《北京市東城區(qū)2021-2022學年高一下學期期末語文試題 Word版無答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

東城區(qū)2021-2022學年度高一第二學期期末統(tǒng)一檢測語文試卷本試卷共8頁，共100分。考試時長120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共3小題，共10分。閱讀下面的材料，完成下面小題。近日“林黛玉發(fā)瘋文學”走紅，激發(fā)了網(wǎng)友們的創(chuàng)作與模仿欲望?！揖椭?，要不是隊友下線了，哪想到我這個薄命苦心人兒?！幌衿渌桨缸龅每∏?，終究是被哥哥嫌棄了。——你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！@聊天秒回是單給我一個人兒的，還是別的姑娘都有？玩法層出不窮，討論愈發(fā)熱烈。網(wǎng)絡(luò)是否會讓我們對文學經(jīng)典的認識不斷刻板、扁平化？如何認識經(jīng)典與流行？《紅樓夢》的正確打開方式又是什么？我們對此展開了討論。對話者：嘉賓甲嘉賓乙主持人主持人：最近興起了戲仿文學經(jīng)典表達的熱潮，網(wǎng)友們會用卡夫卡、魯迅、張愛玲、海明威等等經(jīng)典作家的口吻，講述各自的疫情故事。很多人覺得這在某種意義上激活了經(jīng)典，但也有人覺得這種形式太有迎合性了，只是照著葫蘆畫瓢。嘉賓乙：我最早看到“疫情文學”就是一些網(wǎng)友在一起用自己喜歡的文化符號，營造出一些文化氛圍。創(chuàng)作者應(yīng)該是看過原著，再對原著進行戲仿的。因此，他們可能不太存在激活狀態(tài)。而大眾的關(guān)注點還放在疫情上，文學只是它的載體和表達形式之一，是讓它變得“有趣”的調(diào)味品。嘉賓甲：戲仿是中國文學的傳統(tǒng)技法。陳望道在《修辭學發(fā)凡》中將戲仿作為一個修辭格特別提了出來。他還舉了很多例子，比如劉貢父晚年得了麻風病，頭發(fā)、眉毛都脫落，鼻梁將斷裂。蘇軾就說“大風起兮眉飛揚，安得壯士兮守鼻梁”，用劉邦的《大風歌》捉弄他。戲仿的重要特點是依托經(jīng)典，讀者如果不知道經(jīng)典，效果會大打折扣，只有對經(jīng)典相當熟悉，才會感受到戲仿的語言形式跟經(jīng)典之間的張力，越想越好玩。戲仿一方面進行著游戲，一方面在比拼人的想象力，還是很搞笑的。《紅樓夢》中為什么是林黛玉被仿得很多？因為在某種意義上，林黛玉的語言是最有個性、不融于這個社會的，好像總是劍拔弩張，這就把她的一言一行凸顯出來，變得格外矚目。林黛玉的抒情方式，也不符合傳統(tǒng)社會規(guī)則。傳統(tǒng)的禮儀社會倡導(dǎo)“發(fā)乎情，止乎禮”，內(nèi)在的情感是被抽空的。有一位作家談到林黛玉和薛寶釵之間的差異，認為黛玉有時說話如“驚雷”，寶釵說話則是“煞風景”的，天上來了雷，寶釵消雨無聲。寶釵道：“

1昨兒我看你那藥方上，人參、肉桂覺得太多了。雖說益氣補神，也不宜太熱。依我說，先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起，拿上等燕窩一兩，冰糖五錢，用銀銚子熬出粥來，若吃慣了，比藥還強，最是滋陰補氣的?！摈煊駠@道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到如今?！薄煊衩πΦ溃骸皷|西事小，難得你多情如此?！睂氣O道：“這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應(yīng)候罷了。只怕你煩了，我且去了?！奔钨e甲：黛玉感慨“你真是個多情的人”，寶釵馬上說“不是的，我對每個人都是這樣的”，很“煞風景”。薛寶釵不習慣于太重感情，在人與人的交往中，她不愿意跟你走得太近，否則她不習慣。