《【計算機基礎(chǔ)】結(jié)合所學(xué)專業(yè)探究職業(yè)能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、從考入高職的第一天起，許多高職的學(xué)生就在想像：自己如何出入單位大門，如何穿著職業(yè)服裝在自己喜愛的崗位上工作，在每個月的固定時間可以領(lǐng)到一份滿意的工資，說不定還有其他福利……美好的想像要變成現(xiàn)實需耍有一個中間條件，這就是自己已經(jīng)具備了單位所需要的資格與能力。請你想一想，在謀職時你所學(xué)的專業(yè)，需耍具備什么資格？需要哪些能力？為此，在校學(xué)習(xí)期間我們要做什么準備？對專業(yè)崗位對職業(yè)能力要求的調(diào)查進行職業(yè)能力測評自我表現(xiàn)、對照專業(yè)職業(yè)的要求制定職業(yè)能力自我培養(yǎng)計劃國家職業(yè)資格鑒定等級一覽表5-2室內(nèi)裝飾設(shè)計人員5-2物流管理人員5-2裝潢美術(shù)設(shè)計人員5-2企業(yè)人力資源管理人員全國統(tǒng)考工種備注5

2、-25-25-2等級5-2推銷員5-2秘書陶瓷原料制備工廣告設(shè)計人員全國統(tǒng)考工種5-2公關(guān)員職業(yè)名稱備注等級職業(yè)名稱E練習(xí)與社會實踐E向已經(jīng)獲得職業(yè)資格證書的人了解獲得職業(yè)資格證書的具體過程調(diào)查時間被調(diào)查人所在單位崗位獲取證書名稱獲取職業(yè)資格證書的具體過程GGGGG應(yīng)注意的問題步驟E練習(xí)與社會實踐E獲得職業(yè)資格證書意向與實施計劃效果是否參加培訓(xùn)班獲取的時間職業(yè)資格證書名稱招聘會上，人山人海，在一個攤位前，小李沒有先遞上簡歷，而是向招聘人員咨詢：“請問，你們單位需要做什么工作的人？”招聘人員回答：“我們需要產(chǎn)品設(shè)計的實物繪圖人員，就是將研發(fā)人員設(shè)計的草圖或設(shè)計思想，用三維圖形表現(xiàn)出來

3、，以便有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策?！毙±钕肓讼耄挚戳丝凑衅溉藛T使用的電腦問道:“您的電腦中有沒有繪圖軟件？”招聘人員點了點頭。“能不能讓我試試？”得到了肯定答復(fù)后小李開始在計算機上操作。木節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)能力，適應(yīng)崗位耍求從專業(yè)學(xué)習(xí)到走向職業(yè)生涯一一高職高專生成才之路第2節(jié)小貼士：請用一句點睛之語說明小李受到用人單位的賞識的原因。他的頭腦屮呈現(xiàn)了在實習(xí)工廠做過的一個產(chǎn)品三維圖。所以很快就在計算機顯示屏上出現(xiàn)了一個加濕器的三維圖。招聘人員微笑著開始詢問小李的姓名、畢業(yè)的學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、在哪些地方實習(xí)過……小李遞上了簡歷。招聘人員表示，歡迎小李到他的企業(yè)工作，并介紹了企業(yè)的業(yè)務(wù)前景、交通環(huán)境、人員結(jié)構(gòu)、

