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1、《爸爸媽媽辛苦了》說課稿一、說教材我說課的內容是遼寧師范大學版義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級（下）第三單元第一主題《爸爸媽媽辛苦了》包括三個框題《不同工作崗位》《走近爸爸媽媽的崗位》《爸爸媽媽在家里》，本單元是在學生了解學校生活的基礎上，帶領學生走近家庭生活，通過教學活動對學生進行感恩父母的教育。《爸爸媽媽辛苦了》這一主題，引導學生關注爸爸媽媽的工作和生活，走近父母的工作崗位，了解父母對社會、對家庭所做的貢獻，體會父母的辛苦，從而激發(fā)學生要尊重、關心、體貼、理解、孝敬父母的情感。根據教材地位、特點及學生實際情況，我擬定以下教學

2、目標。教學目標：知識與技能：1、知道父母在工作崗位為社會做貢獻的同時，還在為家庭操勞，關父母的工作與生活。2、收集有關上課的資源及制作所需的作品，并且具有分析能力和合作學習的能力。過程與方法：通過調查、采訪父母的工作，知道父母的勞動對社會的貢獻，感受父母的辛苦，知道幸福生活來之不易。??情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生尊重、關心、體貼、理解、孝敬父母的情感。產生體諒父母的辛苦，為家庭生活承擔責任的愿望。教學重點：了解爸爸媽媽工作的辛苦，通過小記者調查小組匯報等形式使學生能深入父母的工作崗位，了解父母工作的艱辛。教學難點：通過小組匯報工作的辛苦，說一

3、說從小到大父母的對自己的愛，并用自己的方式表達自己對父母的愛并付于行動，最終使學生得到情感的升華。教師準備：不同工作場景、不同工作崗位以及爸爸媽媽在家里操持家務的圖片及影像資料等。學生準備：收集資料、做感恩卡、彩筆、白板紙、毛筆等二、說教法學法我在設計《爸爸媽媽辛苦了》一課中，根據教學需要，結合學生已有對父母的了解和認知，把談話、討論、情景設計、故事喻理和多媒體輔助教學相結合，從學生身邊的生活入手，讓學生體會到父母工作的艱辛與忙碌。?結合課前制作教學課件和學生收集、整理的信息讓學了解父母在各自不同的工作崗位上為社會的發(fā)展，人民生活的需要，為家

4、庭為祖國所做的貢獻。運用解決問題的學習方式（如觀察、調查、討論、制作等)，體會父母的辛苦，表達對父母的敬愛。三、說教學過程（一）、創(chuàng)設情境，激趣導入1、課件出示：聽歌曲《可愛的家》聽歌的時候可以把眼睛閉上隨著優(yōu)美的音樂感受家的美好和爸爸媽媽無微不至的關愛。2、談話：美妙的音樂結束了老師想問同學們剛才你們腦海里出現了一個什么樣的畫面呢？能說說你的感受和大家分享么？生說。?是啊我們的家是多么溫馨？那么讓我們一起走進每個人可愛的家里吧，我們學習第三單元《家庭生活》，導入新課，板書課題第8課《爸爸媽媽辛苦了》幻燈片出示幾個不同的工作崗位的人們，學生說

5、社會上的一些常見的職業(yè)。幻燈片出示謎語，同學猜是什么職業(yè)，并想一想這些崗位對社會做出了哪些貢獻呢？談談自己的體會吧！師小結：我們的生活和社會發(fā)展離不開各種職業(yè)，正是這些人的勞動滿足了我們的衣食住行需要，豐富了我們的生活給我們的生活帶來了方便。?????（1）組內交流：同學們上節(jié)課老師布置同學們采訪父母一天的工作情況，說一說父母工作的辛苦，先在小組內互相交流一下自己父母一天的工作情況。?（2）全班匯報：每組選出最精彩同學在全班匯報?！驹O計意圖：讓學生了解社會上的一些職業(yè)，在猜謎的游戲中體會到各行各業(yè)對社會做出的貢獻，為下面介紹自己的父母工作做好

6、鋪墊。】2、活動二走近父母的崗位，感悟親情了解父母工作課件分別出示3個謎語，猜對了出現想應的圖片。1、活動一猜謎語，談體會：【設計意圖：給學生創(chuàng)設了一個情境，使其在美妙的音樂聲中感受到家的可愛和溫暖為下面的學習打下情感基礎?！浚ǘ?、自主學習，探究新知??【設計意圖：在尋訪父母工作情況的過程中，了解了父母工作的辛苦，掙錢的艱難，知道幸福的生活來之不易。在小組中討論中，同學們通過交流了解到更多的信息，也培養(yǎng)了他們的交流合作能力。】????（1）討論交流：同學們你們的爸爸媽媽回到家里都做哪些家務勞動呢？???????A講韓紅歌曲背后的《天亮了》的

7、故事。B故事《媽媽的賬單》C講日常生活中父母關愛你的故事，學生交流一下記憶中讓你感動的片段。???【設計意圖：通過故事升華情感，讓學生深深地體會感受父母的愛的偉大、無私、無價，我們要用實際行動來報答父母】??4、用各種形式表達對父母的感恩和愛談話：你們想對爸爸媽媽說些什么做些什么呢？我們可以用你喜歡的方式來表達。（通過詩歌、歌曲、舞蹈、書法、手工制作等形式來表達對父母的愛）?【設計意圖：通過豐富多彩的表達形式激發(fā)學生的感恩父母愛父母的學生聽后談感想。（2）小記者采訪的形式讓學生匯報?！驹O計意圖：加深對父母辛苦的認知]（3）講故事3、活動三感受

8、父母在家里從事的辛苦家務勞動，并落實行動。情感，從而培養(yǎng)學生多方面的能力】??（三）、拓展延伸，布置作業(yè)通過以上的學習，回到家里你想幫助父母做些什么呢？（學生說每天