《五年級英語上冊復(fù)習(xí)教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)五年級英語復(fù)習(xí)教案5A教學(xué)計(jì)劃一、全冊教材分析本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語.，包括：“位置關(guān)系”、“介紹地點(diǎn)”、“贈(zèng)送物品”、“課堂實(shí)錄”、“尋找人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”，等等。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。????新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是Readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。第二部分是Lookreadandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的

2、教學(xué)重點(diǎn)。第五板塊Readandact的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。第六板塊Listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊。第七板塊Funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊，可利用它來提高學(xué)生對于英語的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1、"雙基"目標(biāo)1掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。2、情意目標(biāo)1培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。三、班級學(xué)生情況分析經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)

3、容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施1重視書寫教學(xué)，使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2重視語音教學(xué)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話。3注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞、句子及會(huì)話。4注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。5結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。五、教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注一Thefirs

4、tdayatschool5課時(shí)二Anewhouse5課時(shí)三AtaMusiclesson5課時(shí)四Halloween5課時(shí)五Reviewandcheck4課時(shí)六Doinghousework5課時(shí)七Afterschool5課時(shí)八Acampingtrip5課時(shí)九Shapes5課時(shí)十Reviewandcheck4課時(shí)《牛津小學(xué)英語5A》第一單元第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固四年級所學(xué)知識。1.能掌握詞匯first,second,third...building,day,all,happy,glad,again3.能正確運(yùn)用對話中

5、的日常交際用語。4.初步理解和掌握課文第一段:Itisthefirstdayofthenewterm.Allthestudentsarebackatschool.Theyarehappytoseeeachotheragain.教具準(zhǔn)備：l錄音機(jī)和磁帶l課文掛圖l歌曲“Twojackets”教學(xué)過程：1.Listenandsingasong“Twojackets”2.FreetalkA.Revision.B.Greetings.Welcomebacktoschool.Nicetomeetyou.(Accordingtot

6、herealsituation,thestudentspractise)ThenmovingtothesentenceGladtoseeyou.(studentspractise)2.PresentationandpracticeT:Whatdayisittoday?S:It’sMonday.T:What’sthedatetoday?It’sSeptember1st.It’sthefirstdayofthenewterm.(newwords:first,day,term)(amplifythestructureof“t

7、hefirst...ofthe…”)I’mhappy.Todayallthestudentsarebackatschool.Gladtoseeyou.Wearehappytoseeeachotheragain.(newwords:all,back,backatschool,glad,again,eachother)(Readandpracticethem,eg:read,makephrases,etc.)(Accordingtothesituation,letthestudentsunderstandthemeanin

8、gofthekeysentences.)3.Lookatthepictureofthetextandanswerthequestions.(makingclearthebackground)4.A.Readandsay(Paragraph1)1)Listentothetape2)Readafterthetape3)Readbyto