《安徽省淮南市高三一模語(yǔ)文試卷（Word版，含答案）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

安徽淮南市高三第一次模擬考試語(yǔ)文?試?題注意事項(xiàng)：本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷?（閱讀題，共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。車聯(lián)網(wǎng)：解決交通問(wèn)題的新思路車聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在交通系統(tǒng)領(lǐng)域的典型應(yīng)用，近年來(lái)，這一概念備受關(guān)注。車聯(lián)網(wǎng)是以車內(nèi)網(wǎng)、車際網(wǎng)和車載移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，按照約定的通信協(xié)議和數(shù)據(jù)交互標(biāo)準(zhǔn)，在車—X（X：車、路、行人及互聯(lián)網(wǎng)等）之間進(jìn)行無(wú)線通訊和信息交換的大系統(tǒng)，是能實(shí)現(xiàn)智能交通管理、智能動(dòng)態(tài)信息服務(wù)和車輛智能化控制的一體化網(wǎng)絡(luò)。其中，車是車聯(lián)網(wǎng)的核心載體，信息化是車聯(lián)網(wǎng)的核心，基于車輛信息化的應(yīng)用是車聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，安全、節(jié)能、環(huán)保、舒適、智能、高效（省時(shí)）是車聯(lián)網(wǎng)的主要目的。近日，由中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)承辦的第31期“中國(guó)科技論壇——2013車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)論壇”在京舉行，來(lái)自汽車、通信、軟件、交通等領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者，圍繞車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和功能、車聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)及趨勢(shì)、如何促進(jìn)車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展等話題，展開(kāi)交流討論。關(guān)于車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，專家認(rèn)為應(yīng)該包括三方面：一是信息服務(wù)，這已經(jīng)為整車企業(yè)、各利益相關(guān)方以及消費(fèi)者廣泛認(rèn)知；二是安全，即提供車輛智能安全控制系統(tǒng)，保障車輛、非機(jī)動(dòng)車、行人等交通參與者的出行安全；三是節(jié)能環(huán)保，即優(yōu)化出行線路和駕駛行為，提高交通管理和控制效率，建立生態(tài)友好型交通系統(tǒng)，達(dá)到節(jié)能環(huán)保的目的。據(jù)了解，車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，對(duì)于優(yōu)化車載服務(wù)、提高車輛性能、提升交通效率均具有重要意義。歐、美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家均投入了大量的人力物力，開(kāi)展車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用推廣。而在我國(guó)，機(jī)動(dòng)車的快速增長(zhǎng)帶來(lái)了交通擁堵、環(huán)境污染、能源消耗、交通事故等諸多問(wèn)題。車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，為解決這些問(wèn)題提供了新的思路和手段。另一方面，作為物聯(lián)網(wǎng)最具有應(yīng)用前景的組成部分之一，車聯(lián)網(wǎng)能夠帶來(lái)社會(huì)效應(yīng)及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，它必將在我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、培育新型產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中扮演重要角色。與會(huì)專家表示，目前，我國(guó)車聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)基本具備了技術(shù)、市場(chǎng)以及制度等基礎(chǔ)，并且北斗系統(tǒng)的推廣應(yīng)用也為車聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。但現(xiàn)階段政府管理部門(mén)、整車廠、IT企業(yè)及消費(fèi)者之間，尚未形成有效的協(xié)調(diào)機(jī)制和完整的產(chǎn)業(yè)鏈，很多企業(yè)對(duì)于車聯(lián)網(wǎng)的理解，還停留在車載信息服務(wù)的階段，沒(méi)有意識(shí)到車聯(lián)網(wǎng)對(duì)于提高車輛安全、經(jīng)濟(jì)、排放等性能的巨大潛力。此外，行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的滯后與不統(tǒng)一，也制約了我國(guó)車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（選自2013年12月9日《光明日?qǐng)?bào)》）1．下列表述中不符合文意的一項(xiàng)是（???）（3分）A．車聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在交通系統(tǒng)領(lǐng)域的典型應(yīng)用，它能夠?qū)崿F(xiàn)智能交通管理、智能動(dòng)態(tài)信息服務(wù)和車輛智能化控制。近年來(lái)，車聯(lián)網(wǎng)這一概念備受關(guān)注。

