《湖北省鄖陽中學(xué)、恩施高中、沙市中學(xué)等五校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期11月語文聯(lián)考Word版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

恩施高中鄖陽中學(xué)沙市中學(xué)隨州二中襄陽三中2021級高二上學(xué)期11月聯(lián)考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面1-5題。材料一：一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了。走動不開。到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍?，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。儀式開始九時整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！投降書臟了按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時低了一格，隨后各國代表也簽錯位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

1傍晚時分，日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊形，飛到“密蘇里”號上空，隨著又是幾批超級堡壘飛過。機聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！边@水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒牵覀儎e忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結(jié)，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國應(yīng)新生。（節(jié)選自朱啟平《落日》，有刪改）材料二：我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義”思想的伯夷，那是頌錯了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多少一點困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏髁x及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實是困難，但是，比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊一隊地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

2中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行說服、爭取、教育和團結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進(jìn)行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。（節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》）1.根據(jù)兩則材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.材料一投降簽字前的宏大場景描寫渲染了莊嚴(yán)肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。B.材料一節(jié)選自《落日》，文章題目一語雙關(guān)，一方面點出寫作背景和時間，另一方面日落象征著日本軍國主義的失敗。C.《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊的民族感情深厚，都表達(dá)了民族強盛的自豪感。D.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識分子都能認(rèn)清帝國主義的真實面目，毛澤東在文中極力贊揚了他們的民族英雄氣概。2.下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.材料一采用小標(biāo)題，像是用一個個生動的鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰。B.材料二以一“走”，一“來”結(jié)束，這個對比既是對全文的總結(jié)，也是對題目和文章開頭的照應(yīng)。C.材料一除了順敘外，還插敘了“九·一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實內(nèi)容，感動人心D.《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，表面說司徒雷登離開中國，實則隱寓美帝對華侵略政策的失敗。3.下列選項中，論點和論據(jù)不匹配的一項是（）（3分）A.無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。B.君子喻于義，小人喻于利?！勔欢嗯陌付?，朱自清寧饑不屈。C.無是非之心，非人也?！獓顸h反動派親附美國。D.天下兼相愛則治，交相惡則亂。——日本偷襲美國珍珠港，美國回?fù)艮Z炸日本廣島長崎。4.簡要分析材料二的論證特色。（4分）5.新聞通訊具有真實性、文學(xué)性、評論性，材料一是如何體現(xiàn)以上特點的？請結(jié)合材料具體分析。（4分）學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

3（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。復(fù)活（節(jié)選）①（俄）列夫·托爾斯泰陰森森的監(jiān)獄，門前站著崗哨，門口點著風(fēng)燈，盡管蒙著一層潔白的雪幕，使大門、屋頂和墻壁都顯出一片雪白，盡管監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明，它給聶赫留朵夫的印象卻比早晨更陰森。威風(fēng)凜凜的獄長走到大門口，湊近門燈，看了看聶赫留朵夫和英國人的通行證，困惑不解地聳聳強壯的肩膀，但還是執(zhí)行命令，邀請這兩位來訪者跟他進(jìn)去。他先領(lǐng)他們走進(jìn)院子，然后走進(jìn)右邊的門，沿著樓梯走上辦公室。他請他們坐下，問他們有什么事要他效勞。他聽說聶赫留朵夫要跟瑪絲洛娃見面，就派看守去把她找來，自己則準(zhǔn)備回答英國人通過聶赫留朵夫的翻譯向他提出的問題。“這個監(jiān)獄按照建筑計劃原定容納多少人?”英國人問，“現(xiàn)在監(jiān)禁著多少人?有多少男人?多少女人?多少兒童？有多少苦役犯？多少流放犯？多少自愿跟著來的？有多少害病的？”聶赫留朵夫隨口翻譯英國人和獄長所說的話，沒有深究那些話的含義。他想到馬上就要跟瑪絲洛娃見面，完全出乎他的意外地心慌起來。他給英國人翻譯到一半，聽見腳步聲越來越近，辦公室的門開了，像以往歷次探監(jiān)那樣，先是一個看守走進(jìn)來，接著是身穿囚服、頭包頭巾的瑪絲洛娃。他一見瑪絲洛娃，立刻感到心情沉重?！拔乙?，我要家庭和兒女，我要過人的生活，”正當(dāng)她垂著眼睛，邁著快步走進(jìn)房來時，這樣的念頭掠過他的腦海。他站起來，迎著她走出幾步，他覺得她的臉色嚴(yán)肅而痛苦，就像上次她責(zé)備他時那樣。她臉上紅一陣，白一陣，手指頭拘攣著揉搓她衣服的邊緣，時而看他一下，時而低下眼睛。"您知道減刑的事成功了吧?"聶赫留朵夫說?！笆堑?，看守已經(jīng)告訴我了?！薄澳敲?，只要公文一到，您就可以出去，在您愿意住的地方住下來。我們要考慮一下……”她趕緊打斷他的話說："我有什么可考慮的?西蒙松到哪兒去，我就跟著他到哪兒去。"盡管她非常激動，她卻抬起眼睛來瞧著聶赫留朵夫，把這幾句話講得又快又清楚，倒好像事先準(zhǔn)備好了似的?！芭?，是這樣!”聶赫留朵夫說。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

