《統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六(課件).pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、語(yǔ)文園地六統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，什么是批注？批注：在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。第一課時(shí)交流平臺(tái)同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了用批注的方法閱讀。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，想一想每段文字告訴我們的是什么？一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以做批注。什么地方可以做批注批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語(yǔ)。怎樣做批注讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解，會(huì)有新的收獲。重讀文章和批注會(huì)

2、有新收獲同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。互相交流批注學(xué)習(xí)單問題小組觀點(diǎn)梳理閱讀“交流平臺(tái)”后的補(bǔ)充可以從哪些角度作批注？批注的方法有哪些？讀自己批注或和同學(xué)交流說批注有哪些收獲？小組借助學(xué)習(xí)單交流批注：交流時(shí)，本組記錄員注意梳理組內(nèi)同學(xué)觀點(diǎn)，歸納總結(jié)后填寫在“小組觀點(diǎn)梳理”欄中。組內(nèi)觀點(diǎn)梳理后，組長(zhǎng)引領(lǐng)組員閱讀“交流平臺(tái)”，然后將沒有考慮到的補(bǔ)充在相應(yīng)的表格里。丁丁放學(xué)回家，看見爸媽給他寫了一張留言條。識(shí)字加油站丁?。盒≡陆憬憬裉焱砩弦獊?lái)我們家吃飯，爸爸媽媽有事要晚點(diǎn)回家。你放學(xué)后到樓下萊市場(chǎng)買些蔬菜回來(lái)，我們回來(lái)后再妙菜做飯。蔬菜清

3、單及大致重量:韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克)青蒜(50克)、辣椒(50克)、蓮藕(500克)、紅薯(500)克)、芋頭(250克)。媽媽2018年11月18日這些蔬菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?讓我們一起跟隨丁丁去逛菜市場(chǎng)吧!這里有丁丁要買的蔬菜嗎？韭菜芥菜芹菜蓮藕jiǔjièqínǒu注意讀準(zhǔn)三聲音調(diào)“韭、藕”。丁丁繼續(xù)往前走，忽然他停下了腳步。咦?這里有買的蔬菜嗎?紅薯芋頭青蒜辣椒shǔyùsuànjiāo注意讀準(zhǔn)平舌音“蒜”、翹舌音“薯”、輕聲詞“芋頭”。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭丁丁的蔬菜買齊了嗎？我們一起來(lái)幫他檢查一下。同桌相互抽查認(rèn)讀生字吧！有些詞語(yǔ)，我們

4、稱作“慣用語(yǔ)”，它們是我國(guó)語(yǔ)言重要的組成部分。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子第二課時(shí)我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。讀泡泡里的內(nèi)容，在小組內(nèi)交流在什么情況下使用這些詞語(yǔ)，并用詞語(yǔ)說句子。詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)“開綠燈”。同學(xué)們，街道路口常常設(shè)置有紅綠燈。當(dāng)綠燈亮起時(shí)，年輛能否通行?這里的“開綠燈”又是什么意思呢?“開綠燈”就是指本來(lái)不允許的事情，由于某種原因，特意允許或不禁止的意思。不該通行的放行了。如，小華本該今天交作業(yè)老師卻因?yàn)樗∽屗诙煅a(bǔ)交，這就是老師為他“開綠燈”。小明:“爸爸，我想買一雙新球鞋?！卑职?“你的球鞋還可以繼續(xù)穿，暫

5、時(shí)不用買?！眿寢?“他那雙鞋已經(jīng)很舊了，就給他買一雙吧?！睂W(xué)習(xí)“敲邊鼓”。(媽媽幫小明敲邊鼓)像媽媽這樣從旁幫腔，替別人說話，就可以稱作“敲邊鼓”。思考:三個(gè)人中，誰(shuí)在幫誰(shuí)敲邊鼓?很多慣用語(yǔ)大都有特別的含義，需要結(jié)合語(yǔ)境才能準(zhǔn)確理解。(1)抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是()，沖在最前頭。(2)六一班和六二班的籃球比賽中，六一班總是()，因?yàn)樗麄儼嚓?duì)的大部分球員是校隊(duì)主力。(3)麗麗每次數(shù)學(xué)期末考試都是一百分，這一次卻只有八十分，她萬(wàn)萬(wàn)沒想到這次考試會(huì)在數(shù)學(xué)上()(4)青青擅長(zhǎng)跳舞，在舞隊(duì)里當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)()。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子打頭陣占上風(fēng)栽跟頭挑大梁選擇詞語(yǔ)填空。

6、聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說說這些詞語(yǔ)在哪些情況下可以使用。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來(lái)。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。害怕從這組例句知道了可以用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)心情。這兩個(gè)句子寫的是什么心情呢？害怕生氣自豪快樂著急傷心選擇一個(gè)心情詞語(yǔ)，嘗試用動(dòng)作描寫表現(xiàn)它。當(dāng)你讀著這些心情詞的時(shí)候，你想起了哪一件事或哪一個(gè)情景？你當(dāng)時(shí)有哪些動(dòng)作？當(dāng)我讀到“著急”時(shí)，我想起了上學(xué)期的拔河比賽，當(dāng)我們班與二班比賽，繩子上的紅標(biāo)志忽左忽右的時(shí)候，我們啦啦隊(duì)的同學(xué)很著急

7、。我們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作有：站在我們班隊(duì)員的兩側(cè)，身體前傾，弓著腿，向我們左邊有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)手中的小紅旗，大聲喊“加——油！加——油”。談感受提示：寫清楚動(dòng)作，動(dòng)作描寫要很好地體現(xiàn)相應(yīng)的心情。在今后的交流與習(xí)作中，可以嘗試運(yùn)用這樣的方法來(lái)表達(dá)你們的心情。自由練習(xí)，用動(dòng)作描寫來(lái)體現(xiàn)表現(xiàn)心情的詞語(yǔ)。成語(yǔ)大家都很熟悉，可是八個(gè)字的成語(yǔ)大家見過嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。日積月累尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。