我非常理解這一點，因為我也是受傳統(tǒng)社會熏陶的。我在心里其實很想抱抱我的父母，但直到他們?nèi)ナ?，我都沒有抱過。我覺得自己已經(jīng)是成人了，抱父母太夸張，感情很外露。即使有這種沖動，我們之間還是淡淡的關(guān)系，非常理性。這實際上就是薛寶釵，只要對方太熱情，她馬上退一步，壓抑情感，最終就成了“冷美人”。中國社會不主張激動情感的產(chǎn)生，因為這對秩序有一種破壞力。即使內(nèi)心翻江倒海，但人們會表現(xiàn)得比較高冷。這樣好像挺好，但有時又覺得很遺憾，缺少那種溫暖。主持人：大家對林黛玉的模仿，模仿到精髓了嗎？嘉賓甲：很難說大家是否模仿到了精髓，因為林黛玉所有機智、俏皮或諷刺地講話，都有特定的語境，模仿時則會把這個語境抽出來。比如前面提到的周瑞家的送宮花片段，周瑞家的回答時誤以為是黛玉不好意思，所以解釋“別人都有，你放心拿”。黛玉卻認為“別人不挑剩的也不會給我”，兩人的理解有巨大反差，戲劇性由此產(chǎn)生。我們在模仿的時候，往往割裂前因后果，好多都是斷章取義，對語境整體的理解不完全，從這個意義上說，這種模仿確實扁平化了。林黛玉有一個最大的本領(lǐng)——話語的語境組合力。這對我們重新改組她的話，又構(gòu)成了一種挑戰(zhàn)?！煊窨闹献觾?，只抿著嘴笑?？汕慎煊竦男⊙诀哐┭阕邅砼c黛玉送小手爐，黛玉因含笑問他：“誰叫你送來的？難為他費心，那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來的?！摈煊褚幻娼恿?，抱在懷中，笑道：“也虧你倒聽他的話。我平日和你說的，全當耳旁風，怎么他說了你就依，比圣旨還快些！”寶玉聽這話，知是黛玉借此奚落他，也無回復(fù)之詞，只嘻嘻的笑兩陣罷了。薛姨媽因道：“你素日身子弱，禁不得冷的，他們記掛著你倒不好？”黛玉笑道：“姨媽不知道。幸虧是姨媽這里，倘或在別人家，人家豈不惱？好說就看的人家連個手爐也沒有，巴巴的從家里送個來。不說丫鬟們太小心過余，還只當我素日是這等輕狂慣了呢。”薛姨媽道：“你這個多心的，有這樣想，我就沒這樣心?！?/p>

2嘉賓甲：這一段充分體現(xiàn)了林黛玉的語境組合力。寶玉聽寶釵的話不喝冷酒，黛玉就記下了，等到雪雁來送手爐，她就把前后的兩個語境結(jié)合起來，怪寶玉事事聽寶釵的。她在兩個語境中自由滑動，一語雙關(guān)。黛玉接下來對薛姨媽說的話，又把薛姨媽家和一個想象中的會多心的人家組合在一起。她能夠不斷地生出新的語境進行重組，讓自己在其中游走，立于不敗之地，達到意想不到的效果。我們現(xiàn)在學林黛玉，學的就是能夠體現(xiàn)出想象力的語境重組能力。嘉賓乙：在網(wǎng)絡(luò)傳播空間中，去語境化是一大趨勢。當一個東西包裹著太多語境，傳輸成本、理解成本就會變高。當它去語境化，把外殼都剝掉，既沒有時空限制，也沒有對話人的限制，變成了一個非常單純的詞組或話語的時候，更利于快速傳播。個體在使用它的時候，會再語境化，就是把它重新放到一個語境里，這其中包括語境的組合和挪用，然后再賦予其新的意義。這是為什么我對這個事抱有樂觀態(tài)度的原因，如果大家真的對此事產(chǎn)生了興趣，這個語境的復(fù)建就是對經(jīng)典文學作品的推廣或傳承。（取材于《語文學習》公眾號文章《“林黛玉發(fā)瘋文學”為什么火了？》，2022.3.29）1.下列對文中兩個加點的“它”字的理解，正確的一項是（）A.兩個“它”字指代內(nèi)容相同，都指的是“疫情”。B.兩個“它”字指代內(nèi)容相同，都指的是“大眾的關(guān)注點”。C.兩個“它”字指代內(nèi)容不同，第一個指的是“大眾的關(guān)注點”，第二個指的是“疫情”。D.兩個“它”字指代內(nèi)容不同，第一個指的是“疫情”，第二個指的是“大眾的關(guān)注點”。2.根據(jù)選文，請分別概括兩位嘉賓對“戲仿文學經(jīng)典”持有的看法各是什么。