《觀課報(bào)告--除數(shù)是兩位數(shù)的除法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

除數(shù)是兩位數(shù)的除法杰老師的《除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法》這節(jié)課，她的課堂教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)理念，對(duì)我本人觸動(dòng)很大，受益匪淺。下面，談本人幾點(diǎn)粗淺的看法。一、對(duì)教材的把握到位、理解深刻、科學(xué)合理使用1、課前認(rèn)真閱讀教材、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、分析教材：除數(shù)是兩位數(shù)的除法,是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段,學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已掌握除數(shù)是一位數(shù)及除數(shù)是兩位數(shù)的整十?dāng)?shù)以及除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法,為學(xué)生主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)本課打下基礎(chǔ)。對(duì)于試商的方法,教材除了教學(xué)采用“四舍五入”法以外,還在此注意教學(xué)在特殊情況下,靈活運(yùn)用試商方法。學(xué)習(xí)本節(jié)課之后將為以后學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算及分?jǐn)?shù)小數(shù)除法打下基礎(chǔ)。2、對(duì)教材的創(chuàng)造性改動(dòng)和使用杰老師為了數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望，對(duì)教材例題做了改動(dòng)。

1二、本節(jié)課緊扣教材，根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1、根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)學(xué)會(huì)靈活地選擇試商方法。2、會(huì)正確計(jì)算除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。3、掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的習(xí)慣。三、能根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)靈活選擇教學(xué)方法突破教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)。1、讓學(xué)生通過小組合作交流、自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握試商方法。2、讓學(xué)生通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦親身實(shí)踐、體驗(yàn)驗(yàn)算過程和方法，使之養(yǎng)成驗(yàn)算良好習(xí)慣。四、科學(xué)合理的使用自制教具、學(xué)具、多媒體課件進(jìn)行教學(xué)1、復(fù)習(xí)時(shí)用口算卡片，讓學(xué)生當(dāng)杰老師，訓(xùn)練時(shí)用答題卡。2、本節(jié)課使用圖片36張，圖片來(lái)源于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，處處充滿數(shù)學(xué)。讓學(xué)生各個(gè)器官感受數(shù)學(xué)，便于學(xué)生理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。五、導(dǎo)入選擇合理1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新知識(shí)，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最根本規(guī)律。

22、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，符合新課改、新理念、新課標(biāo)的要求。六、學(xué)生鞏固訓(xùn)練具有層次性、合理性。七、教師的教與學(xué)生的學(xué)充分體現(xiàn)新教學(xué)理念、新的教學(xué)方法。教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體得到真實(shí)的體現(xiàn)。1、教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。2、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。4、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。