《統(tǒng)編版（2019）高中語(yǔ)文必修上冊(cè)7.2歸園田居（其一） 課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1名潛，字元亮，號(hào)五柳隱逸詩(shī)人之宗田園詩(shī)派之鼻祖先生，私謚靖節(jié)。陶詩(shī)多為五言詩(shī)。從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī)、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類(lèi)，詩(shī)風(fēng)平淡自然，影響深遠(yuǎn)。

2一、思考導(dǎo)入同處亂世，和曹操相比，陶淵明的人生選擇有什么不同？（可從其社會(huì)背景、理想志趣等角度思考）

3社會(huì)背景—同處亂世曹操——天下大勢(shì)：東漢末年政治腐敗，皇帝昏庸，宦官專(zhuān)權(quán)，百姓生活困苦不堪，亂世出英雄。陶淵明——晉、宋易代：晉、宋易代，陶淵明出身官宦之家。曾任過(guò)江州祭酒，后為荊州刺史桓玄幕僚?；感莆哲娬髾?quán)謀劃篡晉。陶淵明又產(chǎn)生歸隱想法，后來(lái)桓玄篡位，劉裕起兵討伐桓玄，劉裕掌握了國(guó)家大權(quán)后篡位改晉為宋。陶淵明就生活在這樣一個(gè)政局動(dòng)蕩不安的時(shí)代。

4理想志趣—有志者與歸隱者曹操——統(tǒng)一北方：“挾天子以令諸侯”，消滅二袁、劉表等勢(shì)力，降服了南匈奴、烏桓、鮮卑等少數(shù)民族，招納人才，意圖統(tǒng)一整個(gè)中國(guó)。陶淵明——仕與隱：陶淵明受儒、道思想影響，當(dāng)時(shí)政治局面混亂，老莊盛行。他既有不受重用的志士之慨，又向往悠閑的田園生活，所以時(shí)仕時(shí)隱。彭澤令是陶淵明人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他任彭澤縣令八十余日，不肯為五斗米折腰，就辭官歸隱了,再也沒(méi)有出來(lái)做官。

5二、解讀詩(shī)歌歸園田居（其一）陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。jīzhu羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守ō拙歸園田。yá方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后n檐，桃李羅堂前。aìfèidiā曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)n顛。fán戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

6思考：通過(guò)誦讀，處于亂世，面對(duì)人生，你能讀出陶淵明怎樣的人生態(tài)度？1、從何而歸？2、為何而歸？詩(shī)眼歸3、歸向何處？4、歸去如何？分別用原文詩(shī)句回答這四個(gè)問(wèn)題

71、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。久在樊籠里，復(fù)得返自然。1.找出其中的手塵網(wǎng)樊籠官場(chǎng)2法.表達(dá)了作者怎樣的感情？比喻對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡3.如何理解“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”？用夸大的數(shù)字，說(shuō)明誤入時(shí)間之長(zhǎng)、痛苦之深，是作者對(duì)前半生的搖擺、癡迷表示深沉的悔恨。

82、為何而歸？1.找出其中的手法少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。羈鳥(niǎo)池魚(yú)自己比喻2.表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的眷戀與向往之情。

93、歸向何處？歸園田不愿意與世俗同流合污，想保持精神上的自由和獨(dú)立思考：作者是怎樣描寫(xiě)田園生活的？考手法方宅十余畝，草屋八九間。靜視以白描榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。所見(jiàn)聽(tīng)動(dòng)用農(nóng)村最平結(jié)襯常的景物勾曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。動(dòng)合靜畫(huà)田園風(fēng)光狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。所聞營(yíng)造意境：情感：對(duì)田園清雅優(yōu)美寓情于景生活的熱愛(ài)和諧寧?kù)o

104、歸去如何？戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。自然：①田園生活②怡然自得的心情

11總結(jié)：《短歌行》《歸園田居(其一)》的不同鑒賞方法《短歌行》《歸園田居（其一）》53歲，廣納人才，29歲做官，時(shí)隱時(shí)仕；41知人論世志在統(tǒng)一天下歲，辭官歸來(lái)?！獰釔?ài)田園抓詩(shī)眼憂人生短暫、賢才保持自己精神上的自由與獨(dú)歸悟詩(shī)情難得、功業(yè)未就立，不與世俗同流合污析手法比喻、設(shè)問(wèn)、借比喻、白描、以動(dòng)襯靜、遠(yuǎn)近結(jié)賞詩(shī)味代、用典合、視聽(tīng)結(jié)合、寓情于景明風(fēng)格慷慨悲涼平淡自然品語(yǔ)言

12拓展延伸詩(shī)歌比較鑒賞題有哪些設(shè)題角度？比較閱讀題一般從“求同”“求異”“比較異同”等方面來(lái)設(shè)題考察要素有詩(shī)歌的體裁、題材、人物形象、語(yǔ)言、感情、思想內(nèi)容、表現(xiàn)技巧等方面

13思考：同處亂世之中，在人生的十字路口，曹操選擇招攬人才，建功立業(yè)，陶淵明選擇歸隱田園，你怎么看待這樣的選擇？兼濟(jì)天下堅(jiān)守本心獨(dú)善其身

14拓展延伸1、如果你是陶淵明，你會(huì)像他一樣隱居嗎？或者2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會(huì)隱居嗎？

15對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何1.曹操在《短歌行》中以“，！”兩句寫(xiě)詩(shī)人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭。契闊談?心念舊恩2.曹操在《短歌行》通過(guò)“，”兩句，想象與賢才親密交往的場(chǎng)景——彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著訴說(shuō)往日的情誼，以此表達(dá)能與賢才真誠(chéng)交往的強(qiáng)烈愿望。3.曹操在《短歌行》中以周公自比，說(shuō)自己一定會(huì)像周公那樣熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順的句子是：“，?！敝芄虏柑煜職w心

161、表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開(kāi)荒種地，過(guò)田園生活的句子是：“開(kāi)荒南野，際守。拙”歸園田曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙2、表現(xiàn)作者早出晚歸，不辭勞苦的是“，。”少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山3、“，。”兩句表露作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩(shī)奠定了基調(diào)，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸隱的根本原因。狗吠深巷中雞鳴桑樹(shù)顛4、描寫(xiě)鄉(xiāng)村常見(jiàn)的聲音的句子是：“，?！?、透過(guò)“戶庭無(wú)塵，雜虛。室”有兩余句閑可以看出作者生活閑適，有很多空閑時(shí)間。

17白描手法運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字，不加渲染烘托，沒(méi)有濃烈色彩的描寫(xiě)，不借助比喻、擬人等修辭手法，不用或少用形容詞，只抓住描寫(xiě)對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫(xiě)事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。u進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)。u枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。u長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒。

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19霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！獜堘贰逗耐た囱?/p>