《小小魔方玩轉(zhuǎn)益智課堂.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教師隨筆小小魔方玩轉(zhuǎn)益智課堂哈爾濱市道里朝鮮族中心小學(xué)校金仙女2010年5月，偶然給孩子買了個(gè)魔方，在紅博購物廣場買的，花了31元，應(yīng)該算是高檔的了。過了幾天，沒想到4歲的兒子竟然能獨(dú)立拼出一面，驚喜之余，我也開始玩拼魔方拼出了二面，但怎么也拼不出六面。后來想到網(wǎng)，到網(wǎng)上搜尋魔方玩法，不看不知道，原來小小的魔方還有那么多學(xué)問和玩法。當(dāng)我按照網(wǎng)上的教程第一次拼出六面的時(shí)候，一種久違的成就感油然而生，太棒了！隨后我手把手教兒子玩，可是小家伙興高采烈玩了兩天，拼出幾個(gè)花樣圖案，便又象往常一樣興趣“轉(zhuǎn)移”了，無奈之下，我忽然想到：小小孩不行，再大點(diǎn)的孩子呢？當(dāng)初厄爾諾·魯比克教授發(fā)明魔

2、方，不就僅僅是作為一種幫助學(xué)生增強(qiáng)空間思維能力的教學(xué)工具嗎。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我應(yīng)該讓我的學(xué)生們?cè)囈辉?。說干就干，我又買了一個(gè)魔方，利用課余時(shí)間，找來六男四女十名學(xué)生，六個(gè)六年級(jí)的，四個(gè)五年級(jí)的，把我剛剛學(xué)會(huì)不久的初級(jí)玩法細(xì)細(xì)給他們講了一遍，還把公式給他們抄寫下來。在我的熱情感染下，學(xué)生們都興趣濃厚，不到兩天的時(shí)間，方能君能獨(dú)立拼出六面了。過了幾天，康俊杰也能獨(dú)立拼出六面了。再過了一個(gè)月，所有十個(gè)孩子都能在我的指導(dǎo)下成功拼出六面。初試成功，我馬上在高年級(jí)的數(shù)學(xué)思維課上引入魔方教學(xué)，同學(xué)們紛紛買來魔方，課堂上五顏六色的魔方“擰”成一片，真是其樂融融。我教的是初級(jí)玩法，只需記住六個(gè)

3、公式，熟練之后就是動(dòng)作記憶，想忘記都難。不到一學(xué)期，已經(jīng)有三分之二的學(xué)生能在3分鐘之內(nèi)將六面復(fù)原成一色。有幾個(gè)孩子迷上了魔方，自己在網(wǎng)上找教程，半個(gè)月后擰得比我都快，還爭著要教我?guī)讉€(gè)公式和手法，讓我暗自汗顏。于是我順?biāo)浦?，讓他們?dāng)“小老師”，號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家互相交流。在所有同學(xué)都掌握了魔方玩法之后，我開始在班級(jí)上舉行魔方比賽，同學(xué)們?cè)綌Q越快，有好幾個(gè)同學(xué)不到一分鐘就能完成。這個(gè)課程剛剛試點(diǎn)的時(shí)候，有少數(shù)家長擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，沒多久這種擔(dān)心變成了欣喜。作為風(fēng)行全世界的智力游戲，玩魔方不僅鍛煉了孩子的邏輯思維和空間記憶力，還培養(yǎng)了孩子的耐心和探索精神，有幾個(gè)孩子的注意

4、力顯著提高，不僅沒影響學(xué)習(xí)，成績反而上升了。2010年底，我編撰的數(shù)學(xué)校本教材《古典益智游戲—魔方》得到省標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估組的好評(píng)。在2011年7月13日的畢業(yè)典禮上，我特意安排了一個(gè)魔方表演的環(huán)節(jié)，孩子們的魔方特技引來一陣陣驚嘆，孩子和家長們精彩的表情和熱烈的掌聲使我感到很欣慰。一年來的實(shí)踐已經(jīng)證明，把魔方引入數(shù)學(xué)課堂是成功的。從當(dāng)初的靈機(jī)一動(dòng)，到今天帶給孩子們的五彩童年，我慶幸自己做了一件有趣、有意義的事，在這個(gè)過程中，孩子們帶給了我太多的驚喜，讓我再次體會(huì)到，“孩子就是奇跡”這句話是多么正確。