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    企鵝爸爸教學設計.docx

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    1、企鵝爸爸教學設計企鵝爸爸教學設計教學目標1學會本課生字,并正確讀寫。2有感情地朗讀課文,了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。3體會課文的細節(jié)描寫。教學準備了解企鵝的生活狀態(tài),搜集反映動物艱辛養(yǎng)護子女的資料。教學設計一、談話交流,引出課題1通過動物的母愛這一話題,引出本課課題。2讀課題,企鵝爸爸是怎么撫育孩子的?交流已知信息。二、初讀課文,感知內(nèi)容自由朗讀課文,幾個有難度的詞語,要求讀準確,初步了解它們的意思。三、再讀分享,理解內(nèi)容1從課后題入手,再讀課文,理解內(nèi)容。2企鵝爸爸的哪些行動最

    2、能體現(xiàn)它對孩子的愛?自由讀課文,勾畫出相關的語句,再讀一讀,想象一下。(學生交流自己讀的情況,匯報自己的感受。)3抓住幾個重點句,體會企鵝爸爸偉大的父愛。四、激情朗讀,暢談感受企鵝爸爸教學設計有感情地朗讀課文中你最受感動的句子;學生談談自己讀了課文以后的感受。五、布置作業(yè)摘錄課文中你認為寫得好的詞語和句子。板書:企鵝爸爸難分難舍刻骨銘心冰雕石刻愛是付出【篇二】企鵝爸爸教學設計10、《企鵝爸爸》教學設計10、企鵝爸爸內(nèi)容來源:小學語文西師版第十二冊第3單元第2篇課文主題:偉大的父愛授課對象:六年級下期學生一、學習

    3、目標確定的依據(jù)(一)課程標準相關要求:1、有較強的獨立識字能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想文中有關詞句意思,體會其表達效果。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中了解文章表達順序,體會作者思想感情,初步領悟文章的基本表達方法。在交流討論中敢于提出看法,作出自己的判斷。(二)教材分析:《企鵝爸爸》是西師大版小學語文第十課的課文,企鵝爸爸教學設計本文用精美的語言和動人的細節(jié)描寫,刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。課文一詠三嘆,細致著筆,譜寫出動人的旋律。(三)學情分析:六年

    4、級學生具有較強的獨立識字寫字能力,閱讀過程中能熟練運用抓重點詞、聯(lián)系上下文、自讀自悟等多種方法進行學習。二、學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。3、了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。4、聯(lián)系自己的爸爸,寫寫心理話,為爸爸做一件事,感受親情的美好及給我們帶來的快樂。三、重難點:1、理解課文內(nèi)容,了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。四、評價任務:企鵝爸爸教學設計1、認讀生字,聽寫詞語。2、

    5、學生抓住重點詞語、句子,采用多種方式朗讀,體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛,與文本產(chǎn)生情感共鳴。最后聯(lián)系自己的爸爸,寫寫心理話,為爸爸做一件事,感受親情的美好及給我們帶來的快樂。企鵝爸爸教學設計五、課前準備:教師:課件。學生:預習生字詞,了解大意。七、板書設計:10、企鵝爸爸刻骨銘心愛是付出冰雕石刻小企鵝茁壯成長深情眷顧八、教學反思:《企鵝爸爸》是一篇精讀課文。對于本課的學習,我首先抓住本文精美的語言和動人的細節(jié),感受作者細膩刻畫“企鵝爸爸”呵護小企鵝的艱難情景。另外抓住學生對企鵝這一物種的較

    6、強的興趣入手,激發(fā)學生走進文本,在抓住學生對表現(xiàn)父愛的文章接觸較少的基礎上,充分激發(fā)學生的學習欲望和學習的熱情!有感情地朗讀課文,在此基礎上學習文章,喚醒學生對父愛的認識,進而感受到父愛是偉大。特別要引導學生抓住具體的句子感悟企鵝爸爸的壯舉,從而感到生命中親情的重要與美好!本課時的學習已順利達到教學目標!【篇三】企鵝爸爸教學設計10企鵝爸爸教學設計10、企鵝爸爸教學目標1、學會本課生字、新詞,積累詞語,能夠用“凝望”、“企盼”說句子。2、理解課文內(nèi)容,體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解了解企鵝爸爸是企鵝爸爸教學設計怎

    7、樣呵護小企鵝的,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。3、理解文中含義深刻的句子,并從中受到啟發(fā)。4、有感情地朗讀課文,背誦課文第四段。5、使學生懂得愛與被愛是辨證的、相互的,只有付出愛的人才能得到別人的愛。重難點學會本課生字、新詞,了解了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的,感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛,懂得愛與被愛是辨證的、相互的。教學準備:師生共同搜集有關企鵝的資料。教學課時:兩課時。教學方法:先學后導法、提問法教學過程第一課時一、了解企鵝,揭示課題。1、教師出示一字排開、筆直挺立的企鵝圖片:學生回答,這是什么?2、教師導:

    8、誰都知道這是一群企鵝,可是你們看出了他們的與眾不同了嗎?他們在干什么呢?還是老師來告訴你們吧!那是企鵝爸爸在守護蛋卵。3、師生共同展示有關企鵝的資料,以學生為主,教師補充圖片資料及關鍵資料。4、通過了解了有關企鵝的資料,我們知道企鵝爸爸在小企鵝的成長過程中起著很重要的作用。今天,我們就去了解一下企鵝爸爸是怎樣企鵝爸爸教學設計守護蛋卵,哺育小企鵝成長的。(板書課題二、學生自學,整體感知。

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