《天津市九十六中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末語文（原卷版）.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

第九十六中學(xué)2022-2023學(xué)年度高二第一學(xué)期期末檢測語文試卷一、基礎(chǔ)題（每題3分，共42分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)下，短視頻已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一個關(guān)注熱點(diǎn)，其中不乏積極、健康、陽光的作品，但是也有很多_______的表演，出格的搞怪，偏激的諷刺，甚至涉及色情、暴力。一些短視頻作者為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，不惜_______，以聲光電的方式對用戶進(jìn)行感官刺激，傳播及時行樂，違反秩序等非主流觀點(diǎn)。有人認(rèn)為，這樣的視頻看一看，笑一笑就過去了，應(yīng)該無傷大雅，其實(shí)不然，（），如果不加以_______，任由負(fù)能量蔓延，就會造成_______、擾亂思想的嚴(yán)重后果。成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，擁有更加開放的心態(tài)，更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)而言不會是無感的，在一次短暫的視覺沖擊中。就會讓其價值觀受到無形的沖擊，甚至在跟風(fēng)模仿中迷失方向，誤入歧途。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.浮夸另辟蹊徑鑒定混淆是非B.夸張劍走偏鋒甄別混淆是非C.浮夸劍走偏鋒甄別混淆視聽D.夸張另辟蹊徑鑒定混淆視聽2.下列填入括號內(nèi)的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴(kuò)散與點(diǎn)贊，必定帶來不良的影響。B.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴(kuò)散與點(diǎn)贊，不知會帶來什么樣的影響。C.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點(diǎn)贊與擴(kuò)散，難免帶來不良影響。D.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點(diǎn)贊與擴(kuò)散，帶來的影響可好可壞。3.文中劃線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.對于互聯(lián)網(wǎng)而言不會是無感的，一次短暫的視覺沖擊，就會讓其價值觀受到無形的沖擊B.對互聯(lián)網(wǎng)不會是無感的，一次短暫的視覺沖擊，就會讓其價值觀受到無形的沖擊C.對于互聯(lián)網(wǎng)而言不會是無感的，在一次短暫的視覺沖擊中，其價值觀就會受到無形的沖擊D.對互聯(lián)網(wǎng)不會是無感的，在一次短暫的視覺沖擊中，其價值觀就會受到無形的沖擊4.下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.若火之始然B.曰余食贅行C.致知在格物D.當(dāng)察亂何自起5.下列劃線詞語中，與其他三項(xiàng)詞類活用不同的一項(xiàng)是（）A.先齊其家B.自見者不明C.聚族而謀之D.虧父而自利 6.下列句子中，沒有古今異義的一項(xiàng)是（）A.跨者不行B.小子何莫學(xué)夫《詩》C.生于毫末D.一日克己復(fù)禮7.下列句子中與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是（）A.仁以為己任B.請買其方百金C.治天下可運(yùn)之掌上D.在止于至善8.下列各句中，對畫線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.文勝質(zhì)則史浮夸B.天下歸仁焉稱贊C.泉之始達(dá)到達(dá)D.譬之如醫(yī)之攻人之疾者然治療9.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A.任重而道遠(yuǎn)　惑而不從師B.質(zhì)勝文則野此則岳陽樓之大觀也C.多識于鳥獸草木之名曾不能毀山之一毛D.欲修其身者其皆出于此乎10.以下對話的邏輯錯誤是違背了（）“服務(wù)員同志，請當(dāng)心，你的手指浸到我湯里去了?！薄皼]有關(guān)系，湯不燙，我不痛?！盇.同一律B.排中律C.不矛盾律D.充足理由律11.下列關(guān)于古代文學(xué)文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.《論語》是孔子及其弟子的語錄文集，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想和教育原則等，與《大學(xué)》《詩經(jīng)》《孟子》合稱“四書”。B.《禮記》主要記載了先秦的禮制，體現(xiàn)了儒家的哲學(xué)、教育、政治、美學(xué)思想。C.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期鄒國人，有“亞圣”之稱。他繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，主張“仁政”“民貴君輕”等。D.“六藝”的說法有兩種：一種是西周學(xué)校教育內(nèi)容，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)；一種是將“六藝”解釋為“六經(jīng)”，即《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《樂經(jīng)》《春秋》。12.下列關(guān)于國外文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.狄更斯是英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《大衛(wèi)·科波菲爾》《霧都孤兒》《雙城記》。B.列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最偉大 現(xiàn)實(shí)主義作家，被譽(yù)為“俄國革命的鏡子”，代表作《復(fù)活》中的主人公是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫。C.海明威是美國小說家，他的筆鋒以“文壇硬漢”著稱，代表作《老人與?！分械闹魅斯鞘サ貋喐?。D.馬爾克斯是哥倫比亞小說家，代表作《百年孤獨(dú)》的主人公是布恩迪亞，《百年孤獨(dú)》是拉丁美洲浪漫主義的代表作。13.“凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！笔恰都t樓夢》中哪個人物的判詞（）A.林黛玉B.薛寶釵C.賈探春D.王熙鳳14.《紅樓夢》中所說的"金玉良緣"的象征是①的②和③的④。A.①黛玉②金鎖③寶玉④通靈寶玉B.①寶釵②通靈寶玉③寶玉④金鎖C.①寶釵②金鎖③寶玉④通靈寶玉D.①寶釵②金鎖③寶玉④補(bǔ)天之石二、文言文閱讀（每題3分，共18分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復(fù)再言！”陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去?！训奂次?，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于言天子射上林中得雁足有系帛書言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實(shí)在。”……單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。……武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。（節(jié)選自班固《蘇武傳》） 屈原為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圍議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。屈平雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。（節(jié)選自司馬遷《屈原列傳》）15.對下列各句中劃線詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.從至雍棫陽宮，扶輦下除除：殿階B.使者大喜，如惠語以讓單于讓：謙讓C.上官大夫與之同列，爭寵而心害其能害：害怕D.每一令出，平伐其功伐：討伐16.下列各句中劃線詞的意義和用法，相同的一組是（）A惶恐飲藥而死人而不仁，如樂何B.賜錢二百萬以葬舉賢以自佐C.陵與衛(wèi)律之罪上通于天為之于未有D.因泣下沾衿，與武決去踐華為城，因河為池17.文中劃線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（）A.教使者謂單于言/天子射上林中得雁/足有系帛書/言武等在某澤中。B.教使者謂單于/言天子射上林中/得雁/足有系帛書/言武等在某澤中。C.教使者謂單于/言天子射上林中/得雁足/有系帛書言/武等某澤中。D.教使者謂單于言/天子射上林中/得雁足/有系帛書/言武等在某澤中。18.下列句子全都表現(xiàn)蘇武“忠心事漢，不辱使命”的一組是（）①終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？②今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。③臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言?、芡醣赜滴?，請畢今日之歡，效死于前！⑤陵與衛(wèi)律之罪上通于天?、尬淞粜倥彩艢q，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.③④⑤19.下列對選文內(nèi)容理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.李陵以老朋友、老同事的身份，在飲酒敘談之中勸降蘇武，動之以情，曉之以理。B.選文通過李陵與蘇武的對比，及李陵勸降前后表現(xiàn)的對比，使人物形象鮮明豐滿。C.李陵勸降最后反被蘇武的正義所感，羞愧難當(dāng)，更襯托了蘇武高大的忠義形象。D.面對李陵的軟硬兼施、威逼利誘，蘇武全然不為所動，在恭敬中現(xiàn)冷峻，表現(xiàn)出立場堅定、大義凜然的品格。20.下列關(guān)于文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.節(jié)，旄節(jié)，以竹為桿，上綴以旄牛尾，是使者所持的憑證。B.宦騎，侍衛(wèi)皇帝的騎馬的宦官。黃門駙馬，宮中掌管車輛馬匹的官。C.蠻夷，古代指邊遠(yuǎn)地區(qū)的民族。東夷，南蠻，西狄，北戎。D.保宮，漢代囚禁犯罪大臣及其眷屬的處所。三、詩歌鑒賞（共10分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！咀ⅰ咳祥L城：（南史》載，宋文帝要?dú)⒚麑⑻吹罎?jì)，檀大怒道：“乃壞汝萬里長城。”21.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)從章法上說，點(diǎn)出了詩題中的“憤”字，形成了全詩的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)將詩人的報國愿望渲染得更加鮮明，再次突出理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，與首聯(lián)相比，悲憤之情更加強(qiáng)烈。C.頸聯(lián)從現(xiàn)實(shí)到回憶，詩意轉(zhuǎn)為悲涼，一“空”一“已”互為映襯，有著無限沉痛與悲憤。D.尾聯(lián)詩人以諸葛亮自況，矢志北伐，死而后已，悲憤中蘊(yùn)藉著豪壯之情。22.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句寫詩人早年不懂世事之艱難，既表現(xiàn)年輕時的意氣風(fēng)發(fā)，又暗示今日的意志消沉。B.“氣如山”是說氣概如同巍峨的高山，形象生動地寫出了詩人北望中原時的慷慨激昂。C.頷聯(lián)以名詞短語形成詩句，描述了兩幅雄壯蒼涼的戰(zhàn)場畫卷，有力襯托了詩人的心情。D.詩人雖然以“塞上長城”檀道濟(jì)自比，但是“空”和“衰鬢”卻突出了其理想破滅。四、文學(xué)類文本閱讀（共10分） 閱讀下面的文字，完成下列小題。清風(fēng)拂面孫春平這是個名副其實(shí)的小理發(fā)棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。小棚里有四個人，理發(fā)員是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。突然，口哨獨(dú)奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨(dú)奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進(jìn)褲袋……那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進(jìn)別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現(xiàn)在卻進(jìn)了別人的褲袋。小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有?！薄靶邪?，也不是在這里長住過日子?！