3.你認為孔乙己名字的來歷，屬于“去語境化”嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容分析?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。二、本大題共5小題，共13分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。夫堯、舜、禹、湯之事遠矣，及有周而甚詳。周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，邦群后【1】。布履星羅，四周于天下，輪運而輻集。合為朝覲會同，離為守臣扦城。然而降于夷王，害禮傷尊，下堂而迎覲者。歷于宣王，挾中興復(fù)古之德，雄南征北伐之威，卒不能定魯侯之嗣。陵夷【2】迄于幽、厲，王室東徒，而自列為諸侯矣。厥后問鼎之輕重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、誅萇弘【3】者有之，天下乖戾，無君君之心。余以為周之喪久矣，徒建空名于公侯之上耳。得非諸侯之盛強，末大不掉之咎歟？遂判為十二，合為七國，威分于陪臣之邦，國殄于后封之秦，則周之敗端，其在乎此矣。秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。

3不數(shù)載而天下大壞，其有由矣。亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄，負鋤挺謫戍之徒，圜視而合從，大呼而成群。時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇。困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，時則有叛國而無叛郡。秦制之得，亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也。（取材于柳宗元《封建論》）注釋：【1】后：諸侯?！?】陵夷：由盛到衰?！?】凡伯、萇弘：皆為周朝大臣。4.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）A.邦群后邦：分封B.余以為周之喪久矣喪：喪氣C.國殄于后封之秦殄：消滅，滅絕D.矯秦之枉枉：偏差，錯誤5.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.威分于陪臣之邦多于在庾之粟粒（《阿房宮賦》）B.挾中興復(fù)古之德臣聞求木之長者（《諫太宗十思疏》）C.裂土田而瓜分之善刀而藏之（《庖丁解?！罚〥.秦制之得，亦以明矣闕秦以利晉，唯君圖之（《燭之武退秦師》）6.下列各項中，對文意的理解不正確的一項是（）A.周天子東遷國都后，諸侯勢力更強大而指揮不動，王朝統(tǒng)治權(quán)已經(jīng)失去。B.秦朝因?qū)嵭锌たh制，才導(dǎo)致百姓殺郡守劫縣令這種事情在全國各地發(fā)生。C.漢初沿襲周王朝的封建制，分封自己的子弟和功臣，最終也產(chǎn)生了禍亂。D.秦朝的郡縣制比周王朝的封建制要優(yōu)越，就是再過一百代也還是正確的。7.翻譯下列句子。（1）天下乖戾，無君君之心。（2）攝制四海，運于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。8.請分析作者是如何層層論述郡縣制比封建制優(yōu)越的。三、本大題共3小題，共8分。閱讀下面這首詞，完成下面小題。菩薩蠻·書江西造口壁【1】【宋】辛棄疾郁孤臺【2】下清江水，中間多少行人淚。西北望長安【3】，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣【4】。