1B．來(lái)自汽車、通信、軟件、交通等領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者，在第31期“中國(guó)科技論壇——2013車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)論壇”上，就車聯(lián)網(wǎng)這一話題展開(kāi)了交流討論。C．關(guān)于車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)該包括信息服務(wù)、安全和節(jié)能環(huán)保等三方面，其中最重要的是信息服務(wù)，整車企業(yè)、各利益相關(guān)方以及消費(fèi)者對(duì)此已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。D．我國(guó)已經(jīng)基本具備了技術(shù)、市場(chǎng)以及制度等基礎(chǔ)來(lái)發(fā)展車聯(lián)網(wǎng)，但政府管理部門(mén)、企業(yè)及消費(fèi)者之間還存在一些負(fù)面因素，使我國(guó)車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)無(wú)法迅速發(fā)展。2．關(guān)于車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，下面表述正確的是：（???）（3分）A．車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，能夠優(yōu)化車載服務(wù)、提高車輛性能、提升交通效率，發(fā)達(dá)國(guó)家都投入了大量的人力物力，開(kāi)展相關(guān)研究和推廣工作，獲得了很大成就。B．在我國(guó)，車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，提供新的思路和手段以解決交通擁堵、環(huán)境污染、能源消耗、交通事故等諸多問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是由機(jī)動(dòng)車的快速增長(zhǎng)帶來(lái)的。C．現(xiàn)階段，我國(guó)面臨諸多交通問(wèn)題，車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用和推廣在解決這些交通問(wèn)題以及車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的社會(huì)效應(yīng)及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)方面，比起發(fā)達(dá)國(guó)家顯得更為重要。D．作為物聯(lián)網(wǎng)最具有應(yīng)用前景的組成部分之一，車聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了社會(huì)效應(yīng)及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，所以必將在我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、培育新型產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中扮演更重要的角色。3．下面選項(xiàng)不屬于車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與推廣現(xiàn)狀的是（???）（3分）A．車聯(lián)網(wǎng)的概念在近期受到比以往更強(qiáng)的關(guān)注，北京舉辦“2013車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)論壇”，交流討論了車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使用的相關(guān)問(wèn)題。B．在我國(guó)，機(jī)動(dòng)車的快速增長(zhǎng)帶來(lái)了交通擁堵、環(huán)境污染、能源消耗、交通事故等諸多問(wèn)題，因而車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用顯得很有意義。C．車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與推廣不但能解決中國(guó)交通擁堵、環(huán)境污染、能源消耗、交通事故等問(wèn)題，而且可以為我國(guó)帶來(lái)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。D．我國(guó)車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用雖已經(jīng)基本具備了一些條件，但并不成熟，因此還需政府、企業(yè)和消費(fèi)者共同努力才能使之有更好發(fā)展。?二、（33分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。黃庭堅(jiān)字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書(shū)數(shù)過(guò)輒誦。舅李常過(guò)其家，取架上書(shū)問(wèn)之，無(wú)不通，常驚，以為一日千里。