《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景教案1嶺南版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、校園風(fēng)景1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生基本了解繪畫透視規(guī)律和風(fēng)景學(xué)生的方法,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),以線描的形式進(jìn)行簡單的校園風(fēng)景寫生。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和寫生。3、使學(xué)生更加了解自己的校園,以藝術(shù)的眼光關(guān)注校園的各個(gè)角落,激發(fā)繪畫表現(xiàn)愿望。教學(xué)重點(diǎn):繪畫透視知識(shí)及其運(yùn)用,風(fēng)景學(xué)生的基本方法。2學(xué)情分析1、學(xué)生為六年級(jí)的孩子,剛剛由小學(xué)到初中,對(duì)校園的認(rèn)識(shí)度有較強(qiáng)的新鮮感。2、學(xué)生有過較多的探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心。3、學(xué)生已經(jīng)學(xué)過透視與構(gòu)圖的相關(guān)知識(shí)。4、學(xué)生能夠簡單應(yīng)用線條和明暗解決繪畫問題。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重

2、點(diǎn):繪畫透視知識(shí)及其運(yùn)用,風(fēng)景學(xué)生的基本方法。教學(xué)難點(diǎn):在風(fēng)景寫生過程中如何取景、構(gòu)圖,以及近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次如何表現(xiàn)。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng)情景導(dǎo)入:校園風(fēng)景展示,可播放校園圖片或視頻資料。展示校園風(fēng)景寫生作品。導(dǎo)入要點(diǎn):校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的地方,如果我們用審美的眼光去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的很多景物都是一幅幅美麗的圖畫。教材中的這些風(fēng)景寫生作品,都是來自美麗的校園,想不想讓校園的景色在你手中也變成一幅幅美麗的風(fēng)

3、景畫呢?今天,我們就一起感受校園的美,學(xué)習(xí)校園風(fēng)景寫生。板書課題:校園風(fēng)景寫生二、新授內(nèi)容:1、感知質(zhì)疑:什么是風(fēng)景畫?什么是風(fēng)景寫生?怎樣才能畫好風(fēng)景寫生作品?(輔助手段:大屏幕圖片展示、實(shí)物出示等)2、以教室為例,觀察前排桌子和后排桌子的不同,找一找有什么規(guī)律。欣賞教室的平行透視圖,讓學(xué)生所說自己的理解,師總結(jié)。(以與學(xué)生互動(dòng)的方式進(jìn)行)3、出示教學(xué)樓效果圖,讓學(xué)生分析視平線和消失點(diǎn)各在什么位置,結(jié)合石膏立方體,師生共同總結(jié)成角透視規(guī)律。4、出示一組風(fēng)景照片,請(qǐng)2——3位學(xué)生畫出視平線和消失點(diǎn),分析各符合什么透

4、視規(guī)律,鞏固所學(xué)知識(shí)。三、作品欣賞:欣賞課本27——28頁實(shí)景照片、平行透視圖、成角透視圖、取景框和幾幅速寫風(fēng)景照片圖片。欣賞方式:先由學(xué)生觀察圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,發(fā)表對(duì)每張圖片及作品的理解、對(duì)風(fēng)景畫的看法,教師全程參與,以啟發(fā)引導(dǎo)的方式加以補(bǔ)充、修正。重點(diǎn)欣賞27頁平行透視圖、成角透視圖和28頁同一張風(fēng)景照片不同的速寫照片。同時(shí)大屏幕拓展播放其他風(fēng)景照片,學(xué)生交流如何取景和構(gòu)圖。大屏幕欣賞畫家作品并作簡單介紹,然后到校園進(jìn)行寫生教學(xué)活動(dòng)。