《培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，在幼兒園音樂教學(xué)中具有重要地位。幼兒園舞蹈教育使他們保持愉快、歡樂的情緒。針對(duì)小班幼兒來講，讓他們學(xué)會(huì)聽音樂，根據(jù)音樂做律動(dòng)，初步讓幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。　　一、選擇適合小班幼兒的音樂。由于小班幼兒年齡較小，對(duì)音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂應(yīng)較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內(nèi)容清楚簡單。如：《我愛我的幼兒園》、等二、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如：〈〈大公雞〉〉、《袋鼠》等。要求幼兒在音樂中作品形象的特征。如：小兔走路是蹦蹦跳跳的，小鴨走路是搖呀搖的，小烏龜走路是慢慢吞吞的，

2、小花貓走路是靜悄悄的等等。（有些允許幼兒模仿老師做動(dòng)作）　　三、基本動(dòng)作練習(xí)方向。教師可以把基本動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。四、引導(dǎo)幼兒觀賞熟悉音樂旋律，感知?jiǎng)幼魈攸c(diǎn)，以引起幼兒對(duì)舞蹈表演的興趣和愿望。1、讓幼兒感受作品的整體情緒、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。幫助他們初步了解作品所反映的內(nèi)容及表達(dá)的思想感情，理解作品主題。　　?2、導(dǎo)幼兒分析作品的旋律特點(diǎn)，通過反復(fù)、仔細(xì)的傾聽，鼓勵(lì)幼兒伴以輕微的、有節(jié)奏的體態(tài)動(dòng)作（如點(diǎn)頭、拍手、跺腳等）來表達(dá)自己對(duì)音樂的節(jié)奏、節(jié)拍

3、、力度、速度及段落的感受和理解?！?3、應(yīng)啟發(fā)幼兒感知作品的動(dòng)作特點(diǎn)。在幼兒欣賞表演、熟悉音樂時(shí)，教師可以結(jié)合簡單的語言提示，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)。如“這個(gè)舞蹈由哪些舞步，哪些舞蹈動(dòng)作組成？”也可以是“你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？你知道這個(gè)動(dòng)作表示什么意思嗎？你能做一做嗎？”使幼兒更好地感受、了解動(dòng)作特點(diǎn)，更好地理解音樂旋律與動(dòng)作，音樂結(jié)構(gòu)與游戲玩法或規(guī)則的關(guān)系，更好地把握主題思想?！≈档米⒁獾氖?，感受韻律作品應(yīng)以多次觀賞完整表演或部分表演為宜。表演者可以是教師或?qū)W過該表演的、能力較強(qiáng)的幼兒來擔(dān)當(dāng)，也可以請(qǐng)其他教

4、師協(xié)作進(jìn)行。