舉進(jìn)士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國(guó)子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見(jiàn)其詩(shī)文，以為超逸絕塵，獨(dú)立萬(wàn)物之表，世久無(wú)此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時(shí)課頒鹽策①，諸縣爭(zhēng)占多數(shù)，太和獨(dú)否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書(shū)郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾?shí)錄》成，擢起居舍人。丁母艱。庭堅(jiān)性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆

2。服除，為秘書(shū)丞，提點(diǎn)明道宮兼國(guó)史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實(shí)錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問(wèn)，摘千余條示之，謂為無(wú)驗(yàn)證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅(jiān)書(shū)“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問(wèn)焉。對(duì)曰：“庭堅(jiān)時(shí)官北都，嘗親見(jiàn)之，真兒戲耳。”凡有問(wèn)，皆直辭以對(duì)，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫②法。以親嫌，遂移戎州，庭堅(jiān)泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次唬鸨O(jiān)鄂州稅，簽書(shū)寧國(guó)軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅(jiān)在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉承風(fēng)旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災(zāi)，復(fù)除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅(jiān)學(xué)問(wèn)文章，天成性得，陳師道謂其詩(shī)得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書(shū)，楷法亦自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀俱游蘇軾門(mén)，天下稱為四學(xué)士，而庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī)，蜀、江西君子以庭堅(jiān)配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時(shí)，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人”之語(yǔ)，其重之也如此。初，游灊③皖山谷寺、石牛洞，樂(lè)其林泉之勝，因自號(hào)山谷道人云。（選自《宋史·黃庭堅(jiān)傳》）注：①鹽策：征收鹽稅的政策法令。②骫（wêi）：曲，枉。4．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（???）（3分）A．讀書(shū)數(shù)過(guò)輒誦???????????過(guò)：遍B．以吏部員外郎召，皆辭不行?????不行：不去就任C．軾為侍從時(shí)，舉以自代???????舉：推薦D．孝友之行，追配古人????????配：陪襯5．下列各組加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一組是（???）（3分）A．俾前史官分居畿邑以待問(wèn)???乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)B．至是首問(wèn)焉?????????積土成山，風(fēng)雨興焉C．而庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī)????樊噲覆其盾于地D．因自號(hào)山谷道人云??????或因寄所托6．下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）（3分）A．黃庭堅(jiān)幼時(shí)就聰明過(guò)人，讀書(shū)很快就能背下來(lái)，他舅舅對(duì)他檢測(cè)之后驚訝不已，認(rèn)為他才智出眾。后來(lái)黃庭堅(jiān)考中進(jìn)士，他的文章才華深受文彥博、蘇軾等人的賞識(shí)。B．哲宗即位后，召黃庭堅(jiān)修訂《神宗實(shí)錄》，他據(jù)實(shí)直書(shū)，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤(pán)問(wèn)。面對(duì)盤(pán)問(wèn)，他照實(shí)回答，毫無(wú)顧忌，因此被一再貶官，但他處之泰然。C．黃庭堅(jiān)在河北時(shí)與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，指使陳舉抓住黃庭堅(jiān)所作的《荊南承天院記》中的問(wèn)題來(lái)誣陷他，黃庭堅(jiān)因此又被除名管制，于六十一歲時(shí)去世。D．前三段按照時(shí)間順序介紹了黃庭堅(jiān)的生平、性格等方面，最后一段重點(diǎn)介紹他的文學(xué)方面的成就。該傳記材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，較為真實(shí)地展示了黃庭堅(jiān)的風(fēng)貌。7．翻譯文中劃線的句子。（10分）（1）及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。（3分）譯：（2）凡有問(wèn)，皆直辭以對(duì)，聞?wù)邏阎?。?分）譯：（3）以親嫌，遂移戎州，庭堅(jiān)泊然，不以遷謫介意。（4分）