4“喏，這是說如果他要我跟他一塊兒生活的話，”她驚慌地停住嘴，然后又糾正自己的話說，“這是說如果他要我留在他身邊的話。對我來說，還有什么比這更好的呢?我得把這看作幸福才是。我還圖個什么呢?”“也許她真的愛上西蒙松，根本不要我為她作什么犧牲；也許她仍舊愛我，拒絕我是為了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命運同西蒙松結(jié)合在一起。二者必居其一，”聶赫留朵夫想，不禁感到害臊。他覺得自己臉紅了?！叭绻鷲鬯彼f?！笆裁磹鄄粣鄣?這種事我早就丟掉了。不過，西蒙松是個十分特殊的人?！薄笆前。?dāng)然，”聶赫留朵夫開口說?！八莻€非常好的人，我想……”她又打斷他的話，仿佛生怕他會說出什么多余的話，或者生怕她沒機會把她要說的話說完似的?！耙俏易龅貌缓夏男囊?，您要原諒我才好，”她說著，用神秘的、斜睨的目光盯著他的眼睛?！翱雌饋砭驮撨@么辦。您也得生活啊?！彼f的恰好是剛才他所想的。然而現(xiàn)在他已經(jīng)不這樣想，他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧，而且舍不得失去由于她的決定而要失去的一切。“我沒有料到會這樣，”他說?！澳伪卦谶@兒生活和受苦呢。您已經(jīng)受夠苦了?！彼f著，古怪地微微一笑?！拔也]有受苦，我過得挺好。要是可能的話，我還想為您出力?！薄拔覀儯彼f到“我們”的時候，看了聶赫留朵夫一眼，“我們什么也不需要了。您為我出力已經(jīng)夠了。要不是您……”她本想說什么，可她的嗓音發(fā)抖了?！澳偛荒軐ξ业乐x?！甭櫤樟舳浞蛘f?！澳敲次以撟吡税?”她發(fā)現(xiàn)英國人在等他，就說道?！拔也幌敫鎰e，我還要跟您見面的?！甭櫤樟舳浞蛘f?！澳俏覀兙头质至??！彼f，聲音低得幾乎聽不清。他們的目光相遇了，聶赫留朵夫聽著她說，“那我們就分手了”而沒有說一般的告別話，看著她那古怪的、斜睨的目光和凄涼的笑容，心里明白過來，在他剛才對她的決定的原因所做的兩種推測當(dāng)中，第二種才是正確的：她愛他，認(rèn)為同他結(jié)合在一起，就會破壞他的生活，而她跟西蒙松一塊兒走掉，就會使得他自由?，F(xiàn)在她想到她辦成了她所要辦的事，不由得暗暗高興，不過轉(zhuǎn)念想到她就要跟他分手，又不免心里難過。她握一下他的手，慌忙轉(zhuǎn)身走出辦公室。聶赫留朵夫回過頭去看英國人一眼，準(zhǔn)備跟他一塊兒走，可是英國人正在他的筆記本上記什么。聶赫留朵夫不愿意打斷他，就在靠墻的木榻上坐下，忽然學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

