《淺談高校思想政治教育中校園體育文化建設(shè)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談高校思想政治教育中校園體育文化建設(shè)　　摘要：校園體育文化涉及校園高等教育和現(xiàn)代體育兩個(gè)方面，是校園里最有活力和激情的文化。本文從校園體育文化建設(shè)入手，通過對(duì)其概念的了解，探討了思想政治教育和體育文化建設(shè)的關(guān)系，并就其意義進(jìn)行了探析。關(guān)鍵詞：思想政治教育校園體育文化建設(shè)中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2013）05（c）-0000-01校園文化建設(shè)作為校園思想政治教育的載體，其發(fā)展促進(jìn)著思想政治教育的發(fā)展。校園體育文化是校園文化的重要部分，它通過體育教育，完善學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高了他

2、們的文化素養(yǎng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育的發(fā)展逐漸呈現(xiàn)多元化。校園體育文化利用其豐富多彩的體育活動(dòng)，通過激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)的參與度，保證了思想政治教育的開展。1校園體育文化的內(nèi)涵6校園體育文化是指學(xué)生在校園內(nèi)通過體育文化活動(dòng)，在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)，強(qiáng)化體育精神的一種群體文化。校園體育文化是學(xué)校師生在活動(dòng)過程中創(chuàng)造的物質(zhì)精神財(cái)富總和，它的表層是運(yùn)動(dòng)形式，中層是體育體制，深層則為體育觀念。表層主要是物質(zhì)形態(tài)，包括運(yùn)動(dòng)形式或場(chǎng)地器材等基礎(chǔ)設(shè)施，中層主要是訓(xùn)練體制和組織形式等意識(shí)形態(tài)，深層主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)觀念、價(jià)值觀念和

3、方法觀等。2思想政治教育和校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析為了更好的了解學(xué)生思想政治教育和校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀，在2013年4月到5月期間在武漢工程大學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，本次共發(fā)放500余份調(diào)查問卷，收回487張。調(diào)查問卷包括30道選擇題，要求被問者在30分鐘內(nèi)答完，答完即交。通過調(diào)查問卷，了解到學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，其具體情況如下：（1）學(xué)生們愛國(guó)熱情較高，有一定思想覺悟。學(xué)生的思想覺悟不錯(cuò)，政治態(tài)度相對(duì)比較穩(wěn)定，在考慮事情的時(shí)候可以從國(guó)家大環(huán)境出發(fā)，能很好的辨別破壞祖國(guó)統(tǒng)一的思想和言論，愛國(guó)熱情普遍較高。許多學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)國(guó)家活動(dòng)

4、都給予了很高的關(guān)注度。學(xué)生們通過這些事件強(qiáng)化了自己對(duì)國(guó)家集體榮譽(yù)感的認(rèn)同，做到了緊跟國(guó)家的號(hào)召，并且愿意為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。6（2）學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)人生理解較深刻。89%的學(xué)生都認(rèn)同法制觀念，能自覺的做到遵紀(jì)守法，個(gè)人理想信念較強(qiáng)。75%以上的學(xué)生則認(rèn)為人生是一個(gè)不斷競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的過程，他們認(rèn)同優(yōu)勝劣汰的生存法則，并且努力適應(yīng)。另外還有15%的學(xué)生則認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作很重要，看重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育可以增強(qiáng)自身素質(zhì)，愿意參與相應(yīng)的體育活動(dòng)。（3）學(xué)生普遍認(rèn)為社會(huì)壓力大，精神緊繃。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程

5、中感覺到很大的壓力。這些壓力不僅來自于同學(xué)，也來自與教師和父母。其中40%的學(xué)生因?yàn)閴毫Χ杏X到苦惱，15%的學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生煩躁、壓抑、困惑、無助等情緒。另外長(zhǎng)久的壓力得不到釋放，給學(xué)生身心健康造成了影響。社會(huì)上一些不公正、不合法等問題的產(chǎn)生，也給學(xué)生心理造成沖擊。一部分學(xué)生存在普遍的心理問題，在思考問題和解決問題的過程中會(huì)出現(xiàn)偏激的情緒。（4）校園體育活動(dòng)開展不理想，學(xué)生參與度低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)校舉行的體育活動(dòng)，有45%的學(xué)生表現(xiàn)興趣不大，他們認(rèn)為校園活動(dòng)并沒有很好的考慮到學(xué)生的喜好，因此參與度不高。而另外47%的學(xué)生則表示

6、愿意參與到校園體育活動(dòng)中來，為豐富學(xué)校文化建設(shè)和提高自身素質(zhì)做出了貢獻(xiàn)。極少數(shù)人則對(duì)體育活動(dòng)抱無所謂的態(tài)度。3校園體育文化建設(shè)和思想政治教育之間的關(guān)系校園體育文化建設(shè)對(duì)于思想政治教育有著促進(jìn)作用，而思想政治教育對(duì)于校園體育文化存在著反作用，兩者互為補(bǔ)充，共同發(fā)展。6（1）校園體育文化有利于學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。思想政治教育的培養(yǎng)通過多種途徑來完成。校園體育文化活動(dòng)在學(xué)生思想政治教育中有著重要的作用。校園體育文化中的自我超越精神，更高、更快、更好的目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生勇于拼搏的個(gè)性，不認(rèn)輸，不服輸?shù)牡讱?，這都體現(xiàn)了校園學(xué)生思想政治水平

7、的提高。在校園體育文化中，學(xué)校通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們的熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到體育文化的精髓，從而在潛移默化中提升思想政治素質(zhì)。校園體育文化倡導(dǎo)的是健康的體育精神，通過學(xué)校的宣傳，可以在學(xué)校里形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校學(xué)生處在這樣一個(gè)環(huán)境中，就會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中不自覺的往這方面靠攏，用已有的傳統(tǒng)制度來要求自己，指導(dǎo)行動(dòng)。當(dāng)思想政治教育真正的做到潤(rùn)物細(xì)無聲時(shí)，就實(shí)現(xiàn)了教育工作的真諦。（2）校園體育文化提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)生所承受的壓力也不斷的增加，從家庭壓力到學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、交往壓力等，都使得學(xué)生心

8、理壓力過大。學(xué)校體育文化的開展，可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中釋放自己的壓力，通過和同學(xué)們的配合，養(yǎng)成開朗、堅(jiān)韌的性格。體育精神通過運(yùn)動(dòng)滲透到學(xué)生中，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，避免了懦弱，害羞的個(gè)性，使得自己更容易的融入到集體中去。他們?cè)诿鎸?duì)問題的時(shí)候，就