3譯：?閱讀下面這首元曲，完成8～9題。（8分）【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)秋日湘陰①道中趙善慶山對(duì)面藍(lán)堆翠岫，草齊腰綠染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔滄波隱隱江樓。點(diǎn)破瀟湘萬(wàn)頃秋，是幾葉兒傅黃②敗柳?！咀ⅰ竣傧骊帲嚎h名，今屬湖南，在湘江下游，濱臨洞庭湖，擅山水之勝。②傅黃：涂染上黃顏色。8．請(qǐng)賞析“山對(duì)面藍(lán)堆翠岫，草齊腰綠染沙洲”兩句中“堆”、“染”二字的妙處。（4分）答：9．試分析這支曲子中所表現(xiàn)出的作者思想感情的變化。（4分）答：10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。）（6分）甲：試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，①?????????。②??????????，?????????，④??????????，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；⑤?????????，身死人手，為天下笑者，何也？⑥?????????????。?（賈誼《過(guò)秦論》）乙：①亦余心之所善兮，______________。???（屈原《離騷》）②_________________，齊彭殤為妄作。（王羲之《蘭亭集序》）③_______________，盡西風(fēng)、季鷹歸未？?（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）④潦水盡而寒潭清，________________。（王勃《滕王閣序》）⑤女?huà)z煉石補(bǔ)天處，_______________。??（李賀《李憑箜篌引》）⑥_________________，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）?三、（24分）閱讀下面的文字，完成11～14題。睜眼閉眼葉延濱⑴對(duì)唱二人轉(zhuǎn)的小沈陽(yáng)，說(shuō)不上是喜歡還是厭煩，但他說(shuō)的那話，讓人忘不了：一閉眼再一睜眼這一天就過(guò)去了，一閉眼再不睜眼這一輩子就過(guò)去了。這話厲害，生活的節(jié)度和生命的長(zhǎng)度，就在這睜眼閉眼間都說(shuō)到了。⑵認(rèn)真想一下這個(gè)題目，還真耐人尋味。睜眼閉眼間我們都怎么吶？活著，為生活奔波，還要做一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。活著，就是能吃能喝能喘氣，光這樣，活著也沒(méi)有大的意思，所有的動(dòng)物，小到螞蟻蟑螂，大到鯨魚(yú)犀牛，吃喝拉撒帶喘氣，都差不多。差不多，所以有人活著活著就感到?jīng)]勁。窮了，沒(méi)勁，連口好吃喝也沒(méi)進(jìn)嘴，白活了。富了，也沒(méi)勁，富了還叫窮，他媽的窮得只剩下錢了。所以小沈陽(yáng)的師父趙本山有理了，這活得沒(méi)勁的痛苦就是兩種狀態(tài)：一是人活著而錢沒(méi)有了，二是人死了而錢卻沒(méi)花光。

4⑶如果就是吃喝喘氣，人的一生就這八個(gè)字，睜眼閉眼，有錢沒(méi)錢。嗨，夠沒(méi)勁了。⑷但畢竟人不都這么活著，人活得有沒(méi)有勁，關(guān)鍵在于有沒(méi)有“想法”，通俗點(diǎn)說(shuō)，有沒(méi)有想頭!老輩人變成三個(gè)字，精、氣、神。⑸有了想法，人就活得五彩繽紛，這世界也就五光十色，外面的世界很精彩，人人都知道。七十二行，天文地理，三教九流，諸子百家，宏觀微觀，科技哲學(xué)，林林總總，讓我們來(lái)到這個(gè)世界就深陷其中，紅塵滾滾中身不由己，有想法的人也活得累，忙求學(xué)，忙成家，忙置業(yè)，忙發(fā)展，忙競(jìng)爭(zhēng)，忙功名，忙忙碌碌一輩子，一眨眼就過(guò)去了!什么叫一眨眼，也就是快速地睜眼閉眼一次耳!⑹人生苦短，庸人也嘆，英雄也嘆，其中的甘苦滋味不一樣。⑺像動(dòng)物一樣，吃喝喘氣一輩子，沒(méi)勁，睜眼閉眼之間開(kāi)支了全部生命;人在江湖，奮斗拼搏一輩子，夠累，累得長(zhǎng)吁一口氣就仿佛剛明白人生苦短。⑻于是有人說(shuō)：智者壽。⑼我想，何謂智者？我想，智者何來(lái)長(zhǎng)壽？⑽智者，就是有腦子的人，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)只會(huì)吃喝喘氣與動(dòng)物沒(méi)有兩樣，他就要求自己活著也思考著，用腦子活著。⑾智者，就是有自己腦子的人，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)只會(huì)按別人的嘴巴闖世界，就會(huì)人在江湖身不由己，他就要求自己不僅要闖世界，還要用自己的腦子去思考這個(gè)世界，睜眼看天下，閉眼想宇宙。⑿智者必壽，因?yàn)樗蛣?dòng)物比，多了一個(gè)腦袋，因?yàn)樗碗S波逐流的蕓蕓眾生比，他的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上。這個(gè)長(zhǎng)在自己肩膀上的腦袋是不是自己的腦袋，很多人沒(méi)有想過(guò)，也不覺(jué)得是個(gè)問(wèn)題，其實(shí)，從來(lái)就是個(gè)最關(guān)緊要的問(wèn)題。“你這個(gè)人怎么沒(méi)腦子？”別人這么說(shuō)過(guò)你嗎？“我這個(gè)人聽(tīng)話，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)就咋辦!”