5感到很疲倦。他所以疲倦，不是因為昨夜失眠，也不是由于旅途勞頓，更不是由于激動，而是他感到對全部生活厭倦極了。他靠著小木榻的靠背，閉上眼睛，立刻睡著了，而且睡得又熟又酣暢。（原文有刪改）【注】①本文節(jié)選自《復(fù)活》第三章第二十五節(jié)，記敘了聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的最后一次見面。在此之前的內(nèi)容是，聶赫留朵夫為瑪絲洛娃爭取到了減刑，并決心和瑪絲洛娃結(jié)婚，但是他前往探監(jiān)，卻遭到了獄長的拒絕。聶赫留朵夫只能求助于當(dāng)?shù)氐拈L官，在那里他得到了允許，作為一位翻譯，陪同前來采訪的英國人進(jìn)入了監(jiān)獄。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.“聶赫留朵夫隨口翻譯英國人和獄長所說的話，沒有深究那些話的含義”，敷衍的態(tài)度表明他此刻恐慌的心態(tài)。B.瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚，是因為西蒙松是一個“特殊的人”，她已經(jīng)移情別戀，不再愛聶赫留朵夫了。C.文中寫聶赫留朵夫舍不得“由于她的決定而要失去的一切”，“失去的一切”包括失去愛人以及失去贖罪的機會。D.文中加點處“古怪”的微笑和“凄涼的”笑容，雖然都在寫瑪絲洛娃的“笑”，但是卻透露出人物截然不同的心理。7.下列對本文藝術(shù)特點的分析，正確的一項是（）（3分）A.文章采用了第三人稱有限視角，讀者可以無障礙地了解人物內(nèi)心的想法，創(chuàng)造出一種“敘事共鳴”的效果。B.文章以環(huán)境描寫起筆，其中“潔白的雪幕”和“明亮的窗戶”強化了監(jiān)獄清冷陰森的氛圍，烘托出人物的壓抑感。C.小說的人物的語言平實而且精彩，讓人物性格鮮明、突出，雖然都是扁平人物，也給讀者以栩栩如生之感。D.小說人物塑造手法多變，如寫瑪絲洛娃就調(diào)動了外貌、語言、動作、心理描寫等手法來突出人物的形象。8.有人說，文中英國人這一人物的設(shè)置體現(xiàn)了作者的匠心，你同意這種說法嗎？請結(jié)合文章，陳述理由。（6分）學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

69.托爾斯泰擅長刻畫人物豐富而真實的內(nèi)心世界，閱讀聶赫留朵夫遭到瑪絲洛娃拒絕后的相關(guān)文字，說說這一藝術(shù)特色是如何體現(xiàn)的。（6分）二、古代詩文閱讀，(35分)（一）文言文閱讀（本題5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。（甲）孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ㄈ〔挠凇睹献印す珜O丑上》）（乙）公都子曰：“外人皆稱夫子好辯，敢問何也？”孟子曰：“予豈好辯哉？予不得已也！天下之生久矣，一治一亂。當(dāng)堯之時，水逆行，泛濫于中國，蛇龍居之，民無所定；下者為巢，上者為營窟①?！稌吩唬骸?。’洚水者，洪水也。使禹治之。禹掘地而注之海；驅(qū)蛇龍而放之菹；水由地中行，江、淮、河、漢是也。險阻既遠(yuǎn)，鳥獸之害人者消，然后人得平土而居之。“堯舜既沒，圣人之道衰，暴君代作。壞宮室以為污池，民無所安息；棄田以為園囿，使民不得衣食。邪說暴行又作，苑囿、污池、沛澤多而禽獸至。及紂之身，天下又大亂。周公相武王誅紂，滅國者五十，驅(qū)虎豹犀象而遠(yuǎn)之，天下大悅。“世衰道微，邪說暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之?？鬃討郑鳌洞呵铩?。《春秋》，天子之事也?！笆ネ醪蛔?，諸侯放恣，處士橫議，楊朱、墨翟之言盈天下。天下之言不歸楊則歸墨。楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛，是無父也。無父無君，是禽獸也。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

