《張濤教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)三門峽市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張濤教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法。2、重視學(xué)生的自主探索，引導(dǎo)學(xué)生探索運(yùn)算中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)習(xí)模型化的數(shù)學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)乘法計(jì)算中算理的掌握。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、口算：32×231×4321×2412×3123×325×30300×12120×402、筆算：24×1252×1644×5926×783、列式計(jì)算：王叔叔從某城市開車去北京用了12小時(shí)，他開車每小時(shí)約行95千米。該城市到北京大約有多少千米？95×12=

2、1140（千米）（強(qiáng)調(diào)）用個(gè)位上的2去乘95,得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊；用十位上的1去乘95得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊。二、新授1、出示例題李叔叔從某城市出發(fā)乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)行駛145千米，該城市到北京有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。3、獨(dú)立列式：145×12=4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。（1）請(qǐng)學(xué)生估一估145×12的大致范圍。估算一：把145看成150????????150×12得1800????????145＜150?所以結(jié)果應(yīng)比1800米少一些。估算二：把12看成10。??????145×1

3、0=1450??????12＞10，所以結(jié)果應(yīng)比1450米大。（2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試列豎式計(jì)算145×12。①學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書寫位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。②反饋計(jì)算結(jié)果，要求學(xué)生回答：先算什么？（先算145×2）再算什么？（再算145×10）最后算什么？（2個(gè)145與10個(gè)145的和）板書：145×12=＿＿千米1??4??5×???1??22?9??01?4?5＿＿＿1?7?4??0注意什么？（兩部分的相同數(shù)位

4、要對(duì)齊）③說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系。（我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是一樣的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來(lái)。）④對(duì)照自己的估算結(jié)果，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差，是否是合乎實(shí)際，以提高學(xué)生估算的真確性。（3）總結(jié)：計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，先用兩位數(shù)的個(gè)位乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的結(jié)果相加。[設(shè)計(jì)意圖]（這一環(huán)節(jié)，在學(xué)生原有

5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，然后全班交流，進(jìn)而探討三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。在這一過(guò)程中，我先是讓學(xué)生估算，再讓他們筆算，這樣，學(xué)生在輕松的氛圍中既掌握了知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。）三、鞏固練習(xí)、深化提高。1、板演：122×4423×152通過(guò)板演使學(xué)生明白：遇到兩位數(shù)乘三位數(shù)可通過(guò)交換被乘數(shù)與乘數(shù)的位置讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)算，滲透化歸的思想。【智力加油站】1、算一算，填一填。402134×2268308231343402134202680402268

6、030822、神秘的城堡134×12176×47425×36237×823、森林醫(yī)生132×16124×36146×23四、檢測(cè)提示學(xué)生：怎樣列豎式可使計(jì)算方便些？讓學(xué)生在自主探索、對(duì)比的基礎(chǔ)上反思，明白在列豎式時(shí)，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計(jì)算比較方便。同時(shí)提醒學(xué)生書寫要工整，數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要仔細(xì)。1、基本練習(xí)。322×24145×27679×13286×352、考考你的判斷力。（先猜一猜積個(gè)位上的數(shù)是幾，再計(jì)算，看看你猜得對(duì)嗎？）236×45168×234、破損的發(fā)票（你能算出桌子和柜子一共花了多少錢嗎

7、？）品名數(shù)量/個(gè)單價(jià)/元桌子柜子1612823256總計(jì)四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲？