，否則將給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來不可估量的損失．發(fā)生在去年的天津港“8?12”特大火災(zāi)爆炸事故，就是因?yàn)槎喾N危險(xiǎn)化學(xué)藥品（硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉）的存放管理不合理，引起了更加嚴(yán)重的二次災(zāi)害．已知：在230℃以上，同時(shí)有弱光影響時(shí)硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時(shí)釋放大量的熱，根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）在本材料中，硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為　N2?。唬?）試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式　2Na+2H2O=2NaOH+H2↑?。究键c(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知，X的化學(xué)式中含有氮元素的原子個(gè)數(shù)為：4÷2=2，含有氫元素的原子個(gè)數(shù)為：（8﹣8）=0，含有氧元素的原子個(gè)數(shù)為：6﹣2﹣4=0．故X的化學(xué)式為：N2；故填：N2；（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；故填：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．【點(diǎn)評(píng)】第28頁（共28頁） 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．　12．（6分）已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件均已略去）。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式　Ca（OH）2??；（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式　3CO+Fe2O32Fe+3CO2??；（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是　置換反應(yīng)　?！究键c(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】115：框圖型推斷題；536：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)題目中的突破口“A、C是組成元素相同的氣體，且C的固體俗名叫“干冰”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“H是紫紅色金屬；E可用于改良酸洗土壤”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳，B是氧化鐵；F是紫色金屬銅，E可用于改良酸性土壤，因此E是氫氧化鈣，反應(yīng)產(chǎn)生的G是碳酸鈣，再進(jìn)一步進(jìn)行分析即可?！窘獯稹康?8頁（共28頁） 解：“A、C是組成元素相同的氣體，且C的固體俗名叫“干冰”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“H是紫紅色金屬；E可用于改良酸性土壤”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳，B是氧化鐵；F是紫色金屬銅，E可用于改良酸性土壤，因此E是氫氧化鈣，反應(yīng)產(chǎn)生的G是碳酸鈣，代入檢驗(yàn)，符合題意。則：（1）根據(jù)分析，E是氫氧化鈣，故其化學(xué)式為Ca（OH）2；（2）反應(yīng)①是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)，故反應(yīng)的方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3））根據(jù)分析，反應(yīng)③可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，故化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可），所以反應(yīng)類型為置換反應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！∪?、解答題（共2小題，滿分14分）13．（6分）結(jié)合下列初中常見的實(shí)驗(yàn)儀器圖回答后面的問題：（1）寫出指定儀器的名稱：C　酒精燈??；（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，在進(jìn)行　過濾　操作（填操作名稱）是要用到儀器B；（3）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí)，要用到如圖中所給的　AD?。ㄌ钚蛱?hào)）儀器．第28頁（共28頁） 【考點(diǎn)】4E：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；4Z：常用儀器的名稱和選用；9E：氯化鈉與粗鹽提純．【專題】531：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】（1）熟悉常見的儀器，了解它們的名稱；（2）根據(jù)過濾時(shí)用到漏斗進(jìn)行解答；（3）根據(jù)配制溶液時(shí)用到的儀器進(jìn)行解答．【解答】解：（1）儀器的名稱：酒精燈；故填：酒精燈；（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行過濾時(shí)用到儀器B；故填：過濾；（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí)，需用到上述圖示所給的燒杯、天平、故填：AD．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見實(shí)驗(yàn)所用化學(xué)儀器、配制溶液的有關(guān)知識(shí)，需要同學(xué)們對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)一定要了解清楚．　14．（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們?nèi)∵@種氫氧化鈉溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．小組中有同學(xué)斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．輔導(dǎo)老師肯定了該同學(xué)的看法，又有同學(xué)提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？興趣小組的同學(xué)在輔導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？【進(jìn)行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．第28頁（共28頁） 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩有　白色沉淀　產(chǎn)生說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有　氫氧化鈉　．【結(jié)論】該小組同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液是　部分?。ㄌ睢安糠帧被蛘摺叭俊保┳冑|(zhì)．【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O?。究键c(diǎn)】26：藥品是否變質(zhì)的探究；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】537：科學(xué)探究．【分析】根據(jù)碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析．【解答】解：【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，所以實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論第28頁（共28頁） （1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩有白色沉淀產(chǎn)生說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅色說明原溶液中一定有氫氧化鈉．【結(jié)論】該小組同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)；【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．故答案為：【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色沉淀氫氧化鈉【結(jié)論】部分；【反思】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．　四、解答題（共1小題，滿分7分）第28頁（共28頁） 15．（7分）某校學(xué)校小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020剩余固體的質(zhì)量/g742.6m分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）表中m的數(shù)值為　2.6?。唬?）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　74%??；（3）計(jì)算第一次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）【考點(diǎn)】7U：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算；G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．菁【專題】194：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算．【分析】（1）根據(jù)第1、2次加入鹽酸后，固體質(zhì)量都減少3g，第三次加入鹽酸后固體質(zhì)量減少1.4g，所以碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)，所以m的數(shù)值是2.6g進(jìn)行分析；（2）根據(jù)雜質(zhì)不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量就是雜質(zhì)的質(zhì)量，然后計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算生成氯化鈣的質(zhì)量，然后計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解答】第28頁（共28頁） 解：（1）第1、2次加入鹽酸后，固體質(zhì)量都減少3g，第三次加入鹽酸后固體質(zhì)量減少1.4g，所以碳酸鈣完全與鹽酸反應(yīng)，也就是說碳酸鈣沒有剩余，m的數(shù)值是2.6g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=74%；（3）設(shè)生成氯化鈣的質(zhì)量為x，生成二氧化碳的質(zhì)量為y，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100111443gxy==x=3.33gy=1.32g所以第一次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=15.4%．故答案為：（1）2.6；（2）74%；（3）第一次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.4%．【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大，考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析出石灰石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是正確解答本題的關(guān)鍵所在．第28頁（共28頁）