7楊墨之道不息，孔子之道不著，是邪說誣民、充塞仁義也。吾為此懼，閑②先圣之道，距楊墨，放淫辭，邪說者不得作。作于其心，害于其事；作于其事，害于其政。圣人復(fù)起，不易吾言矣?！拔粽哂硪趾樗煜缕?，周公兼夷狄驅(qū)猛獸而百姓寧，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。我亦欲正人心，息邪說，距诐行，放淫辭，以承三圣者；豈好辯哉？予不得已也！能言距楊墨者，圣人之徒也。”（取材于《孟子·滕文公下》）【注釋】①營窟：洞窟。②閑：捍衛(wèi)。10.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）(3分)A.中國，從春秋戰(zhàn)國至宋元明清，多用來泛指中原地區(qū)。有時也可指京城，國都。B.江，古代許多文章中專指長江，有時也是江河的通稱。江表，則指長江以北地區(qū)。C.《春秋》《詩》《書》《禮》《易》五部儒家經(jīng)典一起合稱“五經(jīng)”。是封建時代教育的必讀教科書。D.夷狄，古稱東方部族為夷﹐北方部族為狄。常用以泛稱除華夏族以外的各族。11.下列各組語句中，加點的詞語意義和用法都相同的一組是（）(3分)A.人之有是四端也天下之生久矣B.今人乍見孺子將入于井作于其心C.以不忍人之心行不忍人之政壞宮室以為污池D.有是四端而自謂不能者昔者禹抑洪水而天下平12.根據(jù)文意，下列理解和分析不正確的一項是（）(3分)A.甲文中，孟子認(rèn)為，哀痛、憐憫之心是仁的萌芽，是“不忍人之心”的表現(xiàn)。B.甲文中，孟子否定了“怵惕惻隱之心”產(chǎn)生的三種原因，從反面論證了觀點。C.乙文中，孟子認(rèn)為孔子作《春秋》一書意在警戒楊朱、墨翟這樣的亂臣賊子。D.乙文中，孟子認(rèn)為自己是為了承續(xù)圣人的功業(yè)而不得不跟人辯論，并非好辯。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也。(4分)（2）楊墨之道不息，孔子之道不著，是邪說誣民、充塞仁義也。(4分)14.請從甲、乙兩文中任選一個運用比喻的句子，并簡析其論證效果。(3分)學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

8（二）古代詩歌閱讀（本題共兩小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成15-16題。餞薛大夫①護(hù)邊李嶠荒隅時未通，副相②下臨戎。授律星芒動，分兵月暈空。犀皮擁青橐③，象齒飾雕弓。決勝三河勇，長驅(qū)六郡雄。登山窺代北，屈指計遼東。佇見燕然上，抽毫頌武功?！咀ⅰ竣傺Υ蠓颍好ǎ旨娟?，曾任監(jiān)察御史，時將赴任河北道按察使。②副相：御史大夫的別稱。③青橐：盛放弓弩的青色皮袋。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首句寫北方邊塞地區(qū)荒涼偏遠(yuǎn)，音信未通，點出了環(huán)境的惡劣，也預(yù)示著護(hù)邊的艱辛。B.詩人借助“星芒動”“月暈空”的天象變化，烘托了將士出征時驚天動地的雄壯氣勢。C.詩人細(xì)致生動地描述了薛大夫征戰(zhàn)邊陲的現(xiàn)實場景，頌揚了他戍邊所取得的豐功偉業(yè)。D.這首餞行之作，非但沒有流露離別傷感之情，反而給人一種遒勁豪邁、雄渾灑脫的感覺。16.詩人是如何塑造薛大夫這一形象的？請結(jié)合詩句分析。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分（每空1分，共6分）。（1）在《屈原列傳節(jié)選》中，司馬遷為了論證“父母者，人之本也”這一觀點，舉的例子是“，?！保?）《老子》對偏執(zhí)的人、自以為是的人以及自我炫耀的人都給予了理性的警告，其中“，”兩句是對自我夸耀之人的勸諫。（3）在《屈原列傳節(jié)選》中，司馬遷連用了，”這兩個被動句寫出了屈原誠信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。三、語言文字運用(20分)學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

