《基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)-論文.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、總第309期實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)DOI編碼：10．39690．issn．1007—0079．2014．14．102基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)續(xù)宗成摘要：獨(dú)立學(xué)院是具有新機(jī)制的普通高等學(xué)校。從獨(dú)立學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的特點(diǎn)入手，以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)闡述了物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理方面的實(shí)踐。本文結(jié)合天津大學(xué)仁愛學(xué)院的實(shí)際情況，提出了物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的思路，期望引起大家對獨(dú)立學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；物理實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)管理作者簡介：續(xù)宗成(1982一)，男，山東臨沂人，天津大學(xué)仁愛學(xué)院物理教學(xué)部，講師。(天津301636)中圖分類號：G482文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2、文章編號：1007—0079(2014)14—0203—02隨著2l世紀(jì)我國教育體制改革的進(jìn)行，按照新的機(jī)制和模準(zhǔn)確度提高了很多。在另外一個(gè)測量空氣中聲速實(shí)驗(yàn)，我們采用式舉辦的本科層次的二級學(xué)院(以下簡稱“獨(dú)立學(xué)院”)如雨后數(shù)碼尺測量距離，在導(dǎo)熱系數(shù)的實(shí)驗(yàn)、測量金屬的比熱容實(shí)驗(yàn)春筍般發(fā)展起來。獨(dú)立學(xué)院是近十年來我國高等教育辦學(xué)體制等都用到了傳感器，讓學(xué)生真正體會到了高科技在物理實(shí)驗(yàn)中改革創(chuàng)新的重要成果。目前，我國經(jīng)教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院有的應(yīng)用。300多所，已經(jīng)形成了一定的辦學(xué)規(guī)模，使高等教育的大眾化進(jìn)3重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的作用程不斷加快。天津大學(xué)仁愛學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由天津物理實(shí)驗(yàn)是讓

3、物理規(guī)律和物理現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)中再現(xiàn)，購買儀大學(xué)和天津仁愛集團(tuán)聯(lián)合舉辦的本科層次的全日制普通高等學(xué)器時(shí)充分考慮到了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的作用，對于物理中最基礎(chǔ)的力、校。學(xué)院創(chuàng)建于2006年，充分發(fā)揮自身體制和機(jī)制優(yōu)勢，深化改熱學(xué)、聲、光、電、磁、振動、波動、近代等實(shí)驗(yàn)購買的儀器數(shù)量革，銳意創(chuàng)新，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高質(zhì)量辦學(xué)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和較多。社會發(fā)展需要；堅(jiān)持“立足天津、融入濱海、面向全國、服務(wù)社二、物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思路會”的辦學(xué)定位和發(fā)展思路，實(shí)施開放式辦學(xué)，多樣化培養(yǎng)，堅(jiān)1．結(jié)合辦學(xué)理念，確立物理實(shí)驗(yàn)室的前期規(guī)劃與指導(dǎo)思想持走內(nèi)涵發(fā)展道路，以培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為楱，物理實(shí)驗(yàn)室是天津大

4、學(xué)仁愛學(xué)院最早成立的部門之一，規(guī)構(gòu)建有效的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建劃之初認(rèn)真考慮和總結(jié)其他高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與建設(shè)理設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。念，結(jié)合自身辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等因素進(jìn)行了大實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際方面發(fā)揮著非常重要的作規(guī)模的前期論證工作，分階段明確地制定了短期規(guī)劃和建設(shè)目用。隨著社會的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)對應(yīng)用型人才的需求變得尤為標(biāo)。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展，物理實(shí)驗(yàn)室制定了分期建設(shè)的目標(biāo)，爭取迫切，獨(dú)立學(xué)院由于自身的體制和機(jī)制的靈活性，在物理實(shí)驗(yàn)室分3～4次的投入分階段購買儀器設(shè)備，做到有針對性的購置，避建設(shè)方面充分考慮了這一學(xué)校的辦學(xué)特色，充分挖掘現(xiàn)有

5、設(shè)備免了超標(biāo)購置，確保了實(shí)驗(yàn)室在分期建設(shè)中具有可操作性。物理的潛力，提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的內(nèi)涵。實(shí)驗(yàn)室包括力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、振動波動、近代物理、一、物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的特點(diǎn)虛擬、演示等實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院發(fā)展的方向是要達(dá)到國內(nèi)同類院校1．以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)一流的水平，物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)就是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展工作，同獨(dú)立學(xué)院一般以培養(yǎng)本科應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。一時(shí)從學(xué)院的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)的需要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置。般來講，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生要有較好的理論基礎(chǔ)和比較強(qiáng)的實(shí)踐動2．改革物理實(shí)驗(yàn)室的管理體制手應(yīng)用能力。物理作為一門公共基礎(chǔ)必修學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的為了加快物理實(shí)驗(yàn)的建設(shè)步伐，從根本上消除物理實(shí)

6、驗(yàn)室動手操作能力和邏輯思維能力方面有著其他學(xué)科不可替代的作發(fā)展的體制問題，物理實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展完全由實(shí)驗(yàn)室的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行用，因此在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面發(fā)揮著重要的作用。建設(shè)，實(shí)際上就是根據(jù)學(xué)?？傮w的指導(dǎo)方針，由熟悉物理實(shí)驗(yàn)2．結(jié)合現(xiàn)代的科技發(fā)展教學(xué)的專家教授專門來建設(shè)，這樣就充分發(fā)揮了獨(dú)立學(xué)院體制隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多儀器都已經(jīng)是數(shù)字化，結(jié)合這機(jī)制靈活的特點(diǎn)。一發(fā)展趨勢，物理實(shí)驗(yàn)室在發(fā)展和規(guī)劃的過程中充分考慮了這我院實(shí)驗(yàn)室實(shí)行學(xué)院、系部管理實(shí)驗(yàn)室為主的院系二級管一特點(diǎn)，購買的儀器種類齊全，每一種儀器不一定要多(我們在理體制。教務(wù)處與設(shè)備管理處為物理實(shí)驗(yàn)室管理工作的主管部規(guī)劃之初，充分調(diào)研了天津

7、市其他高校的物理實(shí)驗(yàn)室，絕大部門。物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)分的高校都是每一種儀器數(shù)量很多)，主要的是讓學(xué)生接觸到與管理工作。實(shí)驗(yàn)室的管理模式直接影響實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。物理更多的實(shí)驗(yàn)儀器。例如測量液體的粘滯系數(shù)實(shí)驗(yàn)，我們不是用實(shí)驗(yàn)室實(shí)行統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，專崗專責(zé)，權(quán)責(zé)分明，有利于提高秒表計(jì)時(shí)，而是用激光計(jì)時(shí)，對于如何調(diào)整激光、如何使用落錘工作效率。對于物理實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，雖然有上級主管部門，但是法等方面充分培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作