《2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 競(jìng)賽試題5 人教新課標(biāo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)競(jìng)賽試題5人教新課標(biāo)一、基礎(chǔ)知識(shí){35}（1）比一比，再組詞{8}洶{}砸{}載{}肆{}俏{}笠{}兇{}硬{}栽{}律{}稍{}立{}抹{}盡{}沫{}層{}（2）查字典，填空{(diào)7}“賠”按音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母———，用部首查字法，應(yīng)查——部，再查——畫(huà)。（3）解釋詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思{6}自不量立{}調(diào)兵遣將{}丟盔棄甲{}顏色各異{}變化多端{(lán)}秉燭夜游{}（4）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（6分）（）的天空（）的火花（）的花朵（）地歡呼（）的注視（）地奔跑（5）按要求變化句式（8分）①小雞吃米。擴(kuò)寫(xiě)句子；②身穿梅花的小鹿在碧綠的草地上

2、自由自在地吃草。縮寫(xiě)句子；③狂風(fēng)刮得地上的落葉到處亂飛。變成“把”字句：變成“被”字句：二、課文理解（16分）1.江南好，風(fēng)景舊曾諳。（）。（），（）？2.《游園不值》的作者是（）代的{}。“不值”的意思是{}。這首詩(shī)描寫(xiě)了{(lán)}的景色，其中最能反映生機(jī)勃勃的春天的詩(shī)句是{}。3.《跳水》一課中“孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了，既是他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)”。一段中“失足”的意思是{}；這段話(huà)從{}方面分析了孩子的危險(xiǎn)處境。分別是{}。4.《白楊》一課以白揚(yáng)比喻邊疆建設(shè)者的品格，是用了{(lán)}的寫(xiě)作手法。三.、閱讀{19}{一}讀下面一段話(huà)，然后再

3、做題{9}桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星、還眨呀眨的。1.用“-——”畫(huà)出這段話(huà)里的比喻句，前面一個(gè)比喻句是把————比作————，把————比作————，把————比作————。后面一句是把————比作————。（3分）2.用“~~~~~~”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2分）3.用“Ⅱ”給這段話(huà)分層，寫(xiě)出層意。（4分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）——————————威尼斯位于亞得里亞海北部的拉

4、古納湖中，是意大利北部的威尼斯托大區(qū)的首府，有10萬(wàn)居民。威尼斯素有“水都”之稱(chēng)。水、橋、船，夠成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道8寬窄不一；大運(yùn)河最寬，約100米；而最窄的河道兩岸的居民可以開(kāi)窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋———里阿托大橋。該橋建在大運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修的嘆息橋別具特色，全橋有橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。威尼斯的船實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚┮坏慕煌üぞ哌@里的

5、船也是各種各樣的集體乘坐的個(gè)人使用的出租的游覽的比塞的應(yīng)有盡有威尼斯的起來(lái)綺麗風(fēng)光，吸引世界各地成千上萬(wàn)的游客。1.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目{1}2.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。{3}3.用‖將全文分為三段。第2自然段與3、4、5自然段的關(guān)系是—————{3}4.分別用一個(gè)字概括3、4、5自然段的內(nèi)容———四、作文{30}選擇一兩件事，寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，選取的材料能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出這個(gè)人的某些特點(diǎn)。題目自擬。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁(yè)共4頁(yè)