9（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。翻開定格在歷史畫卷中的紅色家書，李大釗在獄中向敵人宣布“釗自束發(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)”；江詩詠在留給父母的遺書中告白“為大多數(shù)工農(nóng)無產(chǎn)階級謀利益”；謝士炎就義前揮筆寫就“多少頭顱多少血，續(xù)成民主自由詩”；劉紹南犧牲前慷慨壯歌“刀放頭上不膽寒”……革命先烈的話語雖①卻感人至深，只言片語卻②,充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨員的③信念和價值立場。品讀紅色家書，仿佛時光回溯，置身于炮火紛飛的革命年代，感受到那段波瀾壯闊的歷史。殺身成仁，恨不飲盡倭奴血；矢志為民，何能老去革命心。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神，取得了一個又一個勝利。一封封紅色家書，印記著紅色史跡，植根著紅色基因，雖經(jīng)歲月流逝，依然④，激勵著我們砥礪前行。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.平淡無奇言簡意賅堅定歷久彌新B.平淡無奇微言大義堅實古老厚重C.樸實無華言簡意賅堅實古老厚重D.樸實無華微言大義堅定歷久彌新19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，取得了一個又一個勝利。B.中國共產(chǎn)黨靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，通過艱苦卓絕的革命斗爭，取得了一個又一個勝利。C.中國共產(chǎn)黨靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神，通過艱苦卓絕的革命斗爭，取得了一個又一個勝利。D.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕革命斗爭，凝聚起中國革命之磅礴精神，靠著堅定的理想信念，取得了一個又一個勝利。20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。（5分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

10我們先從簡單的例子說起，人如果真的是情感的動物，那么一旦受到外部環(huán)境的刺激，就應(yīng)不加控制地將情感表達(dá)出來，可是，被師長責(zé)備時，有多少人會回嘴或怒目以對？①，有多少人會直接宣泄心中不滿的情緒？大概不多，除非打定“此處不留人”的主意！可見，②。情感的運用其實有規(guī)律可循。用經(jīng)濟學(xué)的話來說，就是對成本和效益的考量：對師長、上司、主考官等宣泄不滿，成本高而效益低，做了不劃算，因此不值得這么做。比較復(fù)雜的一種情況是:為什么把氣往父母兄弟身上出的很多人對待朋友格外客氣有禮呢？這種現(xiàn)象看起來奇怪，其實還是成本效益的考量：家人被得罪，總還是家人，血總是濃于水；可是朋友被得罪了，可能就不再是朋友了，甚至?xí)兂蓴橙?，因此，無需掰指頭加減計算就知道，③，得罪家人則不然。萬物之靈的人，自然會去彼取此。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）22.文中畫波浪線的句子是個長句，請把其改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曹雪芹先生在《紅樓夢》中塑造了一群才華橫溢、風(fēng)格各異的女子形象，并常常借助人物所做的詩句來表現(xiàn)她們的品質(zhì)特點。如薛寶釵詠柳絮：“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！绷主煊裨峄ǎ骸百|(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！笔废嬖圃伆缀Ｌ模骸稗寇齐A通蘿薜門，也宜墻角也宜盆?！奔t樓群芳雖然都凋零了，但她們的優(yōu)秀品質(zhì)卻千古流芳。你認(rèn)為以上哪種品質(zhì)是當(dāng)下青年最應(yīng)該擁有的，請結(jié)合材料談?wù)勀愕乃伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

