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1、神舟飛船一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識目標(biāo)：1、學(xué)會在幻燈片中插入視頻和聲音，并進行設(shè)置。2、掌握在幻燈片中插入動作按鈕進行跳轉(zhuǎn)。（二）、技能目標(biāo)：1、設(shè)置視頻、聲音、美化幻燈片。2、通過設(shè)置動作按鈕，實現(xiàn)超級鏈接。（三）、情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生碰到問題積極思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點與難點：重點：在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設(shè)置。難點：學(xué)會設(shè)置動作按鈕，實現(xiàn)超級鏈接的方法。三、教學(xué)對象分析：教學(xué)對象為城鎮(zhèn)初二年級學(xué)生。學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)信息技術(shù)已有二個學(xué)期，再加上小學(xué)時曾簡單

2、學(xué)過幻燈片制作，已有一定的知識儲備。從心理角度上看，過于單一的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容已無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索積極性。而本課，則通過視頻、聲音對學(xué)生感觀的刺激，再度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教法分析：1、采用“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的小組合作形式授課；2、以“任務(wù)驅(qū)動為主線，學(xué)生探討實踐為主，教師講解為輔”的教學(xué)思路，讓學(xué)生通過實踐操作，并結(jié)合教科書，掌握相關(guān)知識；同時，教師對有困難的學(xué)生及時加以幫助，并對某些操作難點通過廣播方式進行強化，加深學(xué)生記憶。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、電腦室，音響設(shè)備；2、學(xué)生機能上因特網(wǎng)；3、FTP或電子教室軟件上交學(xué)生作業(yè)；4、教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片或視頻，供

3、學(xué)生下載。5、教師準(zhǔn)備制作半成品產(chǎn)品。六：教學(xué)過程教師放影課前準(zhǔn)備好的幻燈片，上面有關(guān)于神舟飛船的圖片、藝術(shù)字和視頻。問：學(xué)生這張幻燈片上有哪些對象？學(xué)生：圖片、藝術(shù)字、視頻。師：插入圖片和藝術(shù)字大家應(yīng)該都會了吧，而插入視頻有多少同學(xué)會呢？