《細(xì)胞呼吸教學(xué)反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、細(xì)胞呼吸教學(xué)反思細(xì)胞呼吸教學(xué)反思木節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、說(shuō)出細(xì)胞呼吸的概念、本質(zhì)和特點(diǎn)。2、理解有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，有幾點(diǎn)感觸：一、成功之處：教學(xué)行為基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化得知識(shí)體系，在教學(xué)過(guò)程中注意從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),精簡(jiǎn)講授內(nèi)容,能不講的盡量不講,能在一定程度上鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程中，師生形成一個(gè)教學(xué)共同體，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)耍求。課堂中運(yùn)用多媒休教學(xué)，把抽象的內(nèi)容具休化，抽象事物簡(jiǎn)甲化，可以在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，提高信息傳送量，化解教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果。例如，本節(jié)課關(guān)于有氧

2、呼吸的三個(gè)階段，如果單憑語(yǔ)言和文字很難解釋清楚，利用多媒體對(duì)以形象解釋抽象的過(guò)程，教學(xué)效果很好，學(xué)生很容易掌握和理解，也可以通過(guò)多媒體展示一些習(xí)題，使學(xué)生很好的對(duì)口學(xué)知識(shí)加強(qiáng)鞏固，節(jié)省了時(shí)間，大大提髙教學(xué)效率。二、不足之處：吋間把握不夠準(zhǔn)確;忽略師生、生生之間的互動(dòng)，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維;對(duì)于學(xué)生冋答問(wèn)題吋暴露的認(rèn)知誤區(qū)，批評(píng)指止不到位。三、需要改進(jìn)之處：注意各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間與方式的把握，靈活地調(diào)動(dòng)課堂活動(dòng);例題的選擇加強(qiáng)針対性，選擇與本節(jié)課重難點(diǎn)聯(lián)系密切的題目，進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練的針対性;注重師生之間的活動(dòng)，使學(xué)生在“玩”中掌握知識(shí)內(nèi)容。