112021級高二上學(xué)期11月聯(lián)考語文參考答案1.D【解析】“都”以偏概全。材料二倒數(shù)第二段“中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想”，指出還有部分知識分子糊涂，對美國存有幻想。2.B【解析】“對比”錯，“司徒雷登走了，白皮書來了”，一“走”，一“來”無對比?！鞍灼笔恰懊绹陌灼褪且徊科飘a(chǎn)的記錄”。3.A【解析】“百萬將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國的正義之舉，與“惻隱之心”沒有關(guān)系。4.①靈活運用多種論證方法。有正反對比的方法：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。有引證法：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言富有力量，形象生動。語言的形象性：如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。（每點2分）5.①真實性：開頭出現(xiàn)具體時間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實性；②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅；③評論性：如結(jié)尾評論勝利付出的巨大代價，啟發(fā)人們要珍惜和平；評論我們國家還存在諸多問題，思考如何保持住勝利果實等，富有思想性。（答對一點1分，兩點3分，三點4分。）6.C【解析】A.并非“慌亂”，而是盼望、忐忑、心不在焉。B.瑪絲洛娃仍愛聶赫留朵夫，她的拒絕，是希望聶赫留朵夫“自由”。D.兩處都有“愛”，有相同之處。7.D【解析】A.是“第三人稱全知視角”。B.從前文的“盡管”一詞可見，“強化了清冷陰森的氛圍”錯。C.聶赫留朵人和瑪絲洛娃都是圓形人物。8.同意。（每點2分）①英國人來監(jiān)獄訪問，為聶赫留朵夫進(jìn)入監(jiān)獄提供了機會。②英國人對于監(jiān)獄的采訪，有助于作者展開對俄國監(jiān)獄的介紹和揭露，這一部分內(nèi)容上豐富和深化了文章的主題。③通過英國人采訪的形式從側(cè)面來表現(xiàn)監(jiān)獄情況，避免了直接描寫監(jiān)獄，顯得巧妙。9.①聶赫留朵夫被瑪絲洛娃拒絕后經(jīng)歷了從失望、困惑、害臊，到羞愧、不舍，再到釋然、愧疚、失落的復(fù)雜的心理變化。②這些心理既符合人物身份、性格和精神面貌，又真實地展現(xiàn)了心理發(fā)展的邏輯。③作者除采用直接的心理分析、內(nèi)心獨白外，還通過（神態(tài)、動作、語言等）側(cè)面描寫來表現(xiàn)人物心理。（每點2分）10.B【解析】指長江以南地區(qū),從中原看,地在長江之外,故稱江表。故選B。11.A【解析】A.“之”的意義和用法相同，都是結(jié)構(gòu)助詞，用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不譯；B.第一個“于”，到，介詞；第二個“于”，從，在，介詞；C.第一個“以”憑借，用，介詞；第二個“以”，把，介詞；D.第一個“而”，卻，表轉(zhuǎn)折，連詞；第二個“而”，因而，表因果，連詞。故選A。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

1212.C【解析】“乙文中，孟子認(rèn)為孔子作《春秋》一書意在警戒楊朱、墨翟這樣的亂臣賊子”錯誤。從原文“孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。我亦欲正人心，息邪說，距诐行，放淫辭，以承三圣者”可知，孔子作《春秋》一書是為了警戒孔子所處時代的亂臣賊子；孟子認(rèn)為，反對楊墨誣民的邪說，是自己的責(zé)任。故選C。13.（1）不是想要和這小孩的父母結(jié)交的原因，不是想要在同鄉(xiāng)朋友中博取名譽的原因。（2）楊朱、墨翟的學(xué)說不能停止傳播，孔子的學(xué)說不能發(fā)揚光大，這就意味著荒謬有害的言論欺騙百姓、阻絕仁義推行之道?！窘馕觥浚?）“所以”，…的原因；“內(nèi)交”，結(jié)交；“要”，博取，求取；句意各1分。（2）“道”，學(xué)說；“著”，發(fā)揚光大；“誣”，欺騙；句意各1分。14.甲文：“人之有是四端也，猶其有四體也”。用人的身體特征比喻人的心理特征，有助于讀者理解“四端”跟“四體”都與生俱來這一看法。乙文：“無父無君，是禽獸也”。把不遵從父子人倫和君臣之道的人比作禽獸，形象生動地揭示了楊墨學(xué)說的本質(zhì)，表現(xiàn)了楊墨學(xué)說破壞人倫和君臣之道的危害性。（給分原則：找到比喻給1分，分析論證效果2分。）參考譯文：（甲）孟子說：“每個人都有憐憫體恤別人的心情。先王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治；用憐憫體恤別人的心情，施行憐憫體恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運轉(zhuǎn)東西一樣容易了。說每個人都有憐憫體恤別人的心情的原因，是因為，如果今天有人突然看見一個小孩要掉進(jìn)井里面去了，必然會產(chǎn)生驚懼同情的心理；這不是要想去和這孩子的父母結(jié)交的原因，不是要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽的原因，也不是因為厭惡這孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的。由此看來，沒有同情心，簡直不是人；沒有羞恥心，簡直不是人；沒有謙讓心，簡直不是人；沒有是非心，簡直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的，是傷害自己；認(rèn)為他的君主不行的，是傷害君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，知道都要擴大充實它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴充它們，便足以安定天下；如果不能夠擴充它們，就連贍養(yǎng)父母都成問題?！保ㄒ遥┕甲訂柕溃骸皠e人都說您喜歡辯論，請問是為什么呢？”孟子回答說：“我難道喜歡辯論嗎？我是不能不辯論?。∪祟惿鐣纬珊荛L時間了，太平盛世與混亂不安定的時代交替出現(xiàn)。在堯管理天下的時候，洪水橫流，在國中泛濫，蛇與龍盤踞其中，百姓沒有安身的地方；生活在低處的人在樹上筑巢；生活在高處的人挖掘洞窟。《書》記載：‘洚水警戒我們。’洚水，是洪水。堯派禹治理洪水。禹挖掘土地，從而讓洪水流向大海；驅(qū)逐蛇龍，把它們趕到有很多水草的沼澤中。水在河床中流動，長江、淮河、黃河、漢水就是這樣。艱難困苦的境遇已經(jīng)遠(yuǎn)離人類，害人的野獸消失，這樣之后人們能夠在平原上生活?！皥蛩慈ナ篮?，圣人的治理方法受到輕視，殘暴的國君接連出現(xiàn)。他們毀壞居室把它改造成水池，讓百姓沒有安居之地；毀棄田地把它改造成苑囿，使百姓不能得到吃穿之用?；闹囉泻Φ难哉摵蜌埍┑男袨橛峙d起。苑囿、水池、沼澤增多，禽獸出現(xiàn)。到商紂的時候，天下又發(fā)生了大范圍的叛亂。周公輔佐武王討伐紂王，滅掉了五十個國家，驅(qū)趕老虎、豹子、犀牛、大象，使它們遠(yuǎn)離人類生存的地方，天下百姓非常高興。“太平的社會逐漸沒落，荒謬有害的言論和殘暴的行為又興起，臣子殺君王的事件出現(xiàn)，兒子殺父親的行為發(fā)生?？鬃訛檫@種現(xiàn)象擔(dān)憂，所以編寫《春秋》?！洞呵铩酚浭龅模翘熳拥穆氊?zé)。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

