《德育過程的特點(diǎn)和德育原則.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、德育過程的特點(diǎn)/基本規(guī)律一學(xué)生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律1知情意行是構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素道德行為是衡量人們品德的重要標(biāo)志2知情意行之間的關(guān)系及其發(fā)展曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行符合德育過程的規(guī)律知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育具體實(shí)施過程中，有多種開端。不一定按照知情意行的一般教育培養(yǎng)順序，而是根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況。二學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律1學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，沒有社會(huì)交往就沒有社會(huì)道德。教育者應(yīng)把組織活動(dòng)和交往看作德育過程的基礎(chǔ)。2德育過程具有社會(huì)性和可控

2、性三學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律德育過程及時(shí)社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德外化為社會(huì)道德行為的過程。四學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。中小學(xué)德育的主要原則一導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展?；疽?堅(jiān)定正確的政治方向2德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求3要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。二疏導(dǎo)原則（循循善誘原則疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性使他們積極向上。基本要求1講明道理疏

3、導(dǎo)思想2因勢(shì)利導(dǎo)循循善誘3以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。三尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生向結(jié)合原則，是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人。基本要求1愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生2要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度3要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。四教育的一致性與連貫性原則教育的一致性和連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)

4、當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展?；疽?要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量2統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響3對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育要有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行五因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展?；疽?深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界2根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育3根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教

5、育。六依靠積極因素，克服消極因素的原則這一原則是指德育過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的積極因素去克服他們的消極因素，促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)?；疽?要一分為二地看待學(xué)生2發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素3引導(dǎo)學(xué)生自覺評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行自我教育。