《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)PPT課件匯報(bào)人：千庫網(wǎng)匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月01課程開發(fā)概述02課程開發(fā)流程03課程試講和優(yōu)化目錄頁ContentsPage課程開發(fā)的定義是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。課程開發(fā)(CurriculumDevelopment)課程開發(fā)概述課程開發(fā)的定義培訓(xùn)課程開發(fā)的過程也是對公司經(jīng)驗(yàn)和知識的總結(jié)的過程，課程凝聚了優(yōu)秀員工的工作經(jīng)驗(yàn)和知識沉淀，是企業(yè)的寶貴資源。開發(fā)的課程通過培訓(xùn)的形式又傳遞出去，經(jīng)過無限循環(huán)，員工技能素養(yǎng)

2、得到提升，企業(yè)的優(yōu)秀基因得以傳承。企業(yè)培訓(xùn)體系包含制度體系，講師體系，課程體系和硬件設(shè)施。其中，課程體系是培訓(xùn)體系的基石，是重中之重。沒有培訓(xùn)課程，培訓(xùn)就成了無源之水無本之木。企業(yè)的培訓(xùn)想要順利開展，課程開發(fā)至關(guān)重要。課程開發(fā)概述課程開發(fā)不僅僅是撰寫一份PPT就結(jié)束了，要經(jīng)過課程開發(fā)的定義課程開發(fā)概述制定課程目標(biāo)制定課程大綱制作課件檢查修改搜集資料等多個(gè)步驟和流程培訓(xùn)作為訓(xùn)練員工一種方式，在提高員工能力、傳承企業(yè)知識、宣導(dǎo)企業(yè)文化等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)不是古代的口口相傳，除了一些特別的培訓(xùn)內(nèi)容之外，大部分知識技能需要選擇合適的培訓(xùn)

3、傳遞方式，遵照一定的培訓(xùn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。課程開發(fā)能夠保證所講授內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性、可視化，標(biāo)準(zhǔn)化。課程開發(fā)的作用課程開發(fā)概述培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。課程開發(fā)的作用課程開發(fā)概述其次，課程開發(fā)是員工和企業(yè)知識管理的過程。課程開發(fā)能夠?qū)T工隱形的知識顯性化，能夠?qū)?yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)和智慧融入到課程中，能夠?qū)⑵髽I(yè)寶貴的資料形成系統(tǒng)性的儲備知識。培訓(xùn)需要課程開發(fā)，課程開發(fā)能夠促進(jìn)培訓(xùn)的有效實(shí)施！課程開發(fā)的原則課程開發(fā)概述針對性原則系統(tǒng)性原則內(nèi)容一致性原則可操作性原則符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律原則12345符合承認(rèn)學(xué)習(xí)

4、的規(guī)律課程開發(fā)概述成人學(xué)習(xí)者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是以已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過與外界的相互作用來建構(gòu)對知識新的理解，沒有任何兩個(gè)人的知識建構(gòu)是完全相同的。因此，學(xué)習(xí)不是簡單的信息輸入、儲存和提取的過程，不是簡單的信息累積。知識無法通過教學(xué)過程直接灌輸給學(xué)習(xí)者，他們必須主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，根據(jù)自己先前的經(jīng)驗(yàn)，與他人協(xié)商，回話，溝通，在相互質(zhì)疑的過程中，建構(gòu)知識的意義。因此，課程設(shè)計(jì)時(shí)要注重學(xué)員的參與性、互動(dòng)性。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生是知識意義的主動(dòng)建構(gòu)者可操作性原則課程開發(fā)概述課程開發(fā)的最終目的是服務(wù)于培訓(xùn)，而培訓(xùn)需要講師去執(zhí)行。課程是否具備可執(zhí)

5、行性，是衡量一門課程優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。課程開發(fā)要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，反映工作場景，理論和實(shí)踐想結(jié)合，具有可操作性，方是一門好的課程。系統(tǒng)性原則課程開發(fā)概述課程作為企業(yè)培訓(xùn)體系的一部分，在開發(fā)過程中要按照一定的系統(tǒng)，遵循一定的邏輯，按照先規(guī)劃后實(shí)施的原則，有系統(tǒng)的開發(fā)。企業(yè)中的培訓(xùn)課程要按照企業(yè)的格式組織安排，要和其他課程相銜接，不可出現(xiàn)張冠李戴、互相矛盾的地方。內(nèi)容一致性原則課程開發(fā)概述課程開發(fā)包含多項(xiàng)工作，多個(gè)步驟和流程。在開發(fā)過程中要前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，保持整個(gè)課程的一致性。課程作為企業(yè)培訓(xùn)體系的一部分，課程內(nèi)容要和企業(yè)業(yè)務(wù)保持一致，要和已經(jīng)存在的課程保

6、持一致，不能互相矛盾，重復(fù)開發(fā)。針對性原則課程開發(fā)概述課程開發(fā)是為培訓(xùn)服務(wù)的，培訓(xùn)是為解決某一問題的。課程要針對在工作過程中遇到的任務(wù)或問題，把完成某一任務(wù)或解決某一個(gè)問題作為課程內(nèi)容，有針對性的開發(fā)。課程開發(fā)的要素課程開發(fā)概述課程目標(biāo)課程目標(biāo)規(guī)定了課程結(jié)束后，學(xué)員能夠達(dá)到什么水平，具備哪些知識和技能。課程目標(biāo)應(yīng)該是表現(xiàn)性的，可觀察的。了解——對培訓(xùn)內(nèi)容達(dá)到知曉的程度，提起某個(gè)知識點(diǎn)能夠記起；理解——知其然，知其所以然；掌握——不但對原有知識能夠做到消化吸收，也能進(jìn)行創(chuàng)新和變化，能夠解決不同情況的問題；運(yùn)用——在掌握的基礎(chǔ)上，能夠內(nèi)化所學(xué)的知識，并在

7、工作中能夠熟練使用。who課程開發(fā)的要素課程開發(fā)概述課程對象課程在開發(fā)之初就規(guī)定了那些人可以參加，那些人不適合參加。培訓(xùn)內(nèi)容不同，培訓(xùn)對象也應(yīng)該根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容有針對性的選擇，才能保證培訓(xùn)效果最大化。what課程開發(fā)的要素課程開發(fā)概述課程內(nèi)容課程內(nèi)容規(guī)定了課程要講授的知識、技能。根據(jù)戴維·梅里爾的五星教學(xué)原理，課程內(nèi)容應(yīng)該聚焦一個(gè)完整的任務(wù)或現(xiàn)實(shí)問題。培訓(xùn)的過程就是展示完成任務(wù)或解決問題的過程。how課程開發(fā)的要素課程開發(fā)概述授課方式培訓(xùn)方式確定了培訓(xùn)傳遞手段，是通過課堂講授、在線學(xué)習(xí)還是自學(xué)等，同時(shí)還要編制培訓(xùn)內(nèi)容的綱要和要點(diǎn)內(nèi)容，采用的多媒體手段和出

8、勤管理方式。課程開發(fā)的要素課程開發(fā)概述PPT課件培訓(xùn)課件是課程開發(fā)的最終可視化產(chǎn)物，是培訓(xùn)過程中的指導(dǎo)文件。