4、工資待遇等情況。小李為自己受到賞識而表示高興，愿意在適當?shù)臅r間簽訂協(xié)議，彼此留下聯(lián)系的方法和聯(lián)系時間后，有禮貌地告別。本節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)能力，適應(yīng)崗位要求從專業(yè)學(xué)習(xí)到走向職業(yè)生涯一一高職高專生成才之路第2節(jié)E職業(yè)能力本節(jié)內(nèi)容培養(yǎng)能力，適應(yīng)崗位要求從專業(yè)學(xué)習(xí)到走向職業(yè)生涯一一高職高專生成才之路第2節(jié)E檢視自我能力E職業(yè)能力的自我培養(yǎng)E練習(xí)與社會實踐基本職業(yè)能力一、職業(yè)能力職業(yè)能力是完成本職工作的能力專業(yè)職業(yè)能力空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、計算能力、語言能力、書寫能力、運動協(xié)調(diào)能力、動手操作能力（手指、手腕靈巧度）、創(chuàng)新能力、決策能力言語理解能力、判斷推理能力、數(shù)量關(guān)系的把握能力、注意力、觀

5、察力、記憶力、想象力、思維能力、適應(yīng)能力、管理能力和人際交往能力基本職業(yè)能力注冊會計師的專業(yè)職業(yè)能力案例：《注冊會計師》的職業(yè)能力構(gòu)成一、職業(yè)能力執(zhí)行操作能力技術(shù)能力基木職業(yè)能力注冊會計師的專業(yè)職業(yè)能力案例：《注冊會計師》的職業(yè)能力構(gòu)成執(zhí)行操作能力團隊合作能力技術(shù)能力對客戶與市場的關(guān)注能力一、職業(yè)能力基本職業(yè)能力注冊會計師的專業(yè)職業(yè)能力案例：《注冊會計師》的職業(yè)能力構(gòu)成執(zhí)行操作能力團隊合作能力溝通表達能力技術(shù)能力對客戶與市場的關(guān)注能力綜合信息的演繹能力一、職業(yè)能力基本職業(yè)能力注冊會計師的專業(yè)職業(yè)能力案例：《注冊會計師》的職業(yè)能力構(gòu)成執(zhí)行操作能力團隊合作能力溝通表達能力革新創(chuàng)造能力技

6、術(shù)能力對客戶與市場的關(guān)注能力綜合信息的演繹能力交流與領(lǐng)導(dǎo)能力一、職業(yè)能力基本職業(yè)能力注冊會計師的專業(yè)職業(yè)能力案例：《注冊會計師》的職業(yè)能力構(gòu)成執(zhí)行操作能力團隊合作能力溝通表達能力革新創(chuàng)造能力自我發(fā)展能力技術(shù)能力對客戶與市場的關(guān)注能力綜合信息的演繹能力交流與領(lǐng)導(dǎo)能力戰(zhàn)略與批判性思維能力一、職業(yè)能力E通過實踐活動自我觀察E借用他人眼睛觀察自己E通過心理測驗了解二、培養(yǎng)方法自我檢視E參與活動，勇于實踐E學(xué)好基礎(chǔ)知識與技能E有心、用腦，概括總結(jié)二、培養(yǎng)方法E學(xué)習(xí)他人自我培養(yǎng)練習(xí)與實踐職業(yè)能力自我培養(yǎng)E練習(xí)與社會實踐小貼士:知己、知彼、探究己與彼之間的關(guān)系是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的必經(jīng)之路，而“千

7、里之行，始于足下”。結(jié)合所學(xué)專業(yè)探究職業(yè)能力結(jié)束語第二章從專業(yè)學(xué)習(xí)到走向職業(yè)生涯一一高職高專生成才之路*第二章結(jié)合所學(xué)專業(yè)探究職業(yè)能力千里之行始丁?足下結(jié)合所學(xué)專業(yè)探究職業(yè)能力從專業(yè)學(xué)習(xí)到走向職業(yè)生涯一一高職高專生成才之路第二章開篇得知某一知名公司招聘一名秘書的消息，秘書專業(yè)高職畢業(yè)生張榮帶上了全部個人資料：簡歷、學(xué)習(xí)成績單、教師評價表、求職信，各種獎狀、優(yōu)秀學(xué)牛、三好學(xué)牛證書，外語與計算機等級證書和秘書職業(yè)資格證書等趕到了公司。到了招聘現(xiàn)場一看，連自己共有六位應(yīng)聘者