你自己這么表?yè)P(yáng)過(guò)自己吧？說(shuō)真的，就我自己而言，活了幾十年，大多數(shù)時(shí)間，自己的肩膀上就沒(méi)有自己的腦袋，不過(guò)我還是有覺(jué)悟的人，盡管覺(jué)悟也晚，后知后覺(jué)。⒀智者的腦袋有兩種作用，一是先知先覺(jué)。人都是學(xué)而知之，學(xué)習(xí)前人，然而總模仿前人追隨前人，只是庸常凡人。智者學(xué)而后知不足，敢懷疑先人，敢超越圣賢，敢挑戰(zhàn)權(quán)威，這樣的腦袋才是自己的腦袋，小到詩(shī)韻曲律，大到宇宙天地?！暗弁鯇⑾啵瑢幱蟹N乎？”想出這句話的陳勝肩上長(zhǎng)著自己的腦袋。智者的腦袋第二種作用是善于總結(jié)，活在世上，有的人沉浮宦海，有的人弄潮商海，有的人行走江湖，有的人潑墨筆耕，各有各的活法，只是活明白了的人不多。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!”貧病終生而寫(xiě)出了紅樓一夢(mèng)的曹雪芹用自己的腦袋想明白了千年文人沒(méi)悟透的世象百態(tài)。⒁智者就是有自己腦子的人，智者說(shuō)到底也就是少時(shí)敢想他人所未想，成年能悟他人所未悟。敢想，叫有理想有抱負(fù)，是朝前看的人生，生命的長(zhǎng)度向前延伸，從鼻子下的現(xiàn)實(shí)得失，將生命的觸角伸向地平線。善悟，叫能回首往事總結(jié)人生，生活過(guò)的酸甜苦辣重新嚼出另一番滋味，生活的長(zhǎng)度，就從一次人生變成再三重溫，不僅長(zhǎng)久，而且厚重。⒂智者壽，壽在敢想，壽在多思。用一句大白話解說(shuō)：沒(méi)有理想，上半輩子，白活了;沒(méi)有回憶，下半輩子，白活了。是這個(gè)道理嗎？細(xì)想一下，真是。⒃人一輩子，就在睜眼閉眼間，只是，睜開(kāi)眼，沒(méi)有理想的人，其實(shí)啥也沒(méi)看到；閉上眼，沒(méi)有回憶的人，其實(shí)也等于沒(méi)到這世上來(lái)過(guò)。多簡(jiǎn)單的道理，想想，驚出一身汗！

511．文章主要是談智者的生活態(tài)度，請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容加以概括。（4分）答：12．本文語(yǔ)言干凈利落，娓娓道來(lái)且富于文采。請(qǐng)以第⒀段為例，從修辭方法、句式選擇兩個(gè)方面加以具體賞析。（6分）答：13．第七段在全文中起什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面具體分析。（6分）答：14．文章題目“睜眼閉眼”具有怎樣的內(nèi)涵？結(jié)合文章內(nèi)容及當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)它給了你怎樣的人生啟示？（8分）答：第Ⅱ卷（表達(dá)題，共84分）四、（24分）15．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（??）（3分）A．滾滾東逝的長(zhǎng)江猶如一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊，三峽是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，變換的四季，涌動(dòng)的江流，聳峙的山巒，無(wú)不令人心馳神往。B．針對(duì)時(shí)有發(fā)生的電信詐騙行為，公安部門(mén)一方面加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)群眾的防犯意識(shí)，同時(shí)，還通過(guò)專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊犯罪分子的囂張氣焰。C．82歲高齡的加拿大小說(shuō)作家愛(ài)麗絲·門(mén)羅，以精致的講故事方式著稱，被譽(yù)為“當(dāng)代短篇小說(shuō)大師”，成功問(wèn)頂2013年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D．中國(guó)畫(huà)中的仕女穿著貼體緊身的服裝，身材婀娜勻稱，面容端莊清麗，流連于花園亭臺(tái)，舉手投足之間流露著女性文雅甜靜之美。16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A．進(jìn)入三月以來(lái)，南方氣溫漸暖，上海市街道兩旁的玉蘭花競(jìng)相綻放，春意闌珊，成為市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景，引來(lái)許多攝影愛(ài)好者觀賞拍照。B．我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要勤政愛(ài)民，廉潔自律，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)抵御腐敗的能力，否則，難免到時(shí)像陳希同一樣對(duì)簿公堂，落得個(gè)身敗名裂的下場(chǎng)。C．齊白石畫(huà)冊(cè)的一幅畫(huà)上，一根枯枝橫出，站立一只鳥(niǎo)，別無(wú)長(zhǎng)物，但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥(niǎo)的是一個(gè)無(wú)垠的空間，真是一片“神境”。D．陳教授的這篇文章不僅把早已過(guò)時(shí)觀點(diǎn)奉為經(jīng)典，而且空發(fā)議論，判評(píng)時(shí)政，牢騷太盛，觀點(diǎn)極為偏激，實(shí)在是不刊之論。17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（?）（3分）A．國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署完善研究生教育投入機(jī)制，決定從2014年秋季學(xué)期起，向所有納入國(guó)家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費(fèi)。B根據(jù)中國(guó)指標(biāo)研究院2012年土地市場(chǎng)報(bào)告的統(tǒng)計(jì)顯示，武漢、重慶、成都等二線城市住宅用地出讓金同比增長(zhǎng)幅度最大。C國(guó)務(wù)院決定，自2013年1月1日起，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，確保他們的生活水平保持穩(wěn)定并逐步改善。D針對(duì)地震中的重建房屋損毀，四川省住建廳總規(guī)劃師邱健解釋說(shuō)，抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)是“小震不壞，中震可修，大震不倒”。18．根據(jù)下面材料，分條概括人類無(wú)法征服梅里雪山的原因。（5分）

