《編號(hào)：2296-弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)觀看了《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》一課，我印象很深。整堂課下來，最成功的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式了，以競(jìng)賽的形式讓學(xué)生把課前搜集資料展示出來。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較強(qiáng)，所以為了讓自己小組有精彩的表現(xiàn)，注意力都高度集中，將所需掌握的知識(shí)快速答題的方式進(jìn)行展示。其他小組同學(xué)既作為參賽的選手同時(shí)又是評(píng)委，讓他們有了一次充分展示的機(jī)會(huì)。另外就是學(xué)生競(jìng)賽前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行交流，不但充分的發(fā)揮了小組的合作精神，而且突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。這種形式不但在這節(jié)課適用，而且對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)類似知識(shí)的時(shí)候完全適用，這樣創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽的情境讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、回學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。下面再說說本節(jié)課存在的不足之處：（一）由于課前準(zhǔn)備工作不充分，在某些環(huán)節(jié)的落實(shí)上、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上不是很到位；語(yǔ)言上欠妥當(dāng)。（二）給學(xué)生的溝通和討論時(shí)間少，很多東西都應(yīng)以學(xué)生為主體。讓學(xué)生去自主探索。但由于安排的環(huán)節(jié)非常緊密，所以或多或少，讓學(xué)生缺少了討論時(shí)間。所以在今后教學(xué)中，要做到以下幾點(diǎn)：1、教師課前準(zhǔn)備工作要做充分

1課的準(zhǔn)備對(duì)于教師來說絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。有時(shí)為了一節(jié)課，教師要精心準(zhǔn)備多樣化的教材，這樣的事是常有的?，F(xiàn)在在品生（社）課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展下，除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的杰老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。音樂、體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等融合性的品德課堂越來越多。因?yàn)閷W(xué)生的見識(shí)也在多元化的環(huán)境中逐漸增長(zhǎng)起來，單一的思路根本滿足不了他們的求知欲。所以，在許多課上，豐富內(nèi)容和豐富內(nèi)涵都是教師頭疼的地方，這得杰老師長(zhǎng)期的積累和有效的組織，并且，還要不斷地積累新知識(shí)，融入并接納一些新的社會(huì)文化。2、學(xué)生搜集資料要杰老師的正確引導(dǎo)。杰老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行有針對(duì)性地去尋找，發(fā)現(xiàn)或思考、查找相關(guān)的一些資料，圖片，以及備好需要用到的學(xué)習(xí)工具，材料等等，為下堂課的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我認(rèn)為，課前準(zhǔn)備的自由性和體驗(yàn)性為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，獨(dú)立性和個(gè)性化。學(xué)生充分做好品德課前準(zhǔn)備，也就能在課堂上獲得了上新課的積極性和動(dòng)力。學(xué)習(xí)氣氛才會(huì)濃厚起來，并讓他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦動(dòng)手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要考慮到給學(xué)生充分的交流時(shí)間去討論，這樣才能體現(xiàn)學(xué)生在自主互助學(xué)習(xí)中獲得新知。