13“至治盛世時的君王沒有出現(xiàn)，諸侯放縱任性，未做過官的士人恣意議論，楊朱、墨翟的言論傳布天下。天下的學(xué)說不歸屬楊朱一派就歸屬墨翟一派。楊朱的學(xué)派提倡為自己而活，這是目無國君；墨翟的學(xué)派主張同時愛不同的人或事物，這是目無父母。不遵從父子倫理，不恪守君臣之道，這樣的人是禽獸。楊朱、墨翟的學(xué)說不能停止傳播，孔子的學(xué)說不能發(fā)揚光大，這就意味著荒謬有害的言論欺騙百姓、阻絕仁義推行之道。我為此擔(dān)憂，因而捍衛(wèi)先圣的學(xué)說，反對楊朱、墨翟的學(xué)說，批判邪僻荒誕的言論，使荒謬有害的言論不能興起。如果荒謬有害的言論的言論從內(nèi)心產(chǎn)生，會對做事有害；在做事上表現(xiàn)出來，就會對政權(quán)有害。即使圣人再次出現(xiàn)，也不會改變我的看法?！皬那按笥硪种扑僚暗暮樗屘煜绿?，周公兼并夷狄驅(qū)趕猛獸而讓百姓安寧，孔子著成《春秋》而讓亂臣賊子恐懼。我也是想使人心端正，消除荒謬有害的言論，反對偏邪不正的行為，批判邪僻荒誕的言論，來繼承大禹、周公、孔子三位圣人的事業(yè)。難道喜歡辯論嗎？我是不能不辯論啊！能夠用言論反對楊朱、墨翟學(xué)說的，是圣人的門徒?！?5.C（這是一首餞行之作，征戰(zhàn)的場面皆出于詩人的想象，而并非“真實情景”）16.①運用（側(cè)面）烘托，第二至八句通過想象軍隊出征時的磅礴氣勢、軍容的嚴(yán)整威武、戰(zhàn)場上的長驅(qū)直入，烘托出薛大夫治軍有方、指揮得力的形象。(另外：虛實結(jié)合也可。想象（虛寫）薛大夫出兵鎮(zhèn)關(guān)的雄偉氣勢，指點江山的雄才偉略，定能建功立業(yè)的豐功偉業(yè)，作者寄予了很大的期望。）②運用動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），“登山”“窺”“屈指”“計”等動詞直接塑造了薛大夫深謀遠(yuǎn)慮、運籌帷幄的形象。（共6分。每點3分，答出手法1分，結(jié)合詩句分析2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）17.①疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。②自伐者無功，自矜者不長。③信而見疑，忠而被謗。18.D【解析】第一處，平淡無奇：平平常常，沒有什么突出的、出色的地方。樸實無華：質(zhì)補實在而不浮華。語境強調(diào)革命先烈的話語很樸實，很實在，故選“樸實無華”。第二處，言簡意賅：言語簡明而意思完備。微言大義：包含在精微語言里的深刻的道理。語境強調(diào)革命先烈的話語雖少，但是道理卻很深刻，故選“微言大義”。第三處，堅定：（立場、主張、意志等）穩(wěn)定堅強，不動搖；使堅定。堅實：堅固結(jié)實，健壯。語境強調(diào)信念穩(wěn)定，不動搖，故選“堅定”。第四處，歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。古老厚重：一般用于形容深厚的文化底蘊。語境是說紅色家書歷經(jīng)歲月，依然有其價值，故選“歷久彌新”。故選D。19.B【解析】畫波浪線句子有兩處語病：一是搭配不當(dāng)，“凝聚起中國革命之磅礴精神”中，“凝聚……精神”動賓不搭配，應(yīng)改為“凝聚……力量”；二是語序不當(dāng)，“通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神”語序不當(dāng)，先說“信念”，再說“精神”，最后是“革命斗爭”手段，應(yīng)改為“靠著堅定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，通過艱苦卓絕的革命斗爭”。只有B項修改正確。故選B。20.使用了對偶的修辭手法，句式整齊，富有節(jié)奏感和音樂美，生動地寫出了中國共產(chǎn)黨永葆初心、為國殺敵、殺身成仁的革命精神?！窘馕觥慨嫏M線句子運用對偶修辭，“殺身成仁”對“失志為民”，是主謂短語；“倭奴血”對“革命心”，是偏正短語。句式整齊，具有節(jié)奏感和音樂美。“殺身成仁”“飲盡倭奴血”寫出革命者為國殺敵、奮戰(zhàn)犧牲的精神；“矢志為民”“革命心”寫出革命者永遠(yuǎn)保持一顆為民之心，革命精神永不消近的品格。（說明手法1分，特點2分，內(nèi)容2分）21.示例：①被上司或主考官刁難時②人并非情感的動物③得罪朋友成本高而效益低（每句2分，共6分。意思對即可。超過字?jǐn)?shù)酌情扣分。）22.很多人把氣往父母兄弟身上出，卻對朋友格外客氣有禮，這是為什么呢？（“父母兄弟”句1分，“朋友”句1分，問句1分，共3分。意思對即可。如有其他答案，只要言之有理亦可酌情給分。）23.【審題提示】學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