6梅里雪山至今還是人類無(wú)法征服的圣地。攀登者需要從海拔2300米的瀾滄江邊開(kāi)始，攀爬至高度為4400米的主峰卡瓦格博峰。這個(gè)距離對(duì)攀山者的體能是一個(gè)極難突破的極限。在這個(gè)路程中，平均每隔1公里，地勢(shì)就上升400米，從而形成一道道幾近垂直的坡面。山坡上冰川、冰瀑區(qū)、冰裂縫處處可見(jiàn)，險(xiǎn)象環(huán)生。在梅里雪山上，剛剛還陽(yáng)光普照，瞬間便是彤云密布，狂風(fēng)大作，飛雪覆蓋，冰崖崩塌。據(jù)記載，卡瓦格博峰曾一日發(fā)生上百次雪崩。梅里雪山方圓上千公里，登山者一旦迷路，沒(méi)有外部救援很難生還。因此梅里雪山至今未被塵世沾染，是真正意義上的“圣山”。19．仔細(xì)閱讀下面圖表，完成后面的題目。?（1）根據(jù)圖中對(duì)觀眾平時(shí)經(jīng)常觀看的電視節(jié)目類型的調(diào)查，可以得出結(jié)論：???????（2分）（2）這個(gè)結(jié)論反映了百姓業(yè)余生活的那些現(xiàn)狀：A．?????????????????????????????????????????????????????????????（2分）B．?????????????????????????????????????????????????????????????（2分）20．暑假期間，已畢業(yè)兩年的2011屆（22）班同學(xué)準(zhǔn)備舉行一次師生聚會(huì)，課代表劉軍負(fù)責(zé)打電話邀請(qǐng)語(yǔ)文李老師。請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出電話內(nèi)容的空缺部分，要求符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。（4分）劉軍：（1）????????????????????????????????????????????????李老師：哦，是劉軍啊，我當(dāng)然記得你，你好啊。劉軍：（2）????????????????????????????????????????????????李老師：8月2號(hào)晚上啊，恐怕不行，我現(xiàn)在外地，到時(shí)候可能趕不回去。劉軍：（3）????????????????????????????????????????????????李老師：是的，我也覺(jué)得很遺憾，我也很想你們，請(qǐng)代我向全班同學(xué)問(wèn)好，祝你們玩得開(kāi)心！

7劉軍：（4）?????????????????????????????????????????????????五、（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）處世之道應(yīng)該是，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。——尼采會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。??????——杜甫要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8語(yǔ)文試題答案1．C（原文只是說(shuō)三方面中一是信息服務(wù)，并不能說(shuō)明是最重要的內(nèi)容）2．B（A．歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家，并非全部，開(kāi)展的是車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用推廣；C．更為重要一詞無(wú)依據(jù)；D．原文是“能夠帶來(lái)”）3．C（這不是現(xiàn)狀，只是為將來(lái)提供了新的思路和手段）（本題有毛病，實(shí)際上A和B也不是說(shuō)現(xiàn)狀問(wèn)題。本人觀點(diǎn)。）4．C．（配：比得上）5．A（A兩個(gè)“以”都是連詞，表目的；B．焉：代詞，譯為“他”/兼詞，相當(dāng)于“于之”；C．于：比較，譯為“比”/地點(diǎn)，譯為“在”；D．因：于是，因此/依，隨著）6、C?（該項(xiàng)中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問(wèn)題”表述不當(dāng)，一是《荊》文并非真有問(wèn)題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自已，并非趙挺之所指使。）7．（10分）（1）等到（母親）去世后，（黃庭堅(jiān)）造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。（3分，其中“廬”1分，“殆”1分，全句1分）（2）凡是有所查問(wèn)，他都照實(shí)回答，毫無(wú)顧忌，聽(tīng)到的人都稱贊他膽氣豪壯。（3分，其中“對(duì)”1分，“壯”1分，全句1分）（3）后來(lái)又因?yàn)橛H屬的嫌隙，于是改官至戍州，黃庭堅(jiān)對(duì)此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。（4分，其中“嫌”1分，“移”1分，“泊然”1分，全句1分）【參考譯文】黃庭堅(jiān)字魯直，洪州分寧人。