《(宋)第三屆全國數(shù)控技能大賽理論競賽試題簡要點(diǎn)評介紹和總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第三屆全國數(shù)控技能大賽理論競賽試題簡要點(diǎn)評和總結(jié)宋放之第三屆全國數(shù)控技能大賽理論競賽試題不僅在基本理論知識上有很高的要求，而且更加聯(lián)系實(shí)際。相對前兩屆的理論試題而言，本屆理論競賽試題更加注重操作理論、注重加工工藝。這次理論競賽試題的命題原則依然是遵照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的原則。命題范圍仍然是在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的范圍內(nèi)?？v觀全部題目幾乎沒有純理論計(jì)算，全部題目都是緊緊圍繞數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控加工工藝展開來的。本屆理論競賽試題分為兩個(gè)部分，第一部分涉及的內(nèi)容多為基礎(chǔ)知識，第二部分的內(nèi)容則更接近基本技能。一、基礎(chǔ)知識理論試題的技術(shù)特點(diǎn)基礎(chǔ)知識試題

2、的出題思路主要是要體現(xiàn)出數(shù)控加工技術(shù)所需要的基本理論的內(nèi)容。雖然那些電機(jī)原理、檢測技術(shù)、控制技術(shù)原理、插補(bǔ)運(yùn)算、機(jī)械零件設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論也都是一名高素質(zhì)的技術(shù)工人應(yīng)該了解的，但是單純只講數(shù)控加工技術(shù)，它們還不是最直接的基本理論，所以在基礎(chǔ)知識題目中上述內(nèi)容所占比例相當(dāng)少，而所占比例比較多的內(nèi)容都是與金屬切削技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控編程技術(shù)聯(lián)系最緊密的基礎(chǔ)理論知識。學(xué)習(xí)并掌握好這些理論知識可以很有效地提高操作工的技術(shù)水平。例如競賽題目之一：圖標(biāo)PMKNSH是用于說明刀片的適用范圍。某刀片標(biāo)注的字母符號和顏色為S，那么它最適合加工的材料是（

3、D）。A.H59B.HT150C.TC4D.1Gr11MoV在第二屆數(shù)控技能大賽理論試題中出現(xiàn)過類似的題目，當(dāng)時(shí)是要求選手了解圖標(biāo)字母、圖標(biāo)顏色的含義，并且根據(jù)所給出的切削參數(shù)計(jì)算金屬切除率。這道題目的宗旨與第二屆的題目是一樣的，就是要強(qiáng)調(diào)刀片的適用范圍。為什么接連兩次出現(xiàn)同類型的題目，主要是因?yàn)樵诤芏鄼C(jī)械加工操作工中包括在校的學(xué)生現(xiàn)在還PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建7www.fineprint.com.cn沒有建立起如何用好刀片的概念，還沒有形成如何做到高效率、低成本和高精度切削的思想意識。很多學(xué)生包括職工

4、還只停留在如何把自己的活兒做完的低水平層面上，而不是除了能夠很好地完成零件加工，還能夠更加科學(xué)、有效和經(jīng)濟(jì)地完成生產(chǎn)過程。為了要達(dá)到這樣一種高水平的生產(chǎn)加工，所有從業(yè)人員對所用刀具就要有更加深入的了解，對刀片材料、適用范圍、切削性能就要有更多認(rèn)識。只有不斷地強(qiáng)化科學(xué)有效的加工概念，才能使金屬切削加工真正做到節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、高精度。所以這道題目具有很現(xiàn)實(shí)的意義。例如競賽題目之一：下面是根據(jù)圖-1所編制的一段鉆孔循環(huán)的程序O0001N10G90G00G54X0Y0Z100N20G00G43Z20.0H01N30S1000M03N40G01Z3

5、.0F2000N50G90G83X0Y0Z-30.0R3.0Q5.0F300.圖-1鉆孔示意圖N60G90G00G80Z100M05N70M30請根據(jù)FANUC的指令格式，把N50語句中鉆孔循環(huán)的數(shù)值改為增量坐標(biāo)輸入的形式（G91G83X0Y0Z-33.0R-17.0Q5.0F300.0）鉆孔循環(huán)指令是數(shù)控銑工和加工中心操作工經(jīng)常使用的指令，但是多數(shù)人只用到絕對坐標(biāo)輸入的方式，很多人都不熟悉增量坐標(biāo)的輸入方式。而在實(shí)際加工中有時(shí)用增量坐標(biāo)輸入方式可以使程序變得更加簡潔明了。所以作為一名技術(shù)全面的加工中心操作工要更多地掌握指令的用法，才

6、能更有效地進(jìn)行加工。PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建?www.fineprint.com.cn例如競賽題目之一：鏜孔加工時(shí),經(jīng)常采用反鏜的加工形式。如圖-2所示,在f50孔的下方反鏜加工一個(gè)f70孔,為保證刀具順利通過f50孔,且下刀時(shí)刀桿和刀尖距f50孔的單邊間隙量為1mm。計(jì)算得出刀桿的最大直徑是（Φ26）。圖-2反鏜示意圖這道題目是一道最簡單的計(jì)算題，凡是數(shù)控銑工或是加工中心操作工都應(yīng)該會(huì)計(jì)算鏜刀桿的直徑。但是通過答題的實(shí)際情況來看，很多選手沒有正確地給出答案。問題在哪里呢？第一很多學(xué)生選手根本沒有做過反

7、鏜加工，不知道反鏜加工首先要把刀桿偏心伸進(jìn)孔內(nèi)，然后恢復(fù)到孔的軸線上再進(jìn)行反鏜孔加工。所以這些選手就不知所措。第二有很多選手在做純算數(shù)計(jì)算時(shí)可以應(yīng)付，但是把這些計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際操作中就不知該如何下手。其實(shí)當(dāng)選手們冷靜下來之后仔細(xì)計(jì)算，相信他們百分之百地能夠計(jì)算出來。這樣一個(gè)問題反映出我們的選手在實(shí)踐環(huán)節(jié)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，還沒有做到理論聯(lián)系實(shí)際。這類問題在其它的題目中也暴露無遺。二、綜合技能理論試題的技術(shù)特點(diǎn)綜合技能理論試題出題思路是與本屆大賽的實(shí)操試題相呼應(yīng)的。本屆大賽實(shí)操試題的特點(diǎn)是增加了多軸加工的內(nèi)容，即增加了旋轉(zhuǎn)軸的加工。有旋轉(zhuǎn)軸就會(huì)有

8、角度的計(jì)算。技能理論試題中多處出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)角度的計(jì)算，多處用到三角函數(shù)。另外在技能理論試題中強(qiáng)調(diào)了夾具設(shè)計(jì)和夾具誤差分析。這是一名高水平操作工應(yīng)該具備的基本技能。例如競賽題目之一：如圖-3所示，在一臺立式數(shù)控銑床上利用第四軸