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1、愉快教學(xué)法在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用　?。ㄐ熘菔秀~山區(qū)大許鎮(zhèn)中心中學(xué)，江蘇徐州221124）摘要：文章認(rèn)為，在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中，只有構(gòu)建和諧的師生關(guān)系才能優(yōu)化課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。樂(lè)學(xué)才能善求，有了興趣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。愉快教學(xué)不僅是一種方法，更是一種理念、一種原則，對(duì)教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)愉快教學(xué)興趣培養(yǎng)譯林牛津英語(yǔ)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，詞匯量大，各個(gè)小學(xué)重視程度不一，某些初中生基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)差，毫無(wú)信心，上課經(jīng)常打瞌睡，厭學(xué)甚至輟學(xué)。要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，可以采用“愉快教學(xué)法”，所謂“愉快教學(xué)法”即重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法。

2、具體地說(shuō)，即要求教師在課堂上要講究教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生在樂(lè)意、心情愉悅的情況下學(xué)習(xí)，從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系5“親其師，信其道”。只有構(gòu)建和諧的師生關(guān)系才能優(yōu)化課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；只有打造和諧、民主、活躍的課堂，才能使英語(yǔ)課堂達(dá)到生動(dòng)、主動(dòng)、共享、共進(jìn)的教學(xué)效果。第一，教師必須樂(lè)教。教師要有良好的職業(yè)道德，從自身做起，盡職盡責(zé)，為學(xué)生樹立好榜樣，潛移默化地影響學(xué)生。第二，學(xué)生要樂(lè)學(xué)，教師要樹立正確的學(xué)生觀。要大膽地打破陳舊的觀念，樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和課堂主人的意識(shí)，把學(xué)習(xí)和思維的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能迸發(fā)出思維和創(chuàng)造的火花。第三，

3、教師要潛心鉆研教材，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，展現(xiàn)課堂魅力，以此吸引學(xué)生，進(jìn)而創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。二、備課要設(shè)“趣”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！睒?lè)學(xué)才能善求，有了興趣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。譯林牛津英語(yǔ)詞匯量大，基礎(chǔ)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)難度大。因此，教師要認(rèn)真鉆研《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透教材?？捎枚喾N形式引用有趣材料：第一，譯林牛津英語(yǔ)教材本身就有很多有趣材料，卡通漫畫隨處可見，孩子們非常喜歡Eddie和Hobo的形象。第二，善于聯(lián)系與課本知識(shí)相聯(lián)系的時(shí)事要聞、社會(huì)現(xiàn)象。例如：釣魚島事件、地震、慈善義演、星座等。教學(xué)“TheTaiwanearthquake”時(shí)，課前，我要求學(xué)生收

4、集抗震救災(zāi)的圖片，講述了最美教師，最美媽媽的故事，收集材料的過(guò)程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的過(guò)程。教學(xué)“Acharity5show”時(shí)，我讓學(xué)生模仿課文，進(jìn)行一次慈善義演，自己選主持人、準(zhǔn)備節(jié)目、模仿明星、準(zhǔn)備道具等，他們的演出很成功，并且募集了一部分善款，用來(lái)資助我班貧困學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，也培養(yǎng)愛(ài)心。第三，積極運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)工具，巧設(shè)音樂(lè)、畫面、電影、游戲等，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們愛(ài)聽愛(ài)看，樂(lè)于學(xué)習(xí)。三、活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性英語(yǔ)學(xué)科詞匯量大，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)多；學(xué)生年齡尚小，活潑貪玩，讓他們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)枯燥的大量的知識(shí)，是不可能的。因此，教師要采取多種有趣的

5、方法，寓教于樂(lè)，讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，從而感知清晰，樂(lè)此不疲，記憶比較牢固。要激活課堂，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.教態(tài)要親切自然教師在課前要放松自己，忘記生活、工作中的不愉快，面帶微笑地進(jìn)入課堂。教師的好心情會(huì)影響學(xué)生，大家心情都好了，這節(jié)課的效率自然就提高了。我認(rèn)為課前照鏡子是一種好方法，如果發(fā)現(xiàn)自己臉上有怒氣，就不要進(jìn)課堂，否則這將是一節(jié)失敗的課。2.語(yǔ)言要幽默語(yǔ)言是教師“傳道授業(yè)解惑”的重要工具，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，可選擇幽默故事或卡通漫畫，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快的笑聲中接受知識(shí)。教師要經(jīng)常看書看報(bào)，多掌握一些有趣的英語(yǔ)小故事，適時(shí)地為課堂增添許多笑料。3.善用肢體語(yǔ)言5肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)單、明

6、了，更容易為學(xué)生所接受。在講授run與rush的區(qū)別的時(shí)候，我張開雙臂做出了跑和沖的動(dòng)作，同學(xué)們一下子就明白了。在講授smile與laugh的區(qū)別時(shí)，我首先面帶微笑接著張開嘴大笑，學(xué)生在被我逗得大笑的同時(shí)也明白了這兩個(gè)詞的區(qū)別。4.多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)學(xué)生教師要充分尊重學(xué)生，善于并且經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生無(wú)論年齡大小，自尊心都非常強(qiáng)，所以教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于他們的錯(cuò)誤，要用正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)。只有受到了尊重，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)才能減輕，才能在輕松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。四、運(yùn)用豐富的教學(xué)手段教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教法。一是針對(duì)最大的難癥——單詞，首先幫助學(xué)

7、生制訂個(gè)人計(jì)劃，因人而異，成績(jī)好的同學(xué)要求高，成績(jī)差的同學(xué)每天記兩個(gè)單詞都行。在公開默寫上，采用抓鬮方式選擇同學(xué)，同學(xué)們既感到刺激，又覺(jué)得好玩，效果相當(dāng)不錯(cuò)。二是在C&W教學(xué)環(huán)節(jié)上，多采用表演的形式，讓兩個(gè)學(xué)生分別扮演Eddie與Hobo進(jìn)行課文對(duì)話，進(jìn)而創(chuàng)造出對(duì)話進(jìn)行表演。三是在Reading教學(xué)環(huán)節(jié)，采用復(fù)述、演講、表演等形式。教學(xué)“AudryHepburn”時(shí)，首先我播放了一段“Myfairlady”的音樂(lè)，同時(shí)出示了AudryHepbu