《《可愛的家》教案.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《可愛的家》教案一、教學(xué)內(nèi)容：（1）音樂知識(shí)：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號(hào)（2）欣賞：《可愛的家》的MTV（3）學(xué)唱歌曲《可愛的家》二、教學(xué)目的：（1）通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。（2）學(xué)唱歌曲《可愛的家》，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國(guó)歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。四、課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、師生問好，講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的。二、首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一部MTV.（背景有英國(guó)的風(fēng)光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）三、導(dǎo)入新課：1．教師問：同學(xué)門剛剛看完這部MTV，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己

2、談一下家庭生活，并給這部片起一個(gè)名字。2．學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。四、簡(jiǎn)介《可愛的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：1．利多媒體把英國(guó)作曲比肖普的肖像及英國(guó)的風(fēng)光展示給學(xué)生看。2．放出《可愛的家》的音樂。3．給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國(guó)西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：1．用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請(qǐng)一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請(qǐng)他回到座位上。2

3、．教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？3．教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對(duì)家庭的眷戀。六、分析《可愛的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號(hào)：1．請(qǐng)學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。2．教師小結(jié)，此曲是A-B-C三段體的結(jié)構(gòu)3．講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號(hào)：弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個(gè)音起于小結(jié)的弱拍（或強(qiáng)拍的弱位置）反復(fù)跳躍記號(hào)：：：在：：記號(hào)內(nèi)的音樂要反復(fù)兩遍，第三遍則越過：接唱七、熟悉歌曲1．請(qǐng)學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色，

4、一起來演奏。2．教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習(xí)，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。3．請(qǐng)一位女同學(xué)配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學(xué)來欣賞。4．再請(qǐng)一位男同學(xué)來朗誦，下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。5．請(qǐng)同學(xué)們邊演唱邊彈琴。6．請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍MTV，要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時(shí)要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。八、表演1．請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學(xué)做背景音樂。2．全體用合唱的形

5、式來唱這首歌，分聲部，加表演動(dòng)作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。九、教師作課堂總結(jié)。