《關(guān)愛，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的良藥.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、關(guān)愛,轉(zhuǎn)化學(xué)困生的良藥從教已經(jīng)9個年頭，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生之所以后進(jìn)，有各種類型，有的調(diào)皮搗蛋型，有的反應(yīng)遲鈍型，有的自尊心重型，有的家庭危機(jī)型等。在轉(zhuǎn)化過程中，我摸清情況，區(qū)分類型，對癥下藥，以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。但無論是何原因，我都以關(guān)愛他們?yōu)榍疤?。　　我班有一個叫王琰的學(xué)生，五年級的時候從外校轉(zhuǎn)來，剛開始我，發(fā)現(xiàn)這個小女孩特別有靈氣，在各方面反應(yīng)都挺快，可就是在數(shù)學(xué)課上發(fā)蔫兒，總是給你一種冷漠的眼神（這種眼神，有時很讓我害怕），可以說是“冷眼看數(shù)學(xué)課”；第一次考試數(shù)學(xué)考了46分，而其它科都考得不錯。當(dāng)時，我想，我就不信你別的學(xué)科能學(xué)好，數(shù)學(xué)就學(xué)不好，我也不信你一直會用這種冷

2、漠的眼光對待數(shù)學(xué)課。從此，我下決心要改變她，并且付諸行動?！　∈紫任腋募议L及時取得了聯(lián)系，了解她的情況，她的家長像數(shù)家寶一樣把她孩子的成長歷程告訴了我，從上幼兒園一直到現(xiàn)在，從家長的敘述中我得知她是一個自尊心很強(qiáng)的學(xué)生，從小聽不進(jìn)任何批評的意見，造成現(xiàn)在這種情況主要原因是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面曾經(jīng)受到過傷害：在三年級時，數(shù)學(xué)老師因為某種原因，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠批評了她一次，自尊心受到傷害，從此她厭煩了數(shù)學(xué)老師也厭煩了數(shù)學(xué)課，后來干脆就不學(xué)數(shù)學(xué)了。萬般無奈之下把她轉(zhuǎn)到我班，了解了問題的根源，開始實施我的第二步：主動接近這個孩子。我記得這個學(xué)生從來沒有主動和我說過話。為了接近她，我

3、花了整整一周時間去觀察她的一言一行，并且總是熱情友好地和她打招呼，課間裝作無意識的走到她那兒跟她聊上幾句，讓她感到并不是每位數(shù)學(xué)老師都是那么沖動，剛開始她對我有抵觸情緒，慢慢的這種情況有所好轉(zhuǎn)，一天早上，我在教室門口碰見她，她竟然主動說：謝老師好”，當(dāng)時我都沒反應(yīng)過來，因為我沒想到她竟然會主動給我打招呼，同時我意識到是該找她談?wù)劦臅r候了?！　∨滤唤o我面子，我讓班長告訴她，放學(xué)后我在辦公室等她；我懷著忐忑不安的心情等著她（因為怕她不來），還好,她倒是來了；我總算松了一口氣。我按事先打好的腹稿，以不挫傷她的自尊心為前提，跟她聊了起來，聊著聊著我感覺有門，就說：“你看你各科成績都

4、挺好就是數(shù)學(xué)考不好，我覺得作為你的數(shù)學(xué)老師是我很失職，你這么有靈氣，我卻把你的成績教成這樣，真是很慚愧，”。說完后，我注意到她的表情很吃驚，小聲嘟囔了一句：“我也能學(xué)好數(shù)學(xué)的?！?，我及時抓住這句話不放，說：“既然能學(xué)好，那么咱倆共同努力，把數(shù)學(xué)成績提一下，如何？”，她又小聲地說：“試試吧。”，我接著說：“你看，前一段時間我對你關(guān)心不夠，以至于你的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，如果你需要，我可以抽時間給你輔導(dǎo)一下，也為了彌補(bǔ)老師的失職，如果可以，你隨時可以來找我，我等著你的答復(fù)?！?。第三天的上午大課間，她第一次主動過來問了第一個問題，我抓住這次機(jī)會告訴她，每天放學(xué)后我都會在辦公室，她可以隨時過

5、來問問題，其實我是想利用這一段時間給她補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)課，從此，經(jīng)常有她問我問題的情形出現(xiàn)，通過補(bǔ)習(xí)功課，她的數(shù)學(xué)成績?nèi)諠u增長，我沒有對她提過高的要求，而是從易懂的問題入手，經(jīng)常鼓勵她，稍有進(jìn)步，就當(dāng)眾表揚(yáng)她，，使其樹立信心，找回自尊，不再厭煩數(shù)學(xué)課；再逐步提高學(xué)習(xí)要求，功夫不負(fù)有心人，第二次考試成績到了72分，以后成績逐步提高，經(jīng)過將近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績每次都在中游以上；看到自己拿到好成績，她終于領(lǐng)悟到老師的苦心，并且值得慶幸的是，通過我和家長的共同努力，她說她現(xiàn)在也能理解她過去的數(shù)學(xué)老師了。這個孩子確實變了，由一個藏起數(shù)學(xué)書不愿做作業(yè)的學(xué)生

6、，變成一個整天跟著我問問題的學(xué)生了。由這件事我認(rèn)識到，對于學(xué)困生，我們不能忽視他們，更不能冷落他們，要想方設(shè)法調(diào)動他們的積極性，學(xué)生是能感受到老師對他的關(guān)心和期望的，是會自覺配合老師，接受老師的幫助的?！　∥矣浀糜幸痪湓捠沁@樣的：“學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒有開始，實質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。”“上帝允許差生的存在”；學(xué)生好比種子，需要教師、家庭、社會提供給他們充足的土壤、水分、肥料、空氣和陽光。作為班主任更應(yīng)最大限度地理解、寬容、關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生的進(jìn)步提供良好的環(huán)境，讓每一位學(xué)困生步入屬于自己的新天地。