4注釋：【1】公元1175至1176年（淳熙二、三年）間，辛棄疾任江西提點刑獄；造口一名皂口，南渡之初，金人追趕隆祐太后御舟至造口，不及而還?！?】郁孤臺：唐代地方官李勉在賀蘭山上修建了郁孤臺，借此遙望皇帝的宮闕。【3】長安：此處代指宋都汴京?！?】鷓鴣：鳥名，啼聲凄苦。9.下列對詩句的理解和分析，不正確的一項是（）A.首句將延綿的“清江水”與“行人淚”聯(lián)系在一起，寫出南宋人民國破家亡之痛。B.“望長安”表現(xiàn)了詞人雖然對長安城有無限的向往與喜愛，卻被重重山巒阻隔。C.“青山遮不住”一掃圍堵封閉之感，“畢竟”一詞表現(xiàn)了詞人堅強的信念。D.“愁余”意即“使余愁”，詞人借鷓鴣的凄苦啼叫來暗示國事之艱難和自身之愁苦。10.古代詩歌中常借助鳥鳴聲來傳達詩人情感，下列詩句中的鳥鳴聲所蘊含的情感與“山深聞鷓鴣”不相似的一項是（）A.遠雁下平沙，嘹亮遺凄唳。（《湘江秋曉》劉道）B.江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。（《臺城》韋莊）C.胡雁拂海翼，翱翔鳴素秋。（《贈崔郎中宗之（時謫官金陵）》李白）D.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（《踏莎行·郴州旅舍》秦觀）11.劉勰在《文心雕龍·明詩》中說：“應(yīng)物斯感，感物吟志，莫非自然。”詞人借所見山水抒發(fā)了怎樣的情感？請結(jié)合具體詩句分析。四、本大題共1小題，共7分。12.橫線處寫出詩文原句。①曾皙用一幅春游畫卷表達出了一種美政理想：“____________，春服既成，____________，童子六七人，浴乎沂，____________，詠而歸”。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）②杜牧以“____________，金塊珠礫，____________，秦人視之，亦不甚惜”描繪了秦統(tǒng)治者奢靡的生活。（《阿房宮賦》）③面對恢弘壯闊洞庭湖時，杜甫吟出了“____________，乾坤日夜浮”（《登岳陽樓》）的詩句，張孝祥則以“____________，著我扁舟一葉”（《念奴嬌·過洞庭》）描繪了月夜洞庭的壯美。五、本大題共4小題，共12分。閱讀下面《紅樓夢》第二十二回選文（有刪改），完成下面小題。①賈母自見寶釵來了，喜他穩(wěn)重和平，正值他才過第一個生辰，便自己蠲資二十兩，喚了鳳姐來，交與他置酒戲。鳳姐湊趣笑道：“一個老祖宗給孩子們作生日，不拘怎樣，誰還敢爭，又辦什么酒戲？既高興要熱鬧，就說不得自己花上幾兩。巴巴的找出這霉爛的二十兩銀子來作東道，這意思還叫我陪上。果然拿不出來也罷了，金的、銀的、圓的、扁的，壓塌了箱子底，只是勒捎我們。舉眼看看，誰不是兒女？難道將來只有寶兄弟頂了你老人家上五臺山不成？那些梯己

5只留于他，我們?nèi)缃耠m不配使，也別苦了我們。這個夠酒的？夠戲的？”說的滿屋里都笑起來。賈母亦笑道：“你們聽聽這嘴！我也算會說的，怎么說不過這猴兒。你婆婆也不敢強嘴，你和我梆梆的?！兵P姐笑道：“我婆婆也是一樣的疼寶玉，我也沒處去訴冤，到說我強嘴?！闭f著，又引著賈母笑了一回，賈母十分喜悅。②到晚間，眾人都在賈母前。定昏之馀，大家娘兒、姊妹等說笑時，賈母因問寶釵愛聽何戲，愛吃何物等語。寶釵深知賈母年老人，喜熱鬧戲文，愛吃甜爛之食，便總依賈母往日素喜者說了出來。賈母更加歡悅。次日便先送過衣服玩物禮去，王夫人、鳳姐、黛玉等諸人皆有隨分不一，不須多記。③至二十一日，就賈母內(nèi)院中搭了家常小巧戲臺，定了一班新出小戲，昆、弋兩腔皆有。就在賈母上房排了幾席家宴酒席，并無一個外客，只有薛姨媽、史湘云、寶釵是客。馀者皆是自己人。這日早起，寶玉因不見林黛玉，便到他房中來尋，只見林黛玉歪在炕上。寶玉笑道：“起來吃飯去，就開戲了。你愛看那一出？我好點。”林黛玉冷笑道：“你既這樣說，你特叫一班戲來，揀我愛聽的唱給我看。