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1、夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)，專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！很高興有機(jī)會跟各位老師一起探討中考二輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法！下面是我們學(xué)校初四備課組在前幾年復(fù)習(xí)中積累的比較行之有效的方法，希望可以與大家共勉。一．緊抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)詞匯活用的能力。在經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)和積累后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)比較扎實(shí)的地掌握了課本基礎(chǔ)知識，但是能否在二輪復(fù)習(xí)中成功實(shí)現(xiàn)從語言知識到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高應(yīng)試能力，將直接決定中考英語的成敗，所以我們一直很重視基礎(chǔ)知識的重復(fù)應(yīng)用、復(fù)習(xí)，尤其是四會單詞的運(yùn)用、詞性的比較，型、意相近詞的比較，狠抓落實(shí)。我們要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個復(fù)習(xí)筆記本，在詞匯專欄記錄和比較易錯易混

2、詞；并且具體地指導(dǎo)學(xué)生利用上下文、工具書、詞根、詞綴等科學(xué)地學(xué)習(xí)詞匯。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，大多數(shù)學(xué)生在做相關(guān)單選題時基本不會失分，而且綜B和閱讀的得分率普遍提高。二、側(cè)重語法，貫穿閱讀和寫作的訓(xùn)練。語法、閱讀和寫作的訓(xùn)練都是專項(xiàng)訓(xùn)練。語法是夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的絕妙的辦法。我們前幾年會在二輪復(fù)習(xí)中安排10-12課時語法專項(xiàng)訓(xùn)練，今年我們也安排了12課時，側(cè)重復(fù)習(xí)：代詞、形容詞副詞、動詞、時態(tài)、賓從和定從，幫助學(xué)生總結(jié)、歸納，努力促使學(xué)生知識與能力的有效結(jié)合與應(yīng)用。老師們充分利用好學(xué)校的資源庫，整理和歸納學(xué)生易錯題并生成新題，為三輪復(fù)習(xí)埋好伏筆，也會為學(xué)生節(jié)省不少寶貴的

3、時間。專項(xiàng)訓(xùn)練中學(xué)生比較頭疼的也是占分比例很大的兩項(xiàng)就是閱讀和寫作。對于閱讀，我們要求學(xué)生每天保證完成三篇閱讀題。除了指導(dǎo)學(xué)生在原文中找出問題的答案，我們也很重視對非語言知識的因素加以指導(dǎo)，努力提高學(xué)生閱讀時的邏輯推理能力，猜測能力和概括能力。對于書面表達(dá)，我們告訴學(xué)生，要寫出好的文章，必須要有足夠的語言儲備和構(gòu)建框架的能力，教給學(xué)生怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣結(jié)尾，收集和整理高頻語句，提醒學(xué)生注意書寫基本功的訓(xùn)練，尤其是卷面的整潔度和書寫的工整程度，每個星期至少寫作一次。三、聽說訓(xùn)練，提高聽說能力。去年初四備課組充分發(fā)揮人多力量大的優(yōu)勢，在較短的時間里組織和整理了10

4、0多個交際問答、幾十篇朗讀短文和話題表達(dá)，加上不間斷的指導(dǎo)和訓(xùn)練，因此在人機(jī)對話測試中，大部分學(xué)生的成績良好，但是也有不如人意的地方，因此，今年我們決定借鑒去年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作一些調(diào)整。首先，整理和印發(fā)交際問答練習(xí)和話題表達(dá)，學(xué)生利用操前自習(xí)幾分鐘進(jìn)行練習(xí)，老師上課時進(jìn)行測試和指導(dǎo)。其次，每晚的作業(yè)有朗讀短文，短文以課本3a或reading為主，也可以是某道較短較簡單的閱讀題或綜B，學(xué)生互查或老師抽查并打分。另外，利用中午統(tǒng)一播放聽力試題，加強(qiáng)學(xué)生聽力方面的訓(xùn)練及方法的指導(dǎo)，為了避免枯燥乏味，我們還穿插英文歌曲欣賞。最后，充分利用好已有的聽說訓(xùn)練軟件，利用早自習(xí)進(jìn)行朗

5、讀短文、話題表達(dá)等的訓(xùn)練。除此之外，我們在二輪復(fù)習(xí)中計(jì)劃安排至少每兩周一次綜合測試，查漏補(bǔ)缺，老師們評講試卷時要突出重點(diǎn)，找出學(xué)生存在的問題。以上是實(shí)驗(yàn)中學(xué)初四備課組二輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和和本次二輪復(fù)習(xí)的做法，有不足之處望在座的各位老師加以指正。