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1、課堂教學設計課題:1武術（健身拳）2足球類授課時數(shù)：1日期：2011.6.6設計人：蔡多寶設計要素設計內容教學內容分析武術套路和其他體育教材相比，具有動作數(shù)量多，動作的方向和路線復雜多變、動作的構成因素和要點多、細等特點。這些特點既是學習武術的難點，又是對人身心鍛練的獨到之處，在增強體質的同時，提高感知、思維、判斷等多方面的心理能力。教學目標知識與技能使學生了解武術的鍛煉價值并知道一些武術的攻守含義的理論知識;知道足球對人的綜合鍛煉價值.過程與方法通過本課的教學使學生掌握第一部分健身拳的動作技術,通過對足球的學習,學生能進行組合創(chuàng)新已學習的足球技術動作,提高學生綜合運用技術動作的能力;情感態(tài)度

2、價值觀培養(yǎng)學生互相探究學習的能力以及在練習中所表現(xiàn)出的互幫互助的精神品質,,并在練習中找到自信,體驗成功.學情分析許多同學都十分喜歡武術。但學起套路來學生就表現(xiàn)的不是很有激性，學生對學習武術的健身目的還不是很明確，談起武術，就容易與武打影視、小說中的“武林高手”的刀光劍影、飛檐走壁聯(lián)系起來。所以體育教學應加強武德的教育。教學分析教學重點武術的基本功。教學難點難點學生對武術的正確認識和形體美。解決辦法強化基本的練習，強調動作的舒展性。教學策略對比，結對，鼓勵和自學相結合。教學資源武術的基本功、和套路。順序教學內容教師活動學生活動組織與要求運動量次數(shù)時間1上課常規(guī)1、教師提前到場做好準備2、接受體

3、育委員報告，向學生問好3、宣布課的內容或任務4、安排見習生1、體育委員集中整隊，報告人數(shù)2、向教師問好組織：四列橫隊要求：精神集中，認真聽講，明確任務22“兔子舞”熱身1教師放“兔子舞”1學生在音樂下進行自主練習;組織:散點式73音樂讓學生自己隨音樂進行小團體練習;2教師與學生一起練習;2教師參與到學生的練習中去；要求:每一個人都動起來即可3健身拳學習（1—3）動作1教師示范所學動作2安排學生練習3巡回輔導4集中合練，集體糾正1學生認真看示范;2學生在小組長帶領下根據(jù)掛圖進行a)自練b)互練c)合練d)互相糾錯3學生動作匯報組織:要求:認真練習,并按教師要求去做144足球:綜合性傳接球練習教學

4、重點：動作正確，部位準確教學難點：踢球力量的掌握1教師提示各種腳法的動作要領2好的學生動作示范并適時提醒各動作的注意事項；3指揮學生進行動作練習；4對學生動作練習情況進行小結；5安排學生進行各種游戲練習1學生適時進行自由發(fā)言；2學生認真聽并注意觀察；3學生在教師的規(guī)定場地內進行自主合作練習；4學生認真聽教師的小結；5學生認真進行各種游戲的練習組織:自由散點式要求:認真練習,體會動作并進行自由創(chuàng)新踢球的練習的方法.145激情緩沖1教師領學生做一個“我是帶頭人”的游戲；2與學生一起小結；3布作業(yè)；4收器材；5師生互行抱拳禮下課。1學生在教師的口令下進行模仿教師動作練習；2與教師一起小結；3課后練習

5、武術動作2次；4配合教師收器材；5與教師互禮組織:要求:動作放松，跟上教師的節(jié)拍。3場地器材掛圖一份;錄音機一部;足球8只課后札記3教學流程圖同新授課流程圖教學設計評價3