141.三個人物三種品質(zhì)：①薛寶釵：善借外力，成就自我；志向高遠(yuǎn)，不懼困難勇往直前。②林黛玉：高潔傲岸，人格獨立，不與世俗同流合污。③史湘云：適應(yīng)環(huán)境，順勢而為，努力成長?！尽稗寇齐A通”一聯(lián)──這里隱寓史湘云對人生的一種感悟：人不能孤芳自賞，而要隨俗隨眾。作者寫湘云“英豪闊大寬宏量”，則“也宜墻角也宜盆”的隱義是說她無論是在史家綺羅叢中受到嬌養(yǎng)，還是投靠賈府寄人籬下，都能處處順合環(huán)境，隨地而宜。這也就是她性格豪爽灑脫的根據(jù)。蘅芷：杜蘅和青芷(亦稱“若芷”)，都是香草。蘿薜：松蘿和薜荔，都是蔓生植物。這一聯(lián)是以杜蘅、青芷、松蘿、薜荔這四種植物反襯白海棠因適應(yīng)力極強，故到處可以生長，無論階側(cè)、墻角、盆栽皆可適應(yīng)?！?.題目有明確的寫作要求——“你認(rèn)為以上哪種品質(zhì)是當(dāng)下青年最應(yīng)該擁有的”，所以考生應(yīng)明確選擇一種品質(zhì)，并適當(dāng)聯(lián)系比較另幾個女性的品質(zhì)，以突出“最”的涵義。3.給分建議：沒有突出“最”的涵義的建議不超過48分；如果在權(quán)衡比較時否定其他的品質(zhì)建議不超過45分。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司

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