《《他們那時候多有趣啊》(完美版)PPT課件.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、17他們那時候多有趣啊人教版六年級·下冊課前導(dǎo)入談一談你眼中的未來作者簡介1艾薩克·阿西莫夫(1920--1992),美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評論家,美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。他提出的“機器人學(xué)三定律”被稱為“現(xiàn)代機器人學(xué)的基石”。曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎。代表有《基地》系列、《銀河帝國》系列和《機器人》系列。課前預(yù)習(xí)字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況多音字屏pín

2、g屏幕，屏風(fēng)bǐng屏氣，屏息例：看到精彩處大家都屏（bǐng）氣斂息，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視機屏（píng）幕。詞語解釋甚至：強調(diào)突出的事例（有表示更近一層的意思）。全神貫注：全副精神高度集中。鄙夷不屑：指輕視，看不起。高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。一字一頓：說一個字停一下，指說話很慢很清晰，努力讓對方聽得清楚明白。詞語對對碰近義詞反義詞鄙夷——鄙視　憎惡——憎恨適合——符合　高傲——傲慢調(diào)整——調(diào)節(jié)　干脆——索性有趣——乏味　鄙夷——景仰憎惡——喜愛　高傲——謙虛皺皺巴巴——平平整整課文詳解初讀課文，想一想

3、課文寫了150年后和現(xiàn)在的上學(xué)方式有什么差別呢？現(xiàn)在150年后人教學(xué)，大家都在學(xué)校學(xué)習(xí)。機器人教學(xué)，自己在家里學(xué)習(xí)。想一想：同學(xué)們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文主要寫了一件什么事？理清文章脈絡(luò)。第一部分（第1—3自然段）：寫2155年的一天，托米發(fā)現(xiàn)了一本很舊的紙質(zhì)的書，和他們現(xiàn)在的書大不相同。第二部分（第4—25自然段）：寫瑪琪對現(xiàn)有教學(xué)方式的厭惡以及老式學(xué)校和現(xiàn)有學(xué)校的不同。第三部分（第26—30自然段）：寫瑪琪對老式學(xué)校的想象和向往。2155年5月17日，瑪吉在電子日記上

4、這樣寫道：“今天，湯米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書!”那是一本很舊的書。瑪吉的爺爺曾經(jīng)說過，當(dāng)他還是個小男孩時，他的爺爺就告訴他，歷史上曾經(jīng)有過這么一個時期，所有的故事都是印在紙上的。點明時間是在作者寫這篇文章的150之后。表現(xiàn)出150年后的寫日記工具已經(jīng)發(fā)生變化。電子日記和紙對比，突顯出150年后發(fā)生的巨大改變想一想：瑪琪為什么會把托米發(fā)現(xiàn)書的事情寫進日記里？因為瑪琪所處的年代已經(jīng)沒有了紙質(zhì)的書本，他們使用的是擁有熒光屏的電子書本。因此瑪琪感到發(fā)現(xiàn)一本真正的書是一件很了不起的事情，需要記錄下來。另外書本上所記錄的學(xué)校生活，讓

5、瑪琪充滿了向往。這也是她把發(fā)現(xiàn)書本的事情記錄在日記上的重要原因。“哎呀，”湯米說，“這簡直是浪費。我們的電視屏幕上有數(shù)百萬本書在滾動，甚至還可以承載更多?！爆敿c點頭。雖然她比湯米小兩歲，不過，11歲的她也看過不少電視書了。她問：“你是從哪兒找到這本書的?”表明150年后科技的發(fā)展有了很大進步。僅僅11歲的瑪吉就已經(jīng)看過不少書了，突出表明150年后孩子們上學(xué)更累，壓力更大。“就在我家房子里?！睖缀鷣y指了指，沒有抬頭，因為他正讀得津津有味。“在閣樓里找到的?！薄笆鞘裁磧?nèi)容?”“關(guān)于上學(xué)的?！爆敿悬c兒不屑一顧：“上學(xué)

6、?寫了些什么?我討厭上學(xué)?！北砻鳒淄耆?50年前記載的上學(xué)方式吸引住了。照應(yīng)文章題目。引出下文瑪吉為什么不愛上學(xué)?，敿恢辈幌矚g上學(xué)，最近，她比以往任何時候都更加痛恨上學(xué)了。機器人老師沒完沒了地對她進行地理學(xué)測試，她越做越糟糕。最后，她媽媽傷心地搖著頭，請來了縣里的檢察員。你找到瑪吉不喜歡上學(xué)的原因了嗎？瑪吉的試題越做越糟糕的時候她們采取了什么方法呢？你遇到這種情況一般如何解決呢?那個又大又黑又丑的機器人竟又出現(xiàn)了，還恢復(fù)了所有的功課和提問。這還不算太壞，瑪吉最討厭的部件是那個插槽，平時她必須往里插作業(yè)和考試卷。

7、她總是不得不用打孔機代碼來做作業(yè)和試卷，她6歲的時候，他們就讓她學(xué)習(xí)那種代碼。機器人老師當(dāng)即就能算出作業(yè)和考試分數(shù)。機器人老師可以快速算出瑪吉的成績。機器人老師可以講課，提問，布置作業(yè)?！八麄儺?dāng)然有老師，但不是普通的機器人老師，而是一個人?！薄叭?人怎么可以當(dāng)老師呢?”“唔，她只是教孩子們知識，給他們作業(yè)，并且問他們問題?！比水?dāng)老師，教知識，提問題，布置作業(yè)。湯米捧腹大笑：“你真是孤陋寡聞。那時老師不住在學(xué)生家里。他們有專門的教學(xué)樓，所有的孩子都到那兒上課?！薄八械暮⒆佣紝W(xué)習(xí)同樣的課程嗎?”“那當(dāng)然，如果他們同齡的

8、話?！彼械膶W(xué)生都到學(xué)校里學(xué)習(xí)，同級的孩子學(xué)習(xí)一樣的課程。他們還沒來得及讀完一半，瑪吉的媽媽就叫了：“瑪吉!上課!”瑪吉走進教室。教室就在她臥室的隔壁，機器人老師已經(jīng)啟動了。每星期除了周六和周日，機器人老師總是在每天的同一時間開著，因為她媽媽說，在規(guī)定的時間里上課，小女孩就會學(xué)得比較好。屏幕亮了起來，機器人說：“今天的算術(shù)課講分數(shù)的加法。請把昨