毙』镒雍鷣y應(yīng)了一句，口哨又響起來。我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來？還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)？“喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問我們。小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點(diǎn)急事，得走。”他對我說。走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先穩(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。理發(fā)師傅笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發(fā)型??？”“你看著來吧?！崩戆l(fā)師傅轉(zhuǎn)身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”“俺是臨時工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢?！薄氨鲁?，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’。當(dāng)年諸葛亮未出隆中時，其實(shí)也是個待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當(dāng)待業(yè)青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不？” 我驚羨理發(fā)師傅的博識和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢?！薄暗故菒鄯?，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了?！薄盎爻菦]分配工作呀？”“分了，在紡織廠，干保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發(fā)，差不多都?xì)w我‘保全’。這幾年，廠里放長假，咱總得找個掙飯吃的營生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點(diǎn)手藝，咱就知足啦?！闭f話間，棚門口跑進(jìn)一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進(jìn)門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團(tuán)了?！蔽曳罂幢恚瑔?，快兩點(diǎn)了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧?！薄安幻Γ幻?，這小伙子有急事呢。”“我等等，中?！毙』镒印氨響B(tài)”了?！澳銈兡贻p人的時間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨懀謱φ驹谂赃叺墓媚锓愿溃骸鞍扬埡邢确诺首由?，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。姑娘噘噘嘴，執(zhí)拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強(qiáng)撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點(diǎn)收攤兒呢?！薄暗饶氵@位大哥剪完我就回去?！睅煾涤肿匝宰哉Z地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報都靈?！逼痫L(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對他盡心盡意的服務(wù)，還是在內(nèi)心對自己做著譴責(zé)？小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了?！皫煾担荒茏屗芰?！”“他忙哩。”“您不知道……” “我知道，知道?！睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^，硬拉我坐下?！八蔽乙俺鰜砹?。師傅對我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子?！鞍?，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦！”（有刪改）23.下列對本文相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭描寫小理發(fā)棚簡易得不能再簡易，但理發(fā)師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時間，可見他是個周到細(xì)致、為顧客著想的人。B.理發(fā)師傅不愿意接受工友們理發(fā)時多給自己的錢，這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛，也表現(xiàn)了這些小人物生活的不易。C.“起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱?！碧鞖獾淖兓瘺]有給小理發(fā)棚帶來涼爽，這暗示了理發(fā)棚里氣氛沉悶。D.小說圍繞“撿錢”事件，以小理發(fā)棚為場景，通過對理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，直白地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的轉(zhuǎn)變。24.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票……”，動作細(xì)致傳神，表現(xiàn)了小伙子的機(jī)警靈活。B.“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有”，暗示理發(fā)師傅已察覺小伙子撿錢的動作，設(shè)置巧妙。C.小說中的“我”既是故事的敘述者，又是參與者、見證者，“我”的情緒波動讓讀者身臨其境，使故事更富真實(shí)性。D.小說敘寫理發(fā)師傅女兒送飯情節(jié)，主要是為了突出妻子的善良，也表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻互相關(guān)心、和睦相處，豐富了作品內(nèi)容。五、寫作（40分）25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。準(zhǔn)確理解語句思想內(nèi)容，自選角度，自定立意，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的文章，不要套作，不得抄襲。