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1、校本教研活動記錄2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期活動時(shí)間第一周地點(diǎn)會議室參加人員：全體教師組織者張校長主???題：????學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(一)教學(xué)目標(biāo)?1.教學(xué)目標(biāo)明確、具體，操作性強(qiáng)。?2.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等三維目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、合理。?3.目標(biāo)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。?4.目標(biāo)制定符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。?(二)教學(xué)方式方法?1.尊重學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生；師生關(guān)系平等、融洽，營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)情境。?2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際，整合教學(xué)內(nèi)容，積極吸收課外教學(xué)資源，?創(chuàng)設(shè)問題情境；著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和道德評判能力。3

2、.合理選用教學(xué)方法和手段，為學(xué)生表達(dá)交流與合作創(chuàng)造條件和機(jī)會，?教學(xué)媒體的運(yùn)用合理，實(shí)用性強(qiáng)。?4.密切聯(lián)系學(xué)生生活和思想實(shí)際及社會現(xiàn)實(shí)，思想教育有針對性和實(shí)效性。教學(xué)程序設(shè)計(jì)層次分明，合理有序，結(jié)構(gòu)緊湊。?5.注重鼓勵(lì)性評價(jià)，對學(xué)生的積極參與和主動表現(xiàn)給予及時(shí)表揚(yáng)和肯?定，注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感。?(三)學(xué)習(xí)方式方法??1.學(xué)生注意力集中，對所學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的求知欲，敢于質(zhì)疑問難。?2.學(xué)生思維活躍，能獨(dú)立思考，勇于提出問題和表達(dá)自己的見解和感受。?3.學(xué)生能積極主動地參與課堂活動，學(xué)生間、師生間的交流與合作優(yōu)質(zhì)高效。?4.學(xué)生具有運(yùn)用所學(xué)知識，?從多角度分析問題和解決實(shí)際問題的意識和習(xí)慣。??

3、校本教研活動記錄2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期活動時(shí)間第二周地點(diǎn)會議室參加人員：全體教師組織者白校長主???題：????學(xué)習(xí)——如何共建有效的課堂教學(xué)一、尋無效教學(xué)癥結(jié)?(1)歸納五種無效教學(xué)的形式。?(2)歸納的七種失衡。1、效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效率。2、理念方面：舉了一個(gè)新東學(xué)校教育孩子的例子。3、管理方面：硬件投入80%，軟件投入10%。?4、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。5、思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒有針對學(xué)生。6、策略層面：在控制與開放之間往往難把握。7、方法層面。?二、對有效教學(xué)的理解??有效教學(xué)的幾個(gè)要素：投入、時(shí)間、產(chǎn)出、成績、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?三、共建有效的語文課

4、堂教學(xué)。?1．目標(biāo)的有效性。目標(biāo)要明確不能空洞。?目標(biāo)要適度。目標(biāo)要適量。?2．教學(xué)內(nèi)容的有效性。教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要?3．教學(xué)方法的有效性（1）朗讀要分層次，每次讀的要求應(yīng)該不一樣（2）設(shè)置有效的問題（3）合作，探究的學(xué)習(xí)方法。大多的合作，探究大多流于形式。（4）課堂上的資源生成。利用現(xiàn)實(shí)的條件，課堂上臨時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象，事件作為一種資源。（5）注重課堂反饋。在課堂上的表現(xiàn)并不是課后表現(xiàn)，要對學(xué)生進(jìn)行了解（6）教師的個(gè)人素養(yǎng)。語言準(zhǔn)確、生動，言出必踐、評價(jià)要有效，不能空洞無針對性。（7）創(chuàng)設(shè)發(fā)主，和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。教師不能心急，不能強(qiáng)加給學(xué)生壓力。（8）發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效性

5、。練習(xí)的有效性，練習(xí)要精選，適量，講解要細(xì)致。?四、有效課堂教學(xué)評價(jià)?1．80%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)。2．任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。???校本教研活動記錄2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期活動時(shí)間第三周地點(diǎn)會議室參加人員：全體英語教師組織者張主任教研內(nèi)容初中生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)教研過程一、課前交流　　與學(xué)生握手：1、Hello.Nicetomeetyou.What’syourname?　　2、Goodmorning.Gladtomeetyou.What’syourname?3、Howareyou?What’syourname?二、課前活動　　Nw,let’splayagame.S

6、howmeyourhands.(hand粘貼單詞卡)　　領(lǐng)讀hand.onehand,twohands.三、組織教學(xué)　　Let’sbegintheclass.Standup,please.Goodmorning,boysandgirls.(Goodmorning,MissLi.)Sitdown,please.四、Warmingup　　1、First,let’ssingasong.(Module3Unit2)　　2、Now,standup,please.Pointtothedoor五、TeachingProcess　　1、hand與head的區(qū)別　?。?）、領(lǐng)讀hand，head區(qū)別讀?！　。?

7、）、出示一張圖片，Look,(吸引學(xué)生注意力，放慢速度)What’sthis?Thisone?　　集體答單個(gè)提問　?。?）、讀板書hand，head效果英語中有些語音與漢語中的一些語音相似而不同，小學(xué)生在學(xué)習(xí)有些英語語音時(shí)可能會有特別的困難，我們應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生掌握。我們在糾正學(xué)生的不準(zhǔn)確的語音時(shí)，要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)其進(jìn)步校本教研活動記錄2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期活動時(shí)間第四周地點(diǎn)會議