《美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)剪剪樂教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《剪剪樂》教案羊小　萬宏教學(xué)目標(biāo)：１、讓學(xué)生掌握對(duì)稱剪紙和不對(duì)稱剪紙的基本方法和步驟，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力。２、了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。３、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。４、鍛煉學(xué)生語言組織能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握對(duì)稱剪紙和不對(duì)稱剪紙的方法，難點(diǎn)是隨意剪出、創(chuàng)作與其他同學(xué)不同的有個(gè)性特征的作品，盡量做到自然、流暢。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：優(yōu)秀剪紙作品若干幅，有對(duì)稱和不對(duì)稱作品；民間剪紙資料、故事、剪刀、刻刀、彩色紙、錄音機(jī)、磁帶、固體膠、相關(guān)課件等。學(xué)生：課前搜集民間剪紙資料、故事、圖片、

2、彩色紙、剪刀、刻刀、墊板或舊報(bào)紙、固體膠等教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：一、出示作品，引入課題（播放課件）設(shè)問：同學(xué)們，今天老師帶了幾幅特別的作品，想不想看？看完請(qǐng)想一想，它們特別在什么地方？還有新發(fā)現(xiàn)嗎？這些畫有什么特點(diǎn)？你們觀察的很仔細(xì)，今天我們一起來學(xué)學(xué)這一課。１、板書課題：《剪剪樂》２、簡單介紹剪紙文化（１）剪紙是民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，它的主要制作工藝有用剪刀剪和用刻刀刻兩種形式，統(tǒng)稱“剪紙”。剪紙是民間藝術(shù)家創(chuàng)造的一種藝術(shù)形式，在中國有悠久的歷史，它的特點(diǎn)是構(gòu)圖單純，造型洗練，線條明快，形式完美。（２）剪紙藝術(shù)表現(xiàn)了人們的情感和

3、風(fēng)俗，裝扮著人們的生活，在剪刻時(shí)要抓住對(duì)象的特征和便于裝飾的因素，進(jìn)行大膽的夸張和變形（３）剪紙具有欣賞性和實(shí)用價(jià)值師講述畫面（對(duì)稱剪紙，包括團(tuán)花剪紙，不對(duì)稱剪紙）師：“有誰能說說老師是怎么用對(duì)稱的方法剪紙的？”“對(duì)?！币灰蠢蠋熢賮硎痉兑淮?？二、介紹對(duì)稱剪紙的方法和步驟（分六步完成，以熊貓為例）a)準(zhǔn)備彩色紙b)將彩色紙對(duì)折　c)沿著折線設(shè)計(jì)半只熊貓的形象（要求抓住熊貓的特點(diǎn)，做到構(gòu)圖簡潔、線條流暢，可大膽進(jìn)行夸張和變形）d)畫上陰影部分e)把陰影部分剪下來（剪時(shí)強(qiáng)調(diào)注意安全，線條要求流暢）a)剪刻細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面，粘貼牢固二、

4、聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行交流１、我們生活周圍你看過和聽過關(guān)于對(duì)稱的剪紙故事嗎？在小組里進(jìn)行交流。（請(qǐng)小組長用幾句話寫下來）２、演示分工合作過程（１）從小組中挑出一個(gè)典型的造型或故事，請(qǐng)三位同學(xué)和老師合作示范（２）先分工再進(jìn)行合作（學(xué)生討論）３、教師示范講解剪刻步驟（不對(duì)稱圖形）（１）意剪出外形（２）剪或刻出人物或動(dòng)物的細(xì)節(jié)花紋在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪一張的細(xì)節(jié)和花紋的處理？花紋有什么特點(diǎn)？（出示民間剪紙作品）中國民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋（出示圖）４、組合粘貼（１）準(zhǔn)備粘貼，你想怎么貼？怎樣貼才會(huì)又快又平整呢？——

5、膠涂在底紙上。（２）出示幾個(gè)剪紙人物、動(dòng)物，你能給它們編個(gè)故事嗎？（３）添加道具故事“剪”完了嗎？還有什么需要補(bǔ)充完善的？——添加背景道具等三、欣賞剪紙故事作品１、論評(píng)議，完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼在本組展示本上，可自由欣賞各組作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。２、評(píng)述作品請(qǐng)幾位同學(xué)說說剛才評(píng)議的內(nèi)容。四、學(xué)生合作完成剪紙故事，展示總結(jié)１、學(xué)生制作，學(xué)生巡回指導(dǎo)。（注意剪刀、刻刀正確使用方法，強(qiáng)調(diào)安全及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，播放音樂）２、你喜歡哪個(gè)故事？為什么？３、總結(jié)：今天我們用了剪紙方法表現(xiàn)了身邊的故事，你有什么收獲？故事每天都有，無

6、處不在，只要你用心你就能發(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)，愿我們都成為熱愛生活的有心人。教學(xué)反思：這是一節(jié)三年級(jí)下冊(cè)剪紙課，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握對(duì)稱剪紙和不對(duì)稱剪紙的基本方法和步驟，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的美好情感。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。鍛煉學(xué)生語言組織能力和口頭表達(dá)能力。讓小朋友既動(dòng)手又動(dòng)腦，這節(jié)課小朋友都喜歡上，課一開始為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，老師出示了自己課前準(zhǔn)備好的一些與本課有關(guān)的剪紙作品，如對(duì)稱的團(tuán)花，紅雙喜字、動(dòng)物貓頭鷹等不對(duì)稱的魚、小貓釣魚等，讓同學(xué)欣賞，感受剪紙也能讓同學(xué)帶來快樂。剪紙

7、的方法和花紋的設(shè)計(jì)和剪刻是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)學(xué)生抓住人、動(dòng)物、花卉的特征，邊演示邊講解，不至于因過于復(fù)雜和瑣碎而占用過多的時(shí)間，培養(yǎng)他們做事情抓重點(diǎn)的好習(xí)慣。在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高，如剪刻完后，粘貼牢固后，要求組織學(xué)生將剪好新花樣編個(gè)有趣的剪紙故事，從而鍛煉了學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力。