幼年即機(jī)靈聰明，讀書(shū)數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書(shū)考問(wèn)他，他沒(méi)有不知道的。李常很驚訝，認(rèn)為他進(jìn)步神速，一日千里。后來(lái)黃庭堅(jiān)考中了進(jìn)士，任葉縣縣尉。熙寧初年參加四京學(xué)官的考試。由于應(yīng)試的文章等次為最優(yōu)，擔(dān)任了北京國(guó)子監(jiān)教授，留守文彥博認(rèn)為他才學(xué)過(guò)人。留他兩次擔(dān)任教職。蘇軾有一次看到他的詩(shī)文，以為他的詩(shī)文超凡絕塵，屹然獨(dú)立于千萬(wàn)詩(shī)文之中，世上好久已沒(méi)有這樣的佳作。由此他的名聲開(kāi)始震動(dòng)四方。黃庭堅(jiān)擔(dān)任太和縣知縣，用平易之法治理該縣。當(dāng)時(shí)上級(jí)下發(fā)征收鹽稅的政策法令，其他縣都爭(zhēng)著占多數(shù)，太和縣唯獨(dú)不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。

9哲宗即位后，召黃庭堅(jiān)為校書(shū)郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。過(guò)了一年，改任著作佐郎，加集賢校理銜。《實(shí)錄》修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅(jiān)性情至孝，母親病了一年，他日夜服侍察看母親的臉色，衣不解帶，等到（母親）去世后，（黃庭堅(jiān)）造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。喪服解除后，任秘書(shū)丞，提點(diǎn)明道宮，兼國(guó)史編修官。紹圣初年，黃庭堅(jiān)出任宣州知州，又改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為《實(shí)錄》多誣陷不實(shí)之辭，讓前修史官都分別居于京城附近各處以備盤(pán)問(wèn)，摘錄了千余條內(nèi)容宣示他們，說(shuō)這些沒(méi)有驗(yàn)證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實(shí)根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅(jiān)在《實(shí)錄》中寫(xiě)有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤(pán)問(wèn)他。黃庭堅(jiān)回答道：“庭堅(jiān)當(dāng)時(shí)在北都做官，曾親眼看到這件事，當(dāng)時(shí)的確如同兒戲?！狈彩怯兴閱?wèn)，他都照實(shí)回答，毫無(wú)顧忌，聽(tīng)到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅(jiān)因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認(rèn)為他去的是好地方，誣他枉法。后來(lái)又因?yàn)橛H屬的嫌隙，于是改官至戍州，黃庭堅(jiān)對(duì)此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他，樂(lè)意和他親近。他向他們講學(xué)不倦，凡經(jīng)他指點(diǎn)的文章都有可觀之處。徽宗即位，起用黃庭堅(jiān)為監(jiān)鄂州稅，簽書(shū)寧國(guó)軍判官，舒州知州，又征召他擔(dān)任吏部員外郎的官職，他都不去赴任，請(qǐng)求為郡官，得以任命為太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉隆觀。黃庭堅(jiān)在河北時(shí)與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉秉承他的心意，呈上黃庭堅(jiān)寫(xiě)的《荊南承天院記》，指斥他對(duì)國(guó)家的災(zāi)禍感到慶幸，黃庭堅(jiān)再一次被除名，送到宣州管制。三年后，黃庭堅(jiān)流放到永州，未聽(tīng)到宣布命令就死了，終年六十一歲。黃庭堅(jiān)的學(xué)問(wèn)文章，是天性生成的，陳師道說(shuō)他的詩(shī)得法于杜甫，學(xué)杜甫而又不模仿杜甫的詩(shī)。他擅長(zhǎng)行書(shū)、草書(shū)，楷書(shū)也自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門(mén)下，被天下稱為四學(xué)士。而黃庭堅(jiān)在文章方面尤其擅長(zhǎng)詩(shī)歌，四川和江西的君子士大夫都認(rèn)為黃庭堅(jiān)可比蘇軾，所以稱他們?yōu)椤疤K黃”。蘇軾做侍從官時(shí)，曾舉薦黃庭堅(jiān)代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅(jiān)竟到了這種地步。起初，黃庭堅(jiān)游灊皖的山谷詩(shī)、石牛洞，喜歡該地方林泉的景的優(yōu)美，因而給自己取別號(hào)為山谷道人。8．“堆”字，以動(dòng)寫(xiě)靜（化靜為動(dòng)），（1分）增加了景物的動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)形象地渲染了對(duì)面山上樹(shù)木郁郁蔥蔥的濃墨重彩；（1分）“染”字，擬人，以動(dòng)寫(xiě)靜，（1分）形象地描寫(xiě)出大片沙洲盡為茂密的綠草所籠蓋的景象。（1分）9．作者開(kāi)頭給我們勾勒了一幅生氣勃勃、色彩濃麗、高遠(yuǎn)開(kāi)闊的秋景圖，表達(dá)了作者行進(jìn)在湘陰道中的喜悅之情；（2分）“點(diǎn)破”一詞使小令情感一轉(zhuǎn)，“幾葉兒傅黃敗柳”點(diǎn)染了濃郁的秋意秋色，透露出了悲秋之意，生發(fā)出作者領(lǐng)悟到自然之秋、人生之秋的悲涼之感，增添了作品悠遠(yuǎn)的抒情意味。