這會子犯不上跳著人借光兒問我?！睂氂裥Φ溃骸斑@有什么難的？明兒就這樣行，也叫他們借咱們的光兒。”一面說，一面拉起他來，攜手出去。吃了飯，點戲時，賈母一定先叫寶釵點。寶釵推讓一遍，無法，只得點了一折《西游記》。賈母自是歡喜，然后便命鳳姐點。鳳姐亦知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點了一出《劉二當衣》。賈母果真更又喜歡，然后便命黛玉。黛玉因讓薛姨媽、王夫人等。賈母道：“今日原是我特帶著你們?nèi)⌒?，咱們只管咱們的，別理他們。我巴巴的唱戲擺酒，為他們不成？他們在這里白聽白吃，已經(jīng)便宜了，還讓他們點呢！”說著，大家都笑了。黛玉方點了一出。然后寶玉、史湘云、迎、探、惜、李紈等俱各點了，按出扮演。④至上酒席時，賈母又命寶釵點。寶釵點了一出《魯智深醉闊五臺山》。寶玉道：“只好點這些戲。”寶釵道：“你白聽了這幾年的戲，那里知道這出戲的好處！排場又好，詞藻更妙?！睂氂竦溃骸拔覐膩砼逻@些熱鬧?！睂氣O笑道：“要說這一出熱鬧，你還算不知戲呢。你過來，我告訴你這一出戲熱鬧不熱鬧?！且惶妆薄饵c絳唇》，鏗鏘頓挫，韻律不用說是好的了；只那詞藻中有一枝《寄生草》，填的極妙，你何曾知道?！睂氂褚娬f的這般好，便湊近來央告：“好姐姐，念與我聽聽?！睂氣O便念道：“漫揾英雄淚，相離處士家。謝慈悲、剃度在蓮臺下。沒壕法、轉(zhuǎn)眼分離乍。赤條條來去無牽掛。那里討、煙蓑雨笠卷單行？一任俺、芒鞋破缽隨緣化！”⑤寶玉聽了，喜的拍膝畫圈，稱賞不已，又贊寶釵無書不知。林黛玉道：“安靜看戲罷，還沒唱《山門》，你到《妝瘋》了?！闭f的湘云也笑了。于是大家看戲。⑥至晚散時，賈母深愛那作小旦的與一個作小丑的，因命人帶進來，細看時益發(fā)可憐見。因問年紀，那小旦才十一歲，小丑才九歲，大家嘆息一回。賈母令人另拿些肉果與他兩個，又另外賞錢兩串。（甲）笑道：“這個孩子扮上活像一個人，你們再看不出來。”（乙）心里也知道，便只一笑，不肯說。（丙）也猜著了，亦不敢說。湘云接著笑道：“到像林妹妹的模樣兒。”

6眾人卻都聽了這話，留神細看，都笑起來了，說果然不錯。一時散了。13.下列對第一段中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.便自己蠲資二十兩蠲資：索取資金。B.鳳姐湊趣笑道湊趣：迎合興趣。C.那些梯己只留于他梯己：私房錢。D.到說我強嘴強嘴：頂嘴，反對。14.依據(jù)你對人物性格的理解，下列將人物填入第⑥段劃線句的對應(yīng)位置，正確的一項是（）A.甲：王熙鳳乙：賈寶玉丙：薛寶釵B.甲：花襲人乙：薛寶釵丙：賈寶玉C.甲：王熙鳳乙：薛寶釵丙：賈寶玉D.甲：花襲人乙：賈寶玉丙：薛寶釵15.請結(jié)合選文中具體內(nèi)容，概括薛寶釵的形象特點。16.《紅樓夢》在三個人物判詞中，都提到了“才”，分別是林黛玉的“堪憐詠絮才”，賈探春的“才自精明志自高”，王熙鳳的“都知愛慕此生才”。請從這三人中任選一人，用原著中的一個具體情節(jié)印證。六、本大題共1小題，共50分。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今年正值中國共青團成立100周年，當代青年人從五四精神中汲取青春力量，在追求熱愛時不忘家國遠方。不同的青春，有一樣的溫度。請以“一樣的青春溫度”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生路上我們會遇到各種各樣的情況。這需要我們成功時沉淀經(jīng)驗，輕妄時沉淀言行，沖動時沉淀情緒……請以“學會沉淀”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰不少于700字。

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