（2分）10．甲：①則不可同年而語(yǔ)矣??②然秦以區(qū)區(qū)之地???③致萬(wàn)乘之勢(shì)??④序八州而朝同列?⑤一夫作難而七廟隳?⑥仁義不施而攻守之勢(shì)異也乙：①雖九死其猶未悔?????②固知一死生為虛誕????③休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾???④煙光凝而暮山紫??⑤石破天驚逗秋雨???⑥葉上初陽(yáng)干宿雨11．智者的生活態(tài)度，就是不隨波逐流，少時(shí)敢想他人所未想，有理想有抱負(fù)敢于懷疑，敢于挑戰(zhàn)；（2分）成年能悟他人所未悟，善于總結(jié)人生。（2分）12．13段修辭方法上可以從排比、對(duì)偶、引用、對(duì)比和比喻這五個(gè)方面回答，答出四種即可。（引用，如引用陳勝、曹雪芹的話語(yǔ)，確鑿有力。用了比喻，如把經(jīng)商比為“弄潮商海”，把從事文學(xué)工作比為“潑墨筆耕”等，生動(dòng)形象。還用了對(duì)比，如把“庸常凡人”與“智者”對(duì)比，褒貶分明。）在句式選用上，從長(zhǎng)句與短句，整句與散句相結(jié)合的角度分析作答。（短句與長(zhǎng)句結(jié)合，在說(shuō)兩種作用時(shí)，都是短句開(kāi)路，長(zhǎng)句結(jié)末，錯(cuò)落有致。散句與整句相結(jié)合：既有大量散句，又有整齊的排比句（如三個(gè)“敢”字句和四個(gè)“有的人”句）和對(duì)偶句（如“小到”“大到”一句），這樣，就加強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力。）（賦分：修辭答出4種并舉例分析得4分，句式答出長(zhǎng)短結(jié)合和整散結(jié)合并正確分析，得2分）13．內(nèi)容上，“像動(dòng)物一樣”的人與人在江湖奮斗的人，雖然人生的甘苦滋味各不相同，但都是人生苦短，與下文寫(xiě)的智者的人生態(tài)度形成對(duì)比，從而引發(fā)讀者思考正確的人生觀。結(jié)構(gòu)上，既總結(jié)了上文庸人與英雄的不一樣，又為下文寫(xiě)

10“智者壽”，談智者的人生態(tài)度做鋪墊。（賦分：答出內(nèi)容上的作用得3分，答出結(jié)構(gòu)上的作用得3分。不準(zhǔn)確者酌情扣分，比如結(jié)構(gòu)上答承上啟下者，不準(zhǔn)確。）14．“睜眼閉眼”在文中有三個(gè)含義：字面上的含義是指很短的時(shí)間，同時(shí)也指人的短暫的一生，在文中更深層的含義是指人在這短暫一生當(dāng)中應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)才更有意義。作者主張，人在自己這短暫的一生中，要用腦子或者要有自己的腦子，不要人云亦云、隨波逐流，要有理想、有抱負(fù)，敢于挑戰(zhàn)，敢于批判創(chuàng)新，要善于總結(jié)，提升人生價(jià)值。當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)的，比較喧囂浮躁的時(shí)代，保持一份對(duì)人生精神層面的思考，我們才能生活得更加從容。（賦分：答出題目的三個(gè)含義，得3分，第二問(wèn)5分，須聯(lián)系實(shí)際分析，否則酌情扣分。）15．A．?（B犯-范??C頂—鼎???D甜-恬）16．B（A春意闌珊：指春天就要過(guò)去了。闌珊：將盡，將衰。B．對(duì)簿公堂：在法庭上受審問(wèn)。簿：文狀、起訴書(shū)之類；對(duì)簿：受審問(wèn)；公堂：舊指官吏審理案件的地方。C．別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，多指貧窮。D．不刊之論：指正確的、不可修改的言論?？合鞒糯炎謱?xiě)在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。）17．A（B項(xiàng)，“根據(jù)……顯示”句式雜糅；?C項(xiàng)，“生活水平”與“逐步改善”搭配不當(dāng)。?D項(xiàng)，成分殘缺，“損毀”后加“問(wèn)題”。）18．①攀登距離超出人類體能極限；②坡面太陡；③地形復(fù)雜；④氣候多變，雪崩頻發(fā)；⑤雪山面積太大，迷路難以自救。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共5分）19．（1）新聞?lì)惡碗娨晞☆惞?jié)目最受歡迎。（2分）（2）A．大多數(shù)百姓關(guān)注時(shí)事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活；（2分）B．很多老百姓通過(guò)故事性和綜藝性的節(jié)目來(lái)度過(guò)業(yè)余時(shí)間（答“老百姓喜歡看電視劇和綜藝節(jié)目”酌情給分）。（2分）20．（1）李老師您好，我是您的11屆學(xué)生劉軍，您還記得我嗎？（2）我們8月2號(hào)晚上舉行全班同學(xué)聚會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，到時(shí)候您一定要來(lái)哦！（3）啊，那真是太遺憾了，我們會(huì)想您的。（4）好的，一定。我也代表全班同學(xué)向您問(wèn)好，祝您身體健康，工作順利。再見(jiàn)。（每句表述要點(diǎn)具備，簡(jiǎn)明得體，給1分,整體給1分）21．這是一道組合型材料作文題。無(wú)論是尼采還是杜甫，都是以山為喻來(lái)談處世之道。尼采主張從半高處看世界，杜甫主張站在山頂看世界，由此還可以還可以想到站在山腳看世界。其實(shí)站在哪里看世界不是最重要的，更重要的是要能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好。也就是說(shuō)，只要能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好，不管選擇什么立足